团委述职报告
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 团委
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 一、个人情况
要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 二、对团委工作的认识
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 加强对学生和青年团员的培养，是学校团工作中的重要环节。要培养出一大批敢想、敢做的高素质的优秀团员，团委必须要在学校党支部的下，按照“党建带团建”的工作原则，紧密围绕学校中心工作，结合学校的特点，以青年和学生的思想政治教育为核心，充分发挥共青团的组织模范带头作用。团委要牢固树立服从、服务于学生和青年团员的指导思想,努力找准与学校管理的结合点、切人点,多侧面、多层次地“渗透”对学生和青年团员的思想教育工作，构建团的工作新层面。因为只有服务团员,才谈得上团结和带领团员。
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 三、三年工作回顾
（一）、 加强理论学习，提高自身素质
1、本人作为团员青年又作为团的基层干部，政治思想上与上级保持一致，认真学习贯彻“十六大”精神和“三个代表”。严格履行团员义务，忠诚于党的教育事业，在团员青年中起到模范带头作用。在校青年教师中，不管是理论学习或业务能力，处处带头做好表率，能正确处理好集体利益和个人利益关系，崇扬奉献精神，不计较个人得失。
2、作为团委副书记，更应具有良好的政治理论素质，本人任职期间，能重视学习，加强学习，带领全体共青团员始终将政治学习作为日常工作的一部分，对政治和相关理论进行深入学习和探讨，写好学习文章。经过三年的努力，自己的政治理论水平有了明显的提高，从而更坚定了共产主义信念。
3、本人在任职期间处处为人师表，办事坚持原则，带头遵守学校的各项规章制度，深入学生，与学生相互交流思想，了解青年学生的思想动态，关心团员青年，指导各班团支部开展团的各项活动，教育培养一批优秀学生团干部，抓典型、树榜样，以榜样促进步。
4、本人平时勤勉自励，以高标准严格要求自己，工作学习积极进取，倡导求实精神。现已读完中国海洋大学研究生课程班。不管是对学生教育的系列活动和团的自身建设中，总以踏实的工作作风，务实的工作精神来推动学校团的工作。常常思考学校团工作如何开展，如何提高团干部和自身工作能力，如何在原工作基础上有所创新等问题，力争在团的岗位上做出成绩。同时还向兄弟学校学习团工作经验，阶段性工作，积累经验，为学校团工作的进一步开展打下扎实基础。
（二）、坚持正确的教学方向，提高自身教学水平。
认真完成学校的各项教学任务，并坚持学习新的教学理论，虚心请教有经验的教师，做到认真备课、改作业，课堂上尽可能做到形式生动活泼，信息量大，学生易理解接受。同时探索新形式下教学教育工作的新方式、新手段、新途径，在专业上不断充实自己，在学生评教中获得较高的认可。本人一直承担着一至两个班的语文课，2019年更是承担了初三两个班的语文课，在完成本职工作的同时没有放松对教学工作的研究，同时与本学科本级部老师们进行有效的合作，获得了较好的评价。2019年，本人还参与了山东省《读和说》初二作文辅导书的编纂工作。
（三）、坚持一手抓管理，一手抓特色，努力开创团委的各项工作。
1、培养青年团员远大理想和坚定信念，树立终身学习的观念。做到高度重视共青团的自身建设，增强团组织的凝聚力。通过加强培训、开展交流、社会实践、典型示范等方式，进步发挥广播站、黑板报等宣传阵地，营造学生学习理论浓厚的氛围。通过开展实践教育活动，引导学生学会做人，学会学习，提高自身素质，完善人格。发挥学生典型的示范带头作用，加强团员的教育和管理。提高学生全面素质，针对学生的思想实际，做好思想教育工作，利用中学生团校，引导学生树立正确的人生观，世界观，价值观。加强团员模范意识教育，使广大团员在日常工作学习中能以身作则，以高标准要求自己，处处起带头作用。
2、协助完成教育局对我校的语言文字检查和督导评估工作。根据学校的安排，本人主要负责文艺和语言文字工作准备和整体的整理与链接，在督导评估到来之前市语委办就我校语言文字工作方面进行了检查，我校为其准备了充分的电子材料，使检查工作效率得到提高，获得了市语委办的好评。督导评估的材料整合也得到了有效的开展，材料方便有序的展示在各位督导员的面前，使得检查工作得到顺利进行。
3、开拓学校心理班会教育新路子。大阅读、心理健康教育、实验班试我校的三大教育特色，2019年暑假本人并和于丽娜、张莲红、宋显秋三位老师共同接受了青岛市心理学会对学校心理辅导教师的培训，成立了心理健康教育小组，负责学校心理班会辅导的培训和组织工作，经过研讨交流和校内外老师的示范课，班主任老师在教育学生以及开设班会心理辅导方面已经对心理教育逐渐认同。
4、进一步加强学生的教育和主题教育活动
（1）三年来通过升旗仪式、国旗下，参观烈士陵园，入团宣誓，召开主题班会，召开主题团日活动等，通过活动来激发学生们的热情，培养学生的使命感和责任感。
（2）为培养学生的思想道德素质、科学文化素质、心理素质，努力营造积极向上、健康文明的校园文化，倡导良好的校园精神文明氛围，校团委结合学生特点开展校园读书节、比赛、班级大合唱、教师节汇演、元旦文艺汇演等。学生们踊跃参与，涌现了一批具有一定潜质的学生。在系列活动中发现自我，增强班级凝聚力。
（3）做好共青团广播、橱窗、板报宣传工作。积极开展广播、定期换橱窗，利用多种教育形式对学生进行教育，2019年刚上任初就遇到了抗击“非典”的艰巨任务，和美术组王老师共同利用宣传栏这一有利的宣传阵营宣传预防“非典”的各项措施，使得全校师生在认知方面得到了加强。同时，通过宣传，认真做好一年一度的团员教育评议工作。
（四）、负责学校网络维修任务，建立学校网站。
2019年以来，本人一直兼任学校信息组组长，与王淑娟、张乐斌、李延敏、张喻等老师共同负责对老师和学生有关微机使用方面的培训和维护，提高了老师们对微机的使用效率，推动了学校无纸化办公的进程，并通过对惠普公司的初级、中级网络工程师的学习，对学校局域网进行维护，建立了学校对内网站和对外网站，网站还获得兄弟学校的好评。2019年因学校操场改造，成功利用校园网网上直播和班班通的形式举办了我校首届读书节，将比赛画面实时的送到班级荧屏上，获得了师生们很高的评价。
三、不足和展望
我身上还存在不少的缺点，政治理论学习不够，在工作上缺乏大胆创新，适合青年学生的活动形式不够丰富，对个别团员的教育不够，团员队伍的整体水平有待提高。
今后，还要不断加强政治理论的学习，加强党史的学习，不断提高政治理论水平，进一步修炼党性，要不断丰富工作思路，开拓视野，加强业务理论的学习，进一步提高业务水平。多开展适合青少年学生特色的主题教育活动，要严把入团关，加强入团前教育，加强团员队伍的模范意识。多与青年团员的交流，还要多联系青年团员，了解他们的想法，作他们的朋友，及时帮助他们，解决他们的困难和困惑，使共青团真正成为党联系青年的桥梁和纽带。
青岛二十七中学
李威
2019年x月x日
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