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最新初三年级组工作计划(精选5篇)

时间：24-01-08 网友

最新初三年级组工作计划(精选5篇)

初三年级组工作计划

一、指导思想：以人为本，锁定目标

初三年级是学生人生道路上一个重要的转折点，为了确保中考的全面丰收，我们要深入贯彻学校工作计划精神，认真研究贯彻各学科的课程标准，紧紧抓住“以人为本”这个核心，规范教学常规管理，锁定中考目标，狠抓教学质量。我们要团结和依靠全体初三教师，凝心聚力，求真务实，树立为每一个学生健康成长的教学理念。在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实。我们要对学校荣誉负责，对学生的前途负责，对家长和社会负责，铸造中考新的辉煌，不辜负学校的期望。

二、管理目标：造峰填谷，狠抓重点

我们要做好组织管理、教育管理、学生管理、协调管理，以“抓两头促中间”为主要目标，努力完成“六个抓”：

1.抓潜能生，保优高上线率。

2.抓差补差，不放弃后30%学生。

3.抓思想教育，保稳定良好的迎考心态。

4.抓家校配合，保紧密联系，齐抓共管。

5.抓质量监控，保实现中考总体目标。

6.抓团结协作，保团队和谐。

三、具体措施：群策群力，建设“四化”

1.“优化”和谐环境，积极提高管理效率。

在初三年级组这样一个大集体中，团结和谐应该是每一位同仁的基本素质之一。我们要把学校的利益放在首位，把维护学校利益作为一切思考的出发点，这样，我们才能团结一心，发挥最大的工作效能。因此，我们要树立大年级、大学科、大班级的观念。老师之间要互相帮助，班级之间要相互帮助，学科之间要相互帮助。我们要积极开展和谐年级、和谐备课组、和谐班级的创建工作，提高班级、年级管理水平。

2.强化年级文明监督岗管理制度，实行人性化、民主化管理，提高执行力。

我们要对常规工作进行检查，不仅加强监督提出不足及时整改，还要表扬先进，推广好人好事，以此引领教师和学生的责任意识。同时，我们也要积极听取老师们的呼声，维护老师们的利益，任何措施的出台都要多方征求意见，使我们的管理更以人为本，更科学。同时，我们也要发掘其他年级组的特色闪光点，相互借鉴好的管理经验，汲取各方所长，与其它年级和谐共进。

为了促进初三工作的顺利开展，我们需要坚持三会制度。全体教师例会、分层家长会、学生会议是初三工作的重要组成部分。这些会议可以促进教学管理工作，加强师生的思想道德教育。会议的形式要从实际出发，灵活机动。例如，全体教师例会的时间一般定在阶段性测试之后举行，结合各班考试情况进行分析，调整后阶段工作方向。老师们可以交流工作经验，促进全组共同进步。

为了全面提高学生思想素质，我们需要“细化”德育工作。首先，我们要严格常规管理，以行为规范教育为基本内容培养学生良好的文明行为惯。并加强检查、抽查工作力度，把学生常规管理抓紧、抓严、抓实，抓出成效。其次，我们要加强理想教育，栽播理想种子，对初三年级开展理想、信念教育活动。指导学生根据自己的研究现状，制定出短期和长期目标，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。此外，我们还要突出学生的主体地位，特别要加强班干部队伍建设，努力提高学生的自我教育能力，自我管理能力，自我约束能力和对自己负责的能力，减轻班主任的管理压力。最后，我们要发挥家庭教育的优势，利用好各种家校联系的手段，随时注意每个学生思想变化的情况，通过校讯通这个平台与家长相互交流学生情况，增强教育的针对性和目的性。并通过召开家长会、家访等形式，与家长面对面的交换学生的研究、思想、生活等方面的情况，从而较全面的了解学生，正确的评价学生，同时使家长明确学校的教育思想和教育方向，提高家庭教育水平。还要做好学生心理疏通工作，关心学生全面持久的发展。

为了提高教学质量，我们需要“深化”教学管理。教师要根据教学大纲，制定教学计划，明确教学目标，合理安排教学内容和进度。同时，要注意教学方法的多样性，注重启发式教学，培养学生的创新意识和实践能力。在教学过程中，要及时总结和反思，及时调整教学策略，提高教学效果。同时，要加强对学生的评价和反馈，及时发现学生的问题和困惑，给予及时帮助和指导。最后，要建立健全教学考核机制，不断完善教学质量保障体系，提高教师的教学水平和教学质量。

