教师上半年工作总结及反思（7篇）
老师上半年工作总结及反思（7篇）
总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想熟悉提高的过程。上半年快结束了，下面是我为大家整理的老师上半年工作总结及反思，仅供参考，喜爱可以保藏共享一下哟！
老师上半年工作总结及反思（篇1）
转瞬间，半年的大班时间又将画上一个完整的句号，回想起和老师们，孩子们，走过的这段美妙的时间里面不凡有许多欢乐，也有苦恼，但很庆幸有的更多的也是进步。还有感谢，感谢，在我遇到困难的时候，让我感受到不止是我一个人在工作的班级的两位老师。
首先，在教育教学方面：我先进行一下自我总结，在今年的教学中，我觉得我比往年自己有了明显的进步，在上课之前，能够充分预备孩子们喜爱的与教学有关的教具，拉近和孩子们互动的距离，还记得，前几天我上的一节音乐活动课《笨老狼》，由于我只是预备了一个简洁的笨老狼的头饰当我戴上它在教室里和小伴侣互动时，孩子们欢呼着，雀跃著，大声的叫着我“笨老狼”时，我才真正的感受到教具的意义，幼儿园中的任何一个小小的道具意义将更加大。其次，随着大的主题活动的开展，我们相对应在班级里也随着主题开展了一系列有意义的活动，相对应的开展了很多的教育，例如：在三八妇女节来临时，我们和班级的孩子们开展丰富多彩的活动，利用多种形式制作了小花，贺卡等送给妈 妈们，并在下午离园的时候，开展了小小的献歌活动，收到效果特殊好。植树节，我们抓住教育契机，和家长幼儿互动，收集了大量的材料并请幼儿回家制作了爱护树木的小海报，我们在区域中也渗透了，我们收集了大量废旧的包装纸，塑料盒，蛋糕牌等，并用这些废旧材料教孩子们制作了特别精致的艺术品，这样，通过这个小活动，孩子们不仅懂得了环保，还知道了节省用纸。真可谓是一举多得。
其次，在保育方面，我仍旧照旧坚持做好卫生消毒工作，严格根据幼儿园的规章制度，进行日常消毒工作，专心把每件事情做细做好。其次在传染病的多发季节，严格做好晨检，把一切传染病的几率降到最低端。生活中多问问孩子，观看孩子都有无特别，好尽快的告知家长。
主题墙面创设，是无声的墙面教育，在其中渗透了许多的教育契机，早以前。我没有这么领悟，就想了，不就是墙面吗？贴上点东西，只要美丽一点，画面不要太乱，就可以看了。但是，今年的我突然间有了一点领悟，或许是由于上年墙面分数的打击，我恍然间去看幼儿园的墙面，是啊，有多少墙面，是给孩子们做的，有多少教育价值，有多少又是摆设，现在，土地面积这样紧缺，我们也不能白白的让这个墙面就铺张了，所以，今年在制作墙式时，我首先去解读这个墙的中心思想，然后再去找找它的中心点然后蹲下来，用孩子的眼光去解读，去粘贴，孩子们看到了很喜爱自己的画能够装饰情面环境，由于我就是他们的美化师。
在博客学习中，承认自己有时后很偷懒，还没有把它当成自己工作中的一部分，想着的时候，对它很关怀，想不到的时候，又丢在一边不理它了。通过这件事情，我深刻悟出：我这个人做事情有始无终，不坚持，要改正。
家长工作：家长工作始终是我的薄弱环节，由于我总是学不会跟不同的家长如何进行沟通，所以在工作中，也存在着弊端，例如：前段时间，我们班的一位家长，就发短信给牟老师说我态度对她不好，牟老师给我打过电话之后，我的心里就放不下了，但是，我当时就想，既然家长这么说了，确定是我哪一个处做的她不满足，我便准时给家长打电话，带我打了九个电话之后，他最终接电话了，在我与她沟通了近一个小时后，她说：“由于最近她排练六一节目压力太大，所以心情总是紧急，，还有听到了外界说我们幼儿园的一些事情。”我听到之后，就竭力并确定地说：“我们幼儿园的老师是肯定不会欺侮孩子的，更不会让孩子在厕所里吃饭。”盼望他尽可能的放心。然后我有一开玩笑的口吻说：“牟老师，说咱们俩人吵架了？”我们聊了起来，缘由是：由于在小伴侣都快要离园的时候，我去中班把儿子也接了上来，由于教室里的小伴侣就窦__的见家长没有来，所以我便直接没进教室，直接陪儿子到了洗手间，路过我班门口时看到了背对我她，还有迎面走来的一位家长，所以，我就直接用手打了个招呼说：“你们来了”，并又与在厕所看到的那位家长说了一句：“今日来晚了”。就进洗手间了。为此，我向她作解释，或许就是由于我当晚准时地与家长沟通，所以化解许多的误会，我们又彼此心贴心的沟通。
老师上半年工作总结及反思（篇2）
