中学学校学期工作总结三篇
过去的一学期，我校在各级党政和教育主管部门的关怀和正确领导下，在全体师生的共同努力和密切配合下，坚持依法治教、以德立校，坚持解放思想、深化改革，坚持与时俱进、开拓创新，坚持教育内涵发展、特色发展的原则，把“学生发展是目的，教师发展是关键、学校发展是载体”的“三发展”理念落实到各项具体工作中去，以“科学化的人文管理”为切入点，抓稳定、促和谐、创特色、求发展，全面推进素质教育，现将本学期学校工作回顾如下：
一、实施“人本管理”策略，营造和谐校园
融制度管理与人文管理为一体，不懈努力处置不好人性人文的协同各种关系，努力做到以理服人、以情励人，真心实意为老师和学生服务。
(一)以身作则，加强领导班子建设
班子建设就是一面旗帜，就是学校发展的关键。紧紧围绕学校中心工作，打造出一支懂得管理、精业务、共聚人心、谈无私奉献、仁义服务的干部队伍。
一是强化学习意识，打造学习型班子。工作中要求领导班子成员率先垂范，带头学习、传达上级主管部门在各个时期的有关精神，主动学习新课程新理念、新方法，大胆探索课程改革。主动参加各类培训学习，如教育培训学习，在一场场专题报告中、在一次次互动研讨中、在一篇篇的学习小结中，感悟了先进的管理理念、催生了科学的管理方法、树立了良好的管理形象。 二是强化质量意识，提升课程指挥力。要求行政人员落实一条线、抓住一个面、蹲点一个组、深入一门学科，起到了领头做用。在其中，班子成员能不断更新教育观念，提高管理水平，成为教育改革的管理者、合作者、参与者和先行者。行政人员主动向广大教师们学习，深入课堂听课，与教师共同探索、共同研究、共同提高。一学期来，行政人员累计深入课堂听课近160节，深入教研组活动20次，切实提高要求领导的教学指挥力。
三就是加强务实作风，打造出服务型班子。提倡管理就是服务的理念，建议班子成员来到教师、切合学生，力争在硬性管理上科学公正，软性管理上进一步增强感情投资：认知、关心、积极支持、协助教师为教职工办实事，办好事，把工作努力做到人的心坎上。本学期，行政人员以身作则，实行人本管理，首先，我们消除仇恨，对所有的教师一视同仁，不必紧固的眼光看看人，行事经常轮转思索，心胸宽阔，包容大度。其次，尽量满足用户教师的合理建议，不仅关心教师的物质市场需求，更高度关注他们的精神市场需求，谋求多方面的意见与建议，延长与教师的心理距离，全校上下构成合力，我们用柔性政策缔造具备亲和力的学校人文生态环境，并使师生心情惬意，工作自学存有动力。
(二)凝聚校园精神，促进教师个性的张扬
学校注重教师的思想管理和目标管理，鼓励教师践行恰当的价值观与教育观，进一步增强责任意识，深化师德教育“八不许”，弘扬爱岗、敬业和精业精神。因为学校的发展，都有赖于一支默默耕耘、敬业无私奉献、业务高超的教师队伍。
一是提升学校文化内涵。以学校文化建设为重点，拓展“江海”文化内涵，大力倡导“海纳百川，有容乃大”的文化精神，包容、欣赏每一位教师与学生，善于发现其优点与长处;践行“不积小流，无以成江海”励志名言，“每天进步一点点” ——扎扎实实，追求点滴进步，已成为我们每一个教师的行走的基本路径。
二就是强化师德规范教育。学校利用政治自学，非政府教师自学《代莱教师职业道德规范》，强调教育局施行“师德教育五不准”内涵，同时，建议教师把学校“师德教育十条软纪律”全面落实至教育教学课堂教学之中，全面落实至平时的点滴生活之中，重实效敬业乐教、清正廉洁桑泰、文明效力、快乐仁爱教导，并使师德高尚、学识广博和业务优良沦为每一位教师自觉的崇尚。