教学工作是学校工作的重中之重。作为毕业年级的教师，我们要树立“质量是生命”的观念，积极落实“尖子生拔高、潜能生突破、学困生提高”的教学策略。我们要继续实行抓两头促中间的教学管理模式，充分关注尖子生、潜能生、学困生等各种学生群体。同时，我们也要充分优化学科教学，注重基础教学、中考动态、学法指导等的研究，挖掘教学潜力。

为了加强培优工作，我们将依托学校理科加油站和文科加油站活动，加强对优等生的指导，使好苗子更快成长，优等生更优。对于中等临界生，我们要进行成因分析，切实做好转化工作，确立贵在平时的补差理念。每个教师都要在情感教育上多下功夫，对临界生做到有爱心、细心、耐心。在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先。我们要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点。每位教师必须重点抓好后进生的转化工作。教学上要给他们“开小灶”，利用一切可利用的业余时间进行拉差补缺，让他们能够在原有基础上提高，从而有效地保证优高上线率。

我们要充分落实教学“六认真”的要求，这是我们克敌制胜的法宝，努力使“有效教学”成为每个老师工作的目标之一，确保年级教学水平的不断提高。同时，我们要加强教法研究，提高课堂效率，让学生“得法于课内，得益于课外”，彻底改变“灌输”教育。我们要加强学法指导，课堂上要坚持学生是一个个充满活力的生命体，绝不能看作一个只装知识的。重点研究教材、教法、学生的心理、认知规律，真正做到把课堂还给学生。

针对不断变化的中考，我们要加强考试的动态研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。各班要组织召开研究经验交流会，指导学法，帮助学生提高研究效率。

为了形成良好的研究、竞争氛围，我们要强化班集体的学风建设。反思前两年的工作，我们发现整个年级形成了良好的学风、班风，但整体上研究风气还不浓，竞争气氛不强，部分班级掉队严重，学风存在较严重的问题。因此，本学期学风建设将成为一条主线，要大力加强文明到校的管理，课前准备的管理，上课纪律的管理，下课文明休息的管理，作业管理，考试纪律管理，早读课和自修课的管理等，并且一抓到底。

最后，我们计划每月末发一张初三年级组工作简报，以便及时总结工作、交流经验、查找问题、解决困难。

在回顾过去一个月的工作时，我们表扬了优秀的班级、事迹和个人，同时指出了存在的问题并提出了整改意见。我们还反馈了各项常规检查情况。在布置本月工作要点时，我们提出了工作方法、要求和年级组将重点检查的常规工作。这项制度使我们的工作更有条不紊，有布置、有检查、有反馈。同时，年级组老师也更了解工作情况，增强了工作的计划性、目的性和前瞻性。

二、继续进行“错题再检测”活动：

每个星期五下午教工例会期间，数学、英语、物理、化学四个学科依周进行学生错题再检测活动。这项活动可以促使学生充分利用自己的纠错本，老师可以检查学生的听课效率，从而明确学生对知识和综合运用的最终掌握情况。各备课组长要做好组织协调，力争活动有实效。

三、利用成绩册作为家校沟通的其中一个平台：

每次阶段性考试结束后，让学生对自己的研究情况做细致的分析，总结好的方面，针对不足明确努力的方向。然后家长提出鼓励和建议，一方面学生和家长及时知道研究情况，另一方面老师教育学生时也有切实的依据。

四、体育训练及时记录成绩，对照中考标准找到差距，提高训练的实效性。

五、分层作业，分层考试：

针对学生的实际情况，对不同层次的学生布置切合实际的作业，并且尝试在考试时也有一个分难度的题目，让研究能力不同的学生都能肯定自己，也有提高的空间。

我们学校对初三的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。我们要统一思想认识，发扬团结协作精神，群策群力，发扬拼搏精神，努力实现学校既定的目标。在刚结束的20XX届中考中，我们取得了较好的成绩。各学科备课组代表从尖子生的培养、学生两极分化的防范、班级整体研究积极性的调动、集体备课的作用以及年级管理的经验等方面进行了阐述，各抒己见。这些经验和体会值得我们这一届新初三研究和借鉴。我希望新任初三年级组的老师能够传承老初三的精神，团结合作，埋头苦干，乐于奉献，勇于承担，力争本届初三在教学上有更大的突破，在明年的中考中取得理想的成绩。

最后，我个人的打算是进一步加强年级组的思想政治工作。

为进一步加强年级组师德师风建设，我们将认真贯彻“抓教风、带学风、促校风”的思想政治工作思路。定期召开年级组会议和班主任会议，对前一阶段的教育教学工作进行研讨和深刻反思，及时纠正存在的问题，促进教风、学风的正面发展，加强年级组教师的师德师风建设。