20__上半年已经过去，对我来说是紧急劳碌而又收获多多，对于刚进三中的我各方面的压力比较大，于是我乐观调整心态，适用学校的一切。本学期我担高一（7）班和高一（11）的物理教学工作，半年来，本人以学校及各处组工作方案为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，从而提高自己的教学水平和思想觉悟，回顾这半年，劳碌而又充实，付出了，努力了，收获了，也成熟了。现将本学期的工作做一个小结，总结过去，展望将来，寄望明天工作的更好。
一、教学工作
在教学工作中，我仔细备课、上课、常常听老老师的课、和他们一起评课，做好课后辅导工作，努力形成比较完整的学问结构，多挖掘教材，多思考教法，多讨论同学。平常上课严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当的完成了教育教学任务。
备课深化细致，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目标时，特别留意同学的实际状况。请教老老师，教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。在教学中留意抓住重点，突破难点，借助多媒体完成教学任务。
在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。
同时还加强同学良好学习习惯的培育：
1、独立思索是学好学问的前提。学习物理要重在理解，只是老师讲解，而同学没有经过独立思索，就不行能很好地消化所学学问，不行能真正想清其中的道理把握它，独立思索是理解和把握学问的必要条件。
2、培育同学自学力量，使其具有终身学习的力量。阅读是提高自学力量的重要途径，能提出问题并设法解决。
3、培育同学养成先预习再听课，先复习再作业，准时归纳作总结的良好学习习惯。一章学完主动地整理所学学问，找出学问结构，形成学问网络。要指导同学课后准时归纳总结。
4、强调科学记忆，反对死记硬背。
现在同学不重视学问的记忆，或是什么都不记，或是死记硬背，很多同学到了高三才发觉高一、高二时学的学问没有记忆造成的困难。所以，要要求同学重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆；要引导同学科学的记忆。精确的记忆是正确应用的基础，理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法，将所学学问与该学问应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来制造性地解决问题。要指导同学深化理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区分和联系，再行记忆。当把握了肯定量的学问后，要进行整理，把零散的孤立的学问联系起来，形成肯定的学问结构，形成肯定的物理思维过程，“只有组织有序的学问才能在需要应用时胜利的提取和检索。”
二、处理好个人与同事和学校的关系
老师是学校长盛不衰的人力资源。我认为学是为了用，学为了自己的进展，学也是为学校的进展。学习是为了自己更好的工作。学校的进展离不开老师个人的进展，而我个人进展又离不开学校。
坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式，使我了解了现在物理教学的动向和进展趋势。平常乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
三、加强理论学习，提高业务水平
现在的社会是一个学习的社会，社会科技日新月异，不懂得的东西太多，要学习的东西更多。我每天坚持学习，努力提高自身的素养。结合学校实际状况，选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教学理论，进行学习讨论，并在自己的工作实践过程中运用理论，优化课堂教学结构，提高教学效益。
教育是一种爱心的奉献，来不得半点的虚假，教育没有失败只有胜利。由于我所面对的是活生生的一群孩子，是祖国的将来。生命赐予我们的只有一次，既然选择了，就踏踏实实的走下去！走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气。
为了在短短的三个月中更加精彩的完成工作任务，我对本学期的工作作如下的方案：
