老师职业行为自查报告范文〔精选5篇〕
老师职业行为自查报告范文〔精选5篇〕
老师职业行为自查报告1
一、公职老师有偿补课方面
我没有对本校特别是现任教学班的学生进展有偿家教。更没有强迫发动、诱导或暗示学生参加课后文化补习。没有为社会文化办学机构进展招生宣传，发放招生广告，组织学生报名等。没有在社会文化办学机构兼课。
二、执行课程方案和课程标准方面
1.我严格按照课程方案和课程标准进展授课，正确把握Xx市初中、小学学业质量评价标准和课堂教学评价标准，不随意加大教学难度。不随意增减课程设置和课时，不延长学生上课时间，不因备考而加快教学进度，提早完毕新课。根据教学内容、课型、学情的不同，运用恰当的教学形式组织教学，利用自主、合作、探究本等学习方式，加强师生、生生之间的交流与互动，最大限度地进步课堂教学效益。
2.认真落实“四统一”即：教学进度与教学方案统一，授课内容与课程标准统一，同年级作业根本统一，检测考试在校长批准下的统一。
三、控制学生作业总量方面
科学地计课堂作业，布置作业前我首先做一遍，这样可以很好的把握作业的难易程度，同时可以掌握学生完成作业的时间。每天最多不超过20分钟。
四、控制学生在校时间和活动总量方面
1、严格执行“早八晚五”的规定。早晨学生7：50进教室，8点正式上课，中午学生休息时间90分钟。每日学生在校用于教学活动的时间，不超过6小时。安排好学生的课余生活，给学生充足的自由活动时间。
2、实行“三表”公开制，即学校作息时间表、课程表、班级每日课外作业量登记表等公开公示，承受师生、家长和社会的监视。
五、标准考试与评价行为方面
没有经过学校的批准从不对本班级的学生进展大样本的检测。考试内容生活化、知识泛化、更符合现代科技开展特点、国家传统文化等要求。不公布学生的成绩，不按照成绩排名次，不把成绩作为评价学生的唯一标准。
六、标准教学用书管理
我没有擅自组织学生购置或推荐各种学习资料、教辅材料，没有委托家长或其别人员为学生统一购置教辅材料。
老师职业行为自查报告2
关于《老师违背职业道德行为处理方法》，我觉得无规矩不成方圆，没有制度老师道德及教学就不能提升。老师被誉为“太阳底下最光芒的职业”。老师是学生的启蒙人、开拓者。然而特别是老师收礼、有偿补课、推销教辅资料等现象严重损害了老师整体形象，玷污了本来干净的师生关系。各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，老师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法，老师与学生之间的关系应是和谐可亲的。
作为老师的我们，面对的是一群活泼天真的孩子，我们对待孩子时要怀着一颗真诚的爱心，要把学生当着自己的孩子一样去关心、呵护。热爱学生是老师的天职和美德，老师应当一视同仁地对待所有的学生，绝不能厚此薄彼。尤其是对于有缺点或犯了错误的学生，一定要和风细雨，要多一点耐心，多一点细心，多一点责任心，多一点爱心。遇事一定要冷静，保持平常心。作为老师，要满腔热忱地帮助学生，树立尊重学生人格尊严的法制观念，不歧视学生，更不允许体罚或变相体罚学生。
作为老师必需要严谨治学，以德施教，把为人师表、塑造心灵、传承知识当成人生最大的追求，发自内心地关爱每个学生的成长，用高尚的道德情操和人格魅力引导学生全面开展，在教书育人上获得新成绩。
作为老师一定要可以给自己适度压力，严格要求自己，把“学为人师，行为世范”当成不懈追求，突出爱与责任这个核心。老师从事的是一种特殊的事业，要求老师对待事业要拥有一颗高度敬业的责任心。对待事业要有责任心，对待别人和自己的`生命时更要有责任心。