三是重视青年教师的培养。在现有的教职工队伍中，我校年轻教师 位，占学校在岗55%。实践“师徒带教、同伴互助、领导牵手”的新教师培养模式，促进新教师快速成长。本学期，重点推出青年教师的培训计划，对青年教师有目的、有针对性地进行培养，创造条件支持教师外出学习培训。在实际教学中，充分发挥老教师的传、帮、带作用，对青年教师进行指导，通过过关课、评优课、听课、评课、观摩课等形式促进青年教师在实践中的锻炼提高。同时，学校有搭建各类平台，先后组织了青年教师课堂教学评比课比赛、备课比赛、一学期教师汇报课活动，在引、推、拉的过程中，我们的青年教师快速成长。这一切的一切，都离不开学校的栽培，同事的鼓励，更离不开我们的教师通过自身的努力在成长，我们欣喜，我们教师的个性在张扬，学校也随之发展着。
二、秉持德育领衔，推动学生身心健康欢乐发展
以养成教育为重点，以“小学生日常行为规范”为切入点，以活动为载体，把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人、全程育人、全面育人，努力实现德育社会化、生活化、常规化、基础化、课程化，从基础抓起，追求实效。
一就是著重德育教育的全员参予。 践行人人都就是德育工作者的意识。在实行行为规范教育过程中，构筑了领导注重，全员参予、人人负责管理的管理模式。尤其就是注重班主任队伍的建设，以“搞一名最出色的班主任”为专题，积极开展了系列的培训活动，提高班主任德育的能力。
二是注重校园“人文文化”的建设。学校美丽的校园始终展现着愉悦宜人的感染力。在经费不很宽裕的条件下，学校舍得投入资金，营造美丽的校园环境，让我们的学生置身在这样一个树木四季长青，红花绿草，生机盎然的花园中快乐的学习，愉悦的成长。
充分利用现有资源，精心设计校园环境文化，创设校园文化“主题教育墙”——一楼的古诗墙、二楼的励志墙等等，鼓励学生“学会做人，善举课堂教学”、“见贤思齐、崇尚卓越”、“爱好科学、技术创新发展”等良好习惯，鞭策学生“勤奋学习、欢乐生活、全面发展”;教室内有序地布置着学生的绘画、手工制作、老师们设计的版面、宣传廊等，形成了典雅、美丽的校园文化风景线。
三是注重德育工作与教学工作相融合。坚持教学的教育性原则，共同关注学生身心成长过程，帮助学生建立积极的学习观、人生观、价值观和世界观。要求教师充分挖掘学科知识中的德育因素，确立教学的德育目标，并有机的融合到教学的全过程之中。同时，把德育教育与学科学习结合起来，以培养学生良好的倾听习惯、两分钟预备习惯、上下楼梯靠右走、课间文明休息为着落点，开展“学习习惯大比拼”活动。同时，在班团队活动中关注学生学习兴趣的激发、学习态度的培养、学习方法的转变、合作学习的开展和协作精神养成等，如“与好习惯手拉手”、“减缓紧张的考试情绪”的班队课和心理辅导课，共同聚焦学生的全面发展。
四就是著重积极开展丰富多彩的主题活动提高学生道德品质。学校紧紧抓住各种教育契机积极开展德育活动，例如“温馨教室创建活动”、“我的2022”迎接世博主题系列活动、板报手抄报评选活动、……学生在欢乐参予活动的过程中不断地内化行规建议，提高思想品质。
五是注重少先队员自我教育。以“小学班队一体化运行机制的实践研究”课题为切入点，提出了“见贤思齐，追求卓越”的奋斗目标，以“五字”奋斗目标——“敬，静，净、竞、进”，将世博内容融入班队活动中，努力创建和谐校园、文明校园、艺术校园，更是激励促进少先队教育的新发展，培养学会感恩、诚信宽容、勤奋学习、热情谦虚、关爱他人、尊敬长辈、坚毅勇敢、与人分享、体验生活快乐的健全人格。
六就是著重校外教育的开拓延展，进一步增强教育的合力。秉持德育工作与家庭教育二者融合。充分发挥学校、家庭、社会三结合教育的促进作用，继续抓好与社区有关单位的资源共享活动，应邀交警大队汾介中队展开安全教育宣传活动;办成家长学校，积极开展了“家校协同，促发展学生培养较好的行为规范”、“较好的开端就是顺利的一半”、“减低压力，科学备考，提高效率”为主题的家长会，广为发动社会力量，构成学校、家庭、社区三位一体齐抓共管的德育工作新格局。