本届同学，通过上期期末统考成果和上课状况来作大致评估，每班同学成果参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，同学的学习乐观性不高，特殊是五、六两个班不够敏捷。这就需要老师在教法和同学的学习方法上作进一步改进，让同学成为学习的仆人，进行探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，提高学习的乐观性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力量。
另外，八年级同学刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。
鉴于此，我总结上学期的阅历着重从以下几个方面着手：
1、仔细学习《新课程标准》，领悟本科目在教学中的详细要求。
新教材是然不同于过去的要求，由于新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2、注意教材体系，加强同学的实际操作力量的培育。
新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育力量。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个同学过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。并在做好试验的基础上，要求每一个同学依据已有的材料，做好有关的物理制作。
3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育同学的思维力量。
教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要连续实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。使得受教育的同学：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。
4、严格要求同学，练好同学扎实功底。
同学虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究同学的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以同学严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业；教育同学养成独立思问题的力量，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。
5、开展好形式多样的课外活动，培育同学爱科学、用科学的爱好。
课外活动是同学猎取学问，提高力量的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要注意利用业余时间，组织同学参与一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行试验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培育同学的力量，巩固同学所学的学问。
6、加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。
本期我在教学之余，要仔细学习高校有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课。
7、充分利用教材中的德育因素，加强对同学的政治思想教育。
教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是同学学习的榜样，老师应当在教学过程中，因势利导对同学进行思想品德教育，使同学从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。
一分耕耘就有一分收获，期盼我们八年级物理成果的提高
老师上半年工作总结及反思（篇3）
1.在实施“预习、展现、反馈”三环节及相应学科的教学模式中，你做的如何？您的课堂同学是否能成为学习的仆人？本学期哪些同学的学习力量有所提高？您在“打造有效课堂”方面做了哪些细致工作？