我们要树立以学生为中心的教育教学思想，端正教学思想，提高竞争气氛，落实责任心建设，紧紧围绕教学工作，促进年级组的工作正常开展。

为提高年级组管理工作的质量，我们要大力倡导团结协作，创造积极向上、和谐融洽的工作氛围，充分发挥年级组的整体效能。根据新初三年级组成员的能力、经验、专长等方面的不同情况，合理使用，科学分工，并做到通力合作，互相支持，扬长避短，优势互补，团结协作，开拓创新的团队精神。克服困难，团结一致，创造佳绩。

我们还要充分调动年级组教师工作的积极性和创造性，提高合作意识，发挥“比、学、超”的集体观念。初三毕业班工作非比寻常，每位老师都肩负着重大的责任，要对学生、家长和学校负责。因此，我们要在初三这一年里形成“团结、和谐、信任、合作、向上”的良好氛围，做到有事大家做，有问题共商量，有困难共同解决，同舟共济，互相理解，正确处理任课老师与班主任之间的关系，充分体现团队之间协作的精神。

最后，我们要切实抓好教学常规工作，为年级组的教育教学工作提供有力保障。

初三教学的主要目标是促进学生和教师的发展，并全面提高和巩固教学质量。为此，我们需要团结和依靠全体初三年级教师，依法治教，规范教学常规管理。

在常规教学工作方面，我们必须端正思想，加强教学常规管理，抓好常规教学工作的落实，以提高教学质量。我们要始终坚持高标准、严要求，并认真落实学校的教学常规要求和各项管理制度。年级组将定期或不定期地检查老师们的备课情况、组织部分老师随堂听课、抽查作业批改情况，组织学生进行民主评议，找出存在问题，并针对问题认真分析，加以讨论，同时提出改进措施。

作为年级组长，我们需要认真研究《年级组长职责》，领会其精神，并履行好自己的职责。这包括加强对本年级学生课堂的考勤，每周对学生的校牌、仪表进行检查，每周对内宿生的日用品进行检查，每四周对班主任的《工作手册》进行检查，并协助政教处对本年级各班的量化数据进行统计核算。我们还需要记录自己所进行的年级工作，并及时整理资料，以备班主任查阅和借鉴。

为了帮助初三年级学生应对升学和出社会的挑战，我们还计划开展与初三年级相关的活动，如召开小型会议和相关的活动。同时，我们也需要与本年级各位班主任进行良性沟通，以便工作的顺利开展。最后，我们还需要配合学校各职能部门，搞好对初三年级学生工作的进行。

本学期是初三年级学生毕业的一个重要学期，我们的工作重点是确保初三学生顺利通过中考并取得好成绩。为了完成这个任务，我们需要保证初三学生能够正常有序地研究复，随时与政教处和校长保持沟通畅通，及时处理班主任和XXX老师送来的问题学生。

一、年级现状

1、教师

学校领导高度重视初三的工作，人员配备也尽最大努力。新老教师共同点是业务能力强、工作积极、责任心强、有进取心。相信经过调整后的新一届初三教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，全面搞好初三的各项工作。

2、学生

本届初三学生共608人，整体水平参差不齐，总体情况相对稳定。但是，我们也要认识到存在一些“问题学生”，他们的研究态度不端正，研究成绩和行为规范都存在偏差，可能会在一定程度上影响教育教学质量和班风学风。同时，本届初三部分学科有优势但不明显，尤其是“尖子生”相当匮乏，给“创造中考亮点”带来巨大困扰。另外，学生个人自身发展不平衡，各科的成绩班与班之间也存在一定差距。因此，我们需要全体师生的艰苦努力，超越上一届初三年级的区成绩位置，完成艰巨的任务和严峻的考验。

二、中考目标

1、力争出现10人达到700分，创造“亮点”；

2、100人达到600分；

3、平均分500分以上。

三、工作措施

我们将以“以课堂为主、以学生为主、以基础为主”的理念为指导，全力做好“教研备考、德育备考、合作备考、科学备考”的各项工作。同时，我们将打造热情、敬业的初三年级组，定期召开年级组会，组织研究，彰显教师“正能量”，倡导教师“既要有感人的事迹，更要有动人的业绩”的工作态度，开展有针对性的教育教学研讨，集思广益，献计献策，有成绩共分享，有困难共解决，在交流和解决中打造一个和谐、奋进的团队。重点抓好教学成绩，采用多种办法提高教学成绩。