四、优化教学管理，全面提高教育质量
践行全面教育质量观，秉持以教学为中心，加强教育质量意识，提升学校核心竞争力充份发掘发展潜力，把提升教育质量做为学校存活与发展的第一要务。
一是重视学校课程的整体规划。课程计划是学校的大法，课改背景下需要学校结合实际进行有效实施。我们严格按照国家课程计划进行教学活动，强化专课专用、专时专用，认真落实基础型、拓展型、探究型三类课程结构，促进学生全面、主动地发展。保质保量上好每一节课，提升学校课程的执行力，让课程成就孩子的未来。
二就是加强教学常规管理。融合学校实际，对教师复习、听课、作业设计与评阅、辅导备考、教师听讲等教学常规展开适度的补足和细化。展开了“课堂教学五环节”、“作业有效性的积极探索”、“ 如何上不好备考指导课”的专题研究，同时，建议老师比作业设计必须努力做到少而精，存有选择性、存有代表性，每天必须存有晨练与晨检;创建错题本，随时介绍学生的作业情况;作业面批与小结必须存有针对性;备考指导必须彰显全面、全体，高度关注科学知识开拓与学生主体兴趣的唤起等等。在此基础上，教导处、教研组非政府人员强化教学计划、教师复习、教后思考、学生作业、备考指导课的检查与意见反馈，每次检查都根据实际情况明确提出指导意见，各教研组也在相同的阶段展开适当的自查和预查，并搞好检查情况记录，规范教学的常规管理。
时间过的真快，转眼之间，xx年年秋季的教学工作又已结束，欣然回首，往事历历在目。在过去的一个学期里，我校坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以课程改革和远程教育的深入实施为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，努力提高教学质量，取得了一定的成绩：
一、建立书香校园，著重教师素养的提升。本学期我们在上一学年的基础上，进一步强化了书香校园的建设，实行多种途径和方式，助推教师多读书，念有价值的书，念有利于专业蜕变的书，以丰赡自身的内涵，提高业务素养。一就是利用每周讨论会的时间，助推教师自学，重点自学一些有关影响教师精神层面的讲话、文章。我们先后自学了《胡总书记在全国优秀教师代表大会上的讲话》、《教师与自学》、《转变思想》、《教师必不可少的素质》等内容，以引导全体教师爱好教育，爱好学生，把满腔热情资金投入至工作之中，用真诚的快乐回去关照每一个学生;二就是利用周一的课外活动时间，非政府文、理两组的教师展开业务方面的自学，主要自学课程教学改革理念，教学的心得体会，参观优秀教师课堂教学史事等，以此去提升教师的业务水平和能力;三就是著重信息技术的自学。我们建议每位教师每周必须利用远程教育资源在远程教室上一节课，引导教师自学自造多媒体课件。本学期，教师自学的热情高涨，呈现抢夺着至远程教室听课的局面，学校的两台办公电脑远远满足用户没法教师教学的采用，学校想方设法，放大了其他方面的支出，出售了两台电脑，互连了宽带网，加装在远程机房中，可供教师教学工作采用。目前，我校全体上岗教师均可以浏览采用、播出远程教育资源展开教学，年长老师都能够制作精致的模拟文稿，少数教师在网上创建了自己的博客，重新加入了博客圈，同各地的教育同仁交流、自学教育教学经验、体会，刊登自己对教育、对教学、对人生的体悟、体验等。