每节课都坚持三环节教学，课前将预习教案发给同学，预习完收上批改完之后，将普遍存在的问题课爱堂上重点研讨，，讲练，效果很好，打造有效课堂方面我是将同学分成师徒小组，每个成果较好的同学带一名较差的同学，每次考试徒弟有进步，师徒都有嘉奖。课堂解决都不会的问题。
2.在学校提出的培育同学的自主合作学习方面，您所任学科或班级实行了哪些有效措施？小组合作的效果如何？在调动同学合作的乐观性方面，您实行了哪些措施？您最大的困惑是怎样解决的？ 所任的班级是10 11 12 13 班，在全部的班实行了师徒小组合作学习，每节课先发预习卷子。预习完老师批改完后发下去，每节课拿出10分钟时间让师徒研讨。解决徒弟不会问题。然后师傅将解决不了问题反馈给老师，老师和同学共同研讨，共同总结，效果很好。
3．依据学校分层教学的要求，您实行了哪些确有成效的措施？说说您的主要体会和感悟。 依据分层教学的要求，我将基础较差同学分给了不同的同学。重点给辅导基础学问。到后来综合复习时，每套题中的选择题。填空题基础学问要求他们必做，我批改完后，对错题做一对一辅导。
4.请结合本学期提高学困生、国际生学习成果的详细案例，谈谈您在这方面工作的阅历和教训都有哪些？你所教的班级试读生是否有转化 ？
对于学困生，国际生在学习上和生活上随时进行关注，谈话中了解他们的困惑和需求。使他们感觉到自己是班级中重要的一部分。试读生我是常常找谈话。鼓舞他，给他信念，学习成果稳步上升。一学期后就转为正式生。
5你觉得自己的课堂管理力量如何？同学在你的课堂上是否常常辍课？你是如何解决这种问题的？
管理力量比较强。13班在本学期各方面有很大进步，全班成果由刚入学其次名升到第一名，班级很稳定，和谐，辍课现象从未发生过。
6请结合任课班级的详细状况，总结分析（期末与期中）比较成果上升、持平或下降的缘由。 所任班级，期末比期中都有进步，成果都有所提升，主要是后期小组合作的效果比较好。
7．在集体备课中，您是如何发挥作用的？你所在的备课组的集备质量如何？是否能够做到深化细致的进行集备？你还有哪些建议？
集体备课中，将班级中不同层次的同学存在的问题准时解决方法提出来，共同商讨解决问题的方法，和实施措施，自己在教学过程中有好的方法也和大家共享。
8.本学期是否为大家奉献常态课？你的收获和反思是什么？听、评其它老师研讨课后您最大的收获和反思是什么？
2次研讨课，收获很大，促使自己去学习，使自己在学习中不断成长，教学水平不断提升，听评课中好的教学方法，要学习借鉴，自己不足之处得以改进。
9．本校中同学科的哪位老师的教学值得你学习，应当学习他（她）的那些方面？对于您的备课和教学体验，您觉得还需要哪些需要进一步改进的地方？你将来的工作设想？
李老师的课值得学习，学习她对工作的兢兢业业，对差生的不抛弃不放弃，任劳任怨的精神，备课中还应更加仔细，做到精讲多练，将来的工作设想是所日
任学科成果达到学校的标准甚至更高。
10．写一篇教学案例或本教学专业的书籍的读书感悟（要符合本校教学模式，最好以“合作探究”和“有效课堂”等基本思想绽开，2月x日前上交科研室）
老师上半年工作总结及反思（篇4）
刚刚还是初春乍暖，现在却是夏日炎炎。时间过的好快啊！紧急劳碌的一学期很快就要过去了，回顾本学期的工作真是繁忙而有序。在市教育局教研院的总体部署下，在各基层学校的大力支持下，在同事的共同努力下，圆满的完成了工作任务，下面就整个工作状况反思总结如下：
一、以项目培训为契机，多渠道提高农村老师专业力量
农远培训，我县支配了农村学校、中学（语文、数学、英语三科）老师550人参与培训，老师们特别珍惜学习机会，仔细学习每一专题，完成网上互动沟通，针对本学科内容提问题、回贴子、上传学习日志。依据所教学科特点、结合网上必修课程的学习，以落实课标和有效教学为主题、设计一节课教学详案，并通过对一个选修专题学习，基于对本专题学习的熟悉和收获，结合工作实际写一篇学习感悟。通过学习增加农村老师终身学习的意识。提高了农村老师的课程执行力量。针对课程改革的难点问题与困惑，开展网上沟通与合作，切实提高了农村老师的课程理解和实施力量。
乡村老师进名校，我们支配了十七个农村骨干老师到哈市复华学校培训。利用为期十天的学习时间，通过跟岗培训、老师自修、团队研修、网上论坛等多种形式最大限度地使受援农村老师开阔了视野，提高了乡村老师专业化成长和教育教学的力量。
名师送教下乡培训，我们利用哈市特级（高级）老师讲学团来我县讲学机会，组织530多名老师仔细听取讲座、与专家沟通，并分学校、学校、高中、校长四个会场进行学习。