1.组织考试并分析结果，针对性提出改进措施。每次考试都要对每个学科、每个教师和每个学生进行细致的分析，以便师生相互研究和提高。备课组要根据考试分析结果提出针对性的下一步改进教学的措施。

2.推进“培优扶弱”工作。加强优等生的培养，对可能考700分、600分的学生进行单独辅导。对学困生的成因进行分析，希望教师们利用课余时间走到学生中去，用爱心、细心、耐心感化后进生，拉做好辅差补弱工作，从而保证教学质量的全面提高。

3.加强科学训练，坚持“堂堂清、日日清、XXX”。要求学生做到“课堂上能掌握的不留到课后”，“今日事今日毕”，“适时温故知新巩固提高”。每堂课所学的新知识只有掌握或基本掌握了，“日日清、XXX”才有可靠的保证。年级组将配合学校做好“三清”的检查督导工作，老师们也要认真落实。

4.加强家校联系，定期召开学生家长会。加大家校联系的力度及形式，增进沟通交流，促进教学管理工作的顺利进行。年级组将开走读班家长会，要求班主任坚持每周与每位家长联系一次以上。

5.重点总结为：抓优促尖，保优秀率；抓差补差，保及格率；抓家校配合，保学生思想的稳定性；抓方法指导，保提高学生研究效率；抓团结协作，保团队和谐度。

6.对毕业班学生开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”；“知识改变命运、奋斗成就未来”等主题活动激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，完成最后冲刺，努力实现自己的人生目标。

7.帮助学生根据自己的研究现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。

3.关注后进生成长，情感教育至关重要。在教育教学中，我们要优先提问、作业批改和表扬奖励。同时，要善于挖掘后进生的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点。我们不应歧视后进生，而要努力确保他们的提高，不放弃任何一名学生，提高学校的整体合格率。

4.突出学生的主体地位，加强班团干部队伍建设，努力提高学生的自我教育能力、自我管理能力、自我约束能力和对自己负责的能力，减轻班主任的管理压力。虽然承受着毕业年级的巨大压力，但班主任协调任课教师、统筹班级工作，表现出强烈的责任心和爱心，忙碌的身影永远烙印在今年这个特殊的时期。我们相信，在领导的全力支持及各部门的鼎立相助、全体初三教师的齐心协力和聪明可爱的学生每天的进步下，初三年级一定能够完成学校给予我们的使命。

三月份开学将是初中教学最重要的阶段。对于每个初三教师来说，所面临的教学任务会更加繁重。学校领导对初三的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力，对于成绩奖励也提高到了前所未有的高度，既是动力，也有压力。为了顺利完成各科的教学任务并在中考考出更好的成绩，实现教学成绩的新突破，需要年级的全体教师在教学工作中齐心协力、克服困难、全心投入。我们深信，全组教师一定能群策群力、发扬拼搏精神、抓紧抓严抓实，努力实现目标。为此，我们特制定本年级的教学工作计划如下。

一、年级组工作目标

根据学校工作计划中对初三年级的要求，初三年级将落实“尖子生拔高、中等生突破、学困生提高”的教学策略。全体教师精诚合作，推动整个年级教育质量更优化，形成良好的学风、教风、班风、级风，逐步扩大优生面，确保教育质量稳中有升，力争达到学校总体目标，实现中考成绩的新突破。

二、总体安排

第一阶段：完成新授课。时间：11年3月——20XX年4月底（已经完成的科目做好复计划，并按照计划稳步推进）。

第二阶段：单元复、专题综合复。时间：11年4月底——5月底。

第三阶段：综合练、模拟训练、查漏补缺。时间：11年5月——中考。

三、抓好教学工作

1、加强研究，转变观念，努力提高课堂效益，追求优秀率和合格率，提高均分是我们一贯的目标。同时，细化各班的奋斗目标，明确工作职责。

2、班级团队协作精神要发扬光大，各班要认真研究教材教法和学情学法，制定本学科计划，实现“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”，确保教学研究工作落到实处。

3、月考制度要继续实行，及时召开质量分析会，进行诊断和反思，制定调控方案，并在教学中落实。

4、针对中考的不断变化，要加强考试的动态研究，指导复，抓好专题复研究，全面掌握知识点，并注重教给学生学法，让他们举一反三，得心应手。

5、注重训练学生的审题能力、解题能力和答题规范能力，培养学生答题的准确性，加大力度训练材料解析题，提高中考成绩。