二、认真落实教学常规活动的管理。本学期，我们对《教学常规管理规定》进一步进行了修订、完善，使其更具合理性，实用性，指导性。在落实教学常规管理的过程中，我们坚决从实际出发，不扎花架子，不搞形式主义，从严从实，从细节入手落实过程的管理。我们的具体做法：一是认真落实教学常规的月查工作，本学期我们采用以随时抽查为主，集中检查为辅的方式。对教师的备课、辅导、批改等环节进行量化。采用事先不打招呼，推门听课的形式，以真实掌握教师课前备课的情况。下课后再查看教师的备课本，学生的作业批改、辅导等常规教学内容。对在抽查中发现好的现象，好的做法，工作做的扎实、认真的教师，我们在教师例会上进行表扬，对在抽查中发现的问题我们是毫不保留地进行批评、教育，并按学校的管理规定予以经济处罚，坚决杜绝了以往少数教师课前不备课，课后补教案的现象发生;二是重视学生对各科任教师的评价。在学期中和学期末，我们通过调查问卷和深入教室找学生座谈的方式了解学生对各科任教师的评价，平时是如何教学，辅导的，是否有随意换课、挤占、挪用短线学科的现象，是否有早退迟到的现象。对学生普遍反映工作责任感不强的教师，我们进行了个别交流谈话，促使教师规范自身的行为，增强其责任意识;三是重视所有学科的考试、考核工作。在学期末我们与永丰小学进行了联考，实行统一操作要求，统一安排监考，统一组织阅卷，统一登分统计的“四统一”要求，严格程序，严肃考纪，端正考风，确保了考试的公正公平，成绩客观真实。以真实了解我校语、数两门学课的教学质量。考试结果按学校制定的教学奖惩规定进行计算并予以落实，充分体现了多劳多得、优质优酬。对于没有进行统考的学科我们进行了考核，各教师按课程标准拟订了考核标准和考核程序，并把考核结果一并上交到教务处存档;四是建立学生成长记录袋。本学期我们改变以往学生放假时只发给学生成绩册让学生带回家的方式，导致学生家长不能真实全面了解学生在学校一学期来的学习生活情况，为此我们建立了学生成长记录袋，将学生一学期来各科的作业、试卷、各类竞赛、各种活动的参加情况、获奖情况都统一装入学生成长记录册中，在学生成绩册上，我们要求语、数两科教师分别写上评语。这样一方面学生家长能更全面的了解了学生在校的学习情况，另一方面能更好地促进我们老师了解学生、教育学生。
三、坚实展开教本教研活动，提高教师的业务能力。提升教育质量的关键在于教师，是教师操控课堂教学的能力和技巧。本学期我们针对中心学校的教学教研工作计划，融合我校的实际，拟定出来切实可行的校本教研计划，并按计划实行：一就是充分发挥市、区两级骨干教师的促进作用。张学斌、王斌鹏、向以波、王祥玲等四名骨干教师率先垂范讲授了一节示范课。特别就是校长张学斌同志，工作任务艰巨，但本学期主动明确提出出任三年级一个班的语文课。复习、批改作业经常就是至晚上11点左右。其讲授的一节示范课《信任》，提倡了当今语文课堂教学中用心灵背诵、用心灵诉说的教学理念，较好的起著了示范作用;二就是引导年长教师敢于探究，大胆尝试，构建教师专业蜕变的平台。青年教师王斌鹏、王祥玲、罗辉彬、徐桂芝、任红仙、李波、金红勋、龚桂建好、张永东等积极主动主授课改为研讨课或出席理科组的优质课竞赛活动。他们存有朝气、存有活力，擅于拒绝接受新事物、崭新科学知识，在教学中能把代莱课改理念与现代教育信息技术有机地资源整合，课堂教学生动、开朗，富于激情和感染力，教学效果较好，颇受学生的热烈欢迎，他们已逐步沦为我校课堂教学的中坚力量。在本学期理科组的优质课竞赛中，谢照催、龚桂建好、王斌鹏三位教师以精彩的课堂教学展现，较好的教学效果被评选为理科组优质课教师;三就是著重教学的专题研究。本学期针对我校语文教学中作文教学的这一薄弱环节，专门从随州找来对作文教学存有多样经验的袁平修老师，去我校讲授了两节作文教学示范课，并同我校的教师展开了专题座谈、互动交流，找出了老师普遍存在害怕教作文，学生害怕写作文的情结，找出了关上作文之门的钥匙。在期末备考时，副校长谢照催同志讲授了如何鼓励学生备考，提升备考效益的示范课，其课中备考的知识点合理，学生的训练量适度，较好地达至了备考稳固、提升的目的，使学生从艰巨的题海中，从沉甸甸的书包中跑了出。