农村贫困地区老师免费培训，我们仔细选拔农村学科专任老师参与，做到了学有所获、发挥有录。
二、岗位练兵全员参加，不拘一格彰显特色
我县以“区域有特色、学校有风格、老师有专长”为目标，实行3+x培训形式，不定框框给启示，充分调动基层学校的乐观性，自选项目、深度讨论，使老师对课标、教材细细解读，老师在研读过程中对为什么教等问题的深化探讨，对教材中例题、习题难度系数及命题进行讨论。唤起了广阔老师干正事、务正业、读书学习、总结反思、科研攻关、致力于专业化进展的热忱，不同程度提高了不同层面老师师德综合素养和专业技能。
三、抓住“市检”机遇，建立健全了老师培训档案
我们通过对比评估指标，从培训组织到管理，从培训内容到形式，从培训过程到实效，全面总结与盘点了五年来老师培训工作，克服了原来档案建设不全不细不规范的现象，提升了阅历、物化了成果，丰富了资源。
四、以骨干老师动态管理为手段，加大了骨干老师的培育管理和使用的力度
我们依据省、市关于骨干老师队伍管理的有关规定和要求，对我县学科带头人、骨干老师实行动态化管理，制定了管理方法和考核标准，提出了骨干老师职责要求，行政部门、业务部门、基层学校分别担当了考核责任，县校都建立了骨干老师考核档案。通过考核评估，剔除了不在一线任教的、不从事本学科教学工作的、民意测评满足率差的老师，纯净了骨干老师队伍，使管理初见成效。
五、以评估促培训，加强了培训的管理、突出了培训实效
从4月1日至4月23日，师训依托进修学校对全县中学校校进行了检查和评估，突出了研修一体思想，检查中我们发觉和总结了有风格的特色培训：大贵中学的基本功训练已成系列、兆麟学校的团队练兵效果显著、木兰一中吉兴中心学校的其次课堂别具特色；同时，在各校《练兵手册》的研读和使用方面，学习型团队的研修活动拉动了老师的练兵进程。
时间如梭，半年的见习期即将结束。在这半年里，在各位领导和老师的热心支持和关心下，我仔细做好教学工作和班主任工作，乐观完成学校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现
平常乐观参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习，于20__年__月__日顺当完成组织转正程序。同时协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。
二、教育教学状况
在教学工作中，我留意做到以下几点：
1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握重点，难点。并注意参阅各种资料，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。在此基础上总结的教育教学随笔和论文被学校推举发表和参与竞赛。
2、仔细上好每一节课。上课时注意同学主动性的发挥，发散同学的思维，
注意综合力量的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中提高同学的思维素养。保证每一节课的质量。
3、仔细准时批改作业，留意听取同学的意见，准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。
4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。不仅如此，还抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。
5、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一年来，我在学校开了多次公开课。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，一年教龄公开课受到各位老师的好评。
6、扎实自己的基本功。通过向老老师、帮教老师的学习，切实提高自己的基本功，在学校组织的青年老师基本功竞赛中，是唯一一个获得二等奖的新老师。
三、班主任工作状况
学校领导出于对我的磨炼与培聋教育的班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应当关注每一个同学的思想状况，全面了解同学状况。我平常特别注意与同学的沟通，通过与同学谈心，家访等各种手段，排解同学思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级状况稳定，学习气氛深厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。
走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。
以上是我这半年来的工作总结，不足之处请各位领导及老师指正。我肯定再接再厉，努力工作。
老师上半年工作总结及反思（篇5）
上半年的工作即将落幕，教幼儿园小班的我，在这上半年里，有收获，也有辛苦，但总体上工作还是不错的。回顾上半年的我的工作，我做了如下的工作总结：
小班的幼儿年纪小，而我是他们的老师，我除了教他们学问以外，还要关注他们的一举一动，要负责他们的人身平安，这其实对于我的工作量来说，有点大了。由于小班幼儿在这个年纪里，正是淘气的时候，他们上课根本很难去调整状态，大部分的小伴侣到上课时间，就开头各种动作，我虽然管理的幼儿不多，只有十几个人，但是压力还是很大的，由于有小伴侣不当心摔倒哭了，还来不及去哄她，可能由于他一哭，其他小孩子也会跟着哭，说实话这种状况，真的很让人头痛的，但是我不能撒手不管，必需去想好方法转移他们的留意力，直到把全部人都哄快乐了为止。可以说，在这半年里刚开学的时候，我的工作是最难熬的，但是过了一个月，渐渐的跟他们熟识之后，也就比较好管理了，所幸我努力熬过来了。
整个半年，我负责他们的这一个班，早饭和中饭要监督他们吃饭，中午还要守着他们睡觉，必需要让幼儿进行午休，不然幼儿下午就会严峻的缺失睡眠，下午的课也是无法上的。这些都是在半年里全部都经受过的。我这个幼儿老师的工作真不好做，第一次管理这样小的年纪的孩子，也着实是挺让人无奈的。不过虽然有许多的困难，但是当我跟他们渐渐的了解后，我就能很好的进入工作的状态了。
大半年里，不断的积累阅历，在教学和管理上，我进步很大，不会一遇到他们淘气捣蛋时，就惘然不知所措了，我能够快速的整理自己的心情，努力的去关心幼儿解决问题，我亦是能够快速的找到问题所在，尽快的让幼儿宁静下来。久而久之，我在这样的工作状态下，我的性格变得越来越温顺，越来越能跟幼儿进行相处，跟他们成为伴侣，一点点的走进他们，工作也因此变得更加顺当，我对待着工作也更适应，渐渐的找到了感觉。
虽然半年的工作我经受了许多的困难，也遇到许多的难题，但是我都努力去解决了，自己也更成长了一些，不仅是在教学力量，还有思想，这些都已经在转变，我想我可以成为一个好的幼儿老师。
老师上半年工作总结及反思（篇6）
在新课程试验的过程中，我们学校始终坚持“构建布满生命活力的校内，制造促进儿童进展的教育”这一理念，以老师队伍建设为重点，以课堂教学变革为主线，以校本课程开发为依托，以师生评价改革为突破口，注意校本培训，强化校本讨论；边学习边试验，边试验边反思，边反思边调整，边调整边提高；在探究中前进，在实践中成长，在改革中进展，乐观推动新课程实施，扎实开展新课程试验。
一、抓住关键，加强老师队伍建设
老师是课改试验的主力军，其理念与行为方式的转变程度打算了课改的成败。为实现“谁最先把握规章，谁就能领跑”的目的，全面提高老师素养，我们明确了“以校本培训促进观念转变，以校本讨论提高实践力量”的老师队伍建设思路。
（一）注意校本培训，提升教育理念。
理念是行为的指南，是实践的先导，建立在创新基础上的课程改革，离不开现代教育理念的支撑，离不开老师对原有教学行为的深刻反思和对新课程的深刻理解。因此，老师观念的转变是实施新课程的前提和关键，实现观念的转变基础是培训。我校拓展培训途径，以“走进新课程”为主题，以“四项结合”（网络学习与传统学习相结合，外出培训与校本培训相结，学历进修与业务进修相结合，专业学习与综合学习相结合）为实施策略，以“科研论坛”为载体，开展了多形式、多层面的新课改培训学习，为老师重塑课程观奠定了扎实的基础。
（二）强化校本讨论，促进老师成长。
教学讨论向学校回归，向老师回归，向教学实践回归，是当今世界教学讨论进展的共同趋势。因此，我们以强化校本讨论为抓手，促进老师的专业化成长。
1、以“实践—反思”为基本途径，注意老师提高的“生成性”。
在新课程试验中，我们主见老师“边试验边体验，边体验边反思，边反思边总结”，让老师在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中提高，注意老师专业化进展的“生成性”。