四、凸显以教学为中心的理念，努力提高教学质量。教学质量的高低决定一所学校的生命力，在当前生源萎缩，学生家长对子女教育质量期望值日益渐涨的时期，学校的教学质量更显重要。本学期，我们在中心学校下发上学期六年级统考成绩结果后，深深地意识到我校教学质量的日渐下滑，这与我校曾经的辉煌相距甚远。为此，我们痛定思痛，进行了深刻的反思，找出我校教学质量下滑的原因，并为提高教学质量拿出一系列的举措，从提高认识，经费投入，时间保证，激发热情，制度保障等多方面入手，力求通过一学年的努力，切实扭转我校教学质量下滑的局面，向辖区内老百姓交一份满意的答卷。
过去的一学期，学校的教学工作获得了一定的成绩，我们深深认识到成绩的获得有赖于社会各界教师辛勤的深耕，有赖于学校党政领导的积极支持。同时，我们还意识到自身更多的严重不足，特别就是强化教师们工作的责任感更必须沦为新学年的首要任务，教学常规检查还要进一步落到实处，教师利用发送资源应用于课堂的的资源整合能力还要强化。路漫漫其修远兮，本教导处还须要不断探寻!在代莱学年中，我们的定将团结一致全校社会各界师生，坚定不移地大力推进课程改革，全面发展学生素质，大力推进教师队伍建设，与时俱进，强化自学，谋求并使我校的教学工作跃上代莱台阶。
初一下学期已经结束了,在这个学期里,教与学之间有什么得与失,在这里需要认真总结一下,为以后的教学工作提供经验与教训,把工作做得更好.
中国长期以来人们的思想都受儒家思想的统治者,说道的就是孔孟之道,在公开场合,性就是一个禁地,有关性的科学知识无法观赏,性知识教育十分匮乏,所以长期以来在人们的思想中,有关性的科学知识就被指出就是低级粗俗的东西.而在初一下学期生物课中,就有关性知识的章节,如何超越人们长期以来的旧观念,就是努力学习这些章节科学知识的关键.
书中有生殖系统的插图,起初有部分女同学十分害羞,不敢用正眼看这些图,于是我就对同学们讲,生殖器官和身体其他器官一样,都是身体的一部分,没有什么神秘的地方,只不过是它们各自起的功能不同罢了.而有些比较大胆的男同学,则提出一些比较尖锐的问题.如睾丸和卵巢是什么器官卵子怎样受精我回答他们说,睾丸和卵巢是人类男和女的生殖器官,它们产生精子和卵细胞,一个精子和一个卵细胞结合,就产生了受精卵,经过发育在子宫里十月怀胎,我们就是这样得来的.用这些比较平凡的言语,逐步扭转了有关性知识是低级下流的东西的观念,为他们学好这些知识扫清了障碍.
讲授科学知识与现实生活融合出来,这些科学知识学出来比较有效率,掌控出来也比较稳固.如课文中有关合理营养的章节,与我们学生现实生活融合出来谈,就是一个较好的内容.大家科学知识,本地区多数家庭的生活都比较不好,那是不是说道每餐都存有很多菜,大鱼大肉就是合理营养,或者就是我吃肉,吃菜就是营养均衡呢通过自学,并使同学们认识到,合理的营养,每日必须按照糖类,蛋白质,脂肪以及纤维素每人需要量,三餐合理分配,这样,既可以满足用户人体每日生命活动所需的能量,又可以防止营养过剩,并使我们的身体健康结实.
结合现实生活进行讲授知识的还有很多内容,如血液循环,血型和输血,反射和反射弧等.
当然,在教学的过程中,在同学中间存有自暴自弃的情绪,特别生物科在一些人的眼中并不是主要学科,不关键,所以在听课的过程中,在顺利完成作业上面都存有一定的问题,这就是摆到我们以后的教学工作中所遭遇须要化解的问题.如果自暴自弃情绪或偏科的问题获得较好的化解,那么,我们特待生的学生才就是科学知识全面的学生,在高中阶段生物科的自学不致必须补齐初中的科学知识.
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