2、以“自我更新”进展为策略，突出校本教研的“师本化”。
在校本教研建设中，我们坚持以老师共性进展为本，主见“一切为了老师的进展”，突出校本教研的层次性与自主性，注意老师参加校本教研的乐观性，强化老师个体在校本教研中的“共性进展”，关注老师本人自主化因素在自身专业进展过程中所起的不行替代的作用。
3、健全校本教研组织制度，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主进展”的策略，促进校本教研的扎实开展。
4、与教育科研同行，构建课题讨论式校本教研活动。
作为一名老师，我们的优势在于自己是教育过程的当事人、教育活动的直接实践者，我们拥有大量教育教学的第一手材料，同时又面临着教育教学实际问题。针对新课程实施过程中，新状况、新问题层出不穷的现象，我们实施课题带动策略，把课改试验建立在教育科研基础上，以“新课改实践中的问题”为科研起点，开展科研、教学、培训三位一体的课题讨论模式，引导每一位试验老师进入讨论状态，不断讨论和解决课改试验中的问题。实现了理论灌输向理论与实践相结合的转变，实现被动培训向自觉行为的转变，促进自身的专业化成长。本学期，以“新课改问题”为起点，我们申报了“”等课题。
5、搭建沟通展现平台，焕发校本教研活动的生气与活力。
（1）乐观开展新课程课堂教学研讨及评比活动。
本学期，我们开展了新课程试验教研课节。通过评析与沟通，促进了老师课堂教学力量的提高。
（2）重视深层次的课后反思。
本学期，全校老师每人撰写了新课改教育教学论文、优秀教案及教学反思等1-2篇，并推举30余篇优秀论文及教案、反思参与市级以上评比。推举参与省、市论文、教案评比中，共有25篇分获一、二、三等奖。
（3）乐观积累新课程改革中取得的成果。
本学期我校将新课程改革试验中取得的成果经过收集、整理，汇编成《中枢二小校本部新课程试验成果集》，在仁怀教育界广泛传阅，受到上级领导和广阔师生的好评。
6、加强课堂教学讨论，促进老师教学行为的转变。
我们的老师不但要具有新课程理念，而且必需具有与教学理念相全都的教学行为。我校重视课堂教学讨论，努力实现老师自身课堂教学行为的转变。本学期为响应市教育局“新课程课堂大练兵”的号召，我校老师人人参加。通过评析与沟通，促进了老师课堂教学力量的提高。
二、把握重点，提倡学习方式转变
先进的教育理念要通过先进的教育方式来体现，再好的教学改革设想也必需在课堂教学实践中去实现和完善，课程改革的落脚点是课堂教学。因此，我们立足课堂，通过转变老师教学模式和教学行为来带动同学学习方式的转变。
1、转变老师角色，构建民主、公平的新课堂。
教与学方式的根本转变，是此次课程改革的一个重要目标。在课改试验中，我们通过各种方式，努力实现老师角色的转变。经过几个月的实践，从新老师汇报课、课题讨论课以及随堂听课中，我们看到了师生关系有了很大程度的转变，我校老师与同学进行公平的情感沟通，与同学交伴侣，成为完成学习任务的合作伙伴，突出了同学的主体地位。
2、转变同学学习方式，构建合作、互动的新课堂。
新课程要求老师从旧的教学模式中走出来，转变同学学习方式，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于对同学综合力量的培育。为同学创设了一个公平、和谐、互动、合作的学习环境，我们看到也体验到了同学学习方式的根本转变。
三、凸现亮点，推动校本课程开发
国家“三级课程”管理的实施，意味着原来属于国家的课程开发权力部分下放给学校和老师。本学期，在树立“以同学进展为本”的新课改理念下，结合我校实际拟定了学校校本课程开发方案。
四、突破难点，探究评价体系构建
评价机制制约了教育教学过程的变革。在本次新课程改革中，完善课程评价是一大难点，又是一大重点。本学期，我校转变了评价方式，探究一条“加强过程性评价，有利于促进老师教育观念和行为转变，重视同学潜能进展，尤其是有利于同学创新力量和实践力量进展”的评价思路，坚持“以人为本、促进进展、强化激励、多元参加“的评价原则。在评价中，要求着力体现评价方式多样敏捷，又简便易行有实效。评价的过程又能成为管理者、老师、同学和家长都能乐观参加的交互活动。
__校本部
二００X年七月
老师上半年工作总结及反思（篇7）
时间飞逝，回顾一年来在区教育局的指导下，我园全面贯彻、落实《幼儿园教育指导纲要》，坚持保教结合、保教并重，加大精神文明建设，各项工作逐步趋于科学化、制度化和规范化，现将我们幼儿老师上半年工作总结如下，敬请各位领导提出珍贵意见。
以下是20__年上半年工作总结：
一、政治思想方面：
“学高为师，身正为范”，既要注意学问的传授，更要在道德修养方面做孩子们的楷模和表率。
上半年我们采纳：加强学习；提高熟悉；组织活动；树立典范的形式，开展了每月一篇读后感的活动，让老师们能够多读好书，撰写读书心得。同时，不断地开展各种形式的政治学习。注意职业道德的培育，树立正确的人生观。我们坚持正面引导，树立师德典范，让全体教职工学有榜样，做有方向，行有规范，赶有目标。不断增加老师的进取意识，使老师们政治素养不断提高。
严抓幼儿的平安问题，增加幼儿的平安意识，增进幼儿的平安学问。在日常生活中，时刻提示幼儿留意平安，常常检查班上的环境有否存在平安隐患，比如桌子上的一些钉子等，做到准时发觉，准时清除。每次出外活动前，先观看四四周的环境是否存在一些平安隐患，假如有便准时清除，然后再带领幼儿进行活动。本学期我班未发生平安事故。
二、教育教学方面：
教给了幼儿一些平安学问，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危急时，会大声呼救。
上半年以来根据学期初制订的教学工作方案，开展了丰富多彩的教育教学活动，不断地改进教学方式和教学理念，让每位老师从思想上重视起来。
3月份，我们组织了幼儿运动会。老师们细心设计各种竞赛项目，孩子们爱好盎然。通过运动会熬炼了孩子们的意志，也增加集体荣誉感，得到了家长们的好评。4月份，结合主题活动《找春天》，我们组织幼儿去春游。让孩子们去感受春天的气息，了解大自然的奥妙。同时，针对目前教学中存在的问题，我们进行了全园英语评优课，提高了英语教学的力量，促进了英语教学的进展。5月底，我们举办了“六一”联欢会，取得了圆满的胜利，得到了各级领导及幼儿家长全都好评！
我班共有幼儿25人，其中男孩13人，女孩12人，经过一学期的幼儿园生活和有方案的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相对增加，对唱歌、跳舞有肯定的爱好，并能用简洁的语言表达自己的愿望。
三、卫生保健方面：
开园以来，我园始终把卫生保健工作做为重点。今年的工作重点是上保健示范园。
上半年，进行了全园体检，体检率99%，并进步完善了体弱儿的管理工作，健全各种制度和档案。对各种幼儿易发病做到了早预防、早发觉、早治疗，收到了较好的效果。“非典”过后，消毒工作没有放松，坚持消毒制度。今年幼
儿园购进了幼儿配膳和体格评价软件，新软件的运用，使幼儿饮食、体格检查更具科学性，让我园卫生保健工作趋于现代化。
上半年，我们对幼儿食堂进行了改造装修，严格根据A级的标准来执行，得到了区防疫站及有关部门的好评，已上报A级。
四、行政后勤方面：
在管理上严要求、勤检查、重落实，持之以恒，抓出成效，逐步形成了本园的管理模式。教育要稳步进展，老师队伍必需优胜劣汰。为了更好地适应素养教育的新要求，努力提高教职工队伍素养，我们严格执行各种考核制度，不断改善用人机制，充分调动老师的乐观性，不断提高老师队伍的素养和办园水平。
定期检查财务工作，做好幼儿的费用计算，做到账证相符、账账相符。协作选购员方案好伙食费用，保证孩子们所需费用能够到位。定期审验收费证，核定收费标准，准时向家长公布伙食费的使用状况。参与家委会、伙委会的工作，并接受物价局、审计局等部门的检查。
与家进步行了亲密沟通，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学，提高了家长、社会对幼教工作的了解与熟悉，协作幼儿园做好保教工作。
平安工作是幼儿园工作的重中之重。平安小组定期检查设备设施，召开平安会议。发觉担心全隐患准时解决。对各班老师、幼儿定期进行平安教育并要求老师能娴熟把握消防器械的使用方法和急救常识，并有预案，一旦发生问题有疏散的通道，不断完善园内的环境，保证幼儿在园的平安。
上半年工作已近尾声，我们会保持成果，以饱满的热忱做好09年下半年工作方案，争取实现今年保健上示范的目标。
文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
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