总之，通过学习教育部《老师违背职业道德行为处理方法》，使我深深地懂得遵守并落实职业道德是一名合格老师的首要素质。要加强师德修养，注重小节，增强标准意识，树立全面育人正确理念，坚决不体罚或变相体罚学生，不向学生家长推销教辅资料，不做与老师职业身份不相符合的事情，坚决不出现违背职业道德行为，以优异的教育教学实绩、良好的教育教学口碑赢得学校、家庭、社会的尊重，为教育事业增添光荣。
老师职业行为自查报告3
没有对本校特别是现任教学班的学生进展有偿家教。没有强迫发动、诱导或暗示学生参加课后文化补习。没有为社会文化办学机构进展招生宣传，发放招生广告，组织学生报名等。没有在社会文化办学机构兼课。没有占用学生法定休息时间集体补课或上新课。
可以认真执行国家课程标准，正确把握大连市小学学业质量评价标准和课堂教学评价标准，没有随意加大教学难度。可以积极开展高效课堂有效教学研究，擅长根据教学内容、课型、学情的不同，运用适宜的教学形式组织教学，利用自主、合作、探究等学习方式，加强师生、生生之间的交流与互动，最大限度地进步课堂教学效益。可以做到教学进度与教学方案统一，授课内容与课程标准统一。
可以遵照小学一、二年级不留书面家庭作业的规定。可以科学设计课堂作业，全批全改。
严格执行“早八晚五”的规定，没有在早、午自习、中午和放学后组织统一辅导、考试、补差等。
班级检测和考试可以遵循必须由教导主任审核，校长批准的要求。不公布学生考试成绩，不按考试成绩为学生排名次。不将学生考试成绩作为评价学生的唯一标准。
没有擅自组织学生购置或推荐各种教学用书、材料等，没有发动组织学生到指定书店购置学习资料、教辅材料，也没有委托家长或其别人员为学生统一购置教辅材料。
老师职业行为自查报告4
前一阶段我们学校构造全校教授认当真真进修了区里下发的《进一步加强中小学减负工作、典范办学行动和老师教导工作》的文件。经过议定本身自查我觉得本身在各个方面可以严厉要求本身，异国太过的行动。
异国对现任传授班的'门生进展有偿家教。异国逼迫策划、引诱或表现门生参加课后文化补习。异国为社会文化办学机构进展招生宣扬，发放招生告白，构造门生报名等。异国在社会文化办学机构兼课。异国占用门生法定歇息时候集体补课或上新课，在午时和下学后异国构造结合带着、测验、补差等。
可以根据国度新课程筹划的要求上足课时，异国随意增减课时，不随意延长门生上课时候，异国因备考而加快传授进度，提早完毕新课。
可以当真履行国度课程标准，准确把握Xx市小学学业质量评价标准和讲堂传授评价标准，异国随意加大传授难度。
可以自动展开有效传授讨论，可以根据传授内容、课型、学情的差异，应用合适的传授形式构造传授，利用自立、互助、讨论等进修方法，加强师生、生生之间的交换与互动，最大限度地进步讲堂传授效益。
加强传授工作的老例办理，可以做到“四结合”。即：传授进度与传授筹划结合，讲课内容与课程标准结合，同年级功课根本结合。
我任教的二年级不留书面家庭功课，严厉把握门生功课量。可以科学方案讲堂功课，可以做到全批全改。
严厉履行“早八晚五”的法那么，撤除结合的早、午自习，门生结合到校的时候异国早于7：50，构造门生上课时候在8：00，午时门生歇息时候异国占用。每日在校用于传授活动的时候不超出6小时。
履行“二表”果然制，即学校作息时候表、课程表等果然公示，承诺接纳广阔家生、家长和社会的监视。已经将课程表和作息时候表结合张贴到讲堂里。
毫不占用门生体育课等课余活动时候，给门生富裕的解放活动时候。
异国构造结合测验和大范围的测验。异国公告门生测验成绩，异国按测验成绩为门生排名次，异国将门生测验成绩作为评价门生的独一标准。
异国擅自构造门生购置或保举各种传授用书、材料等，异国策划构造门生、拜托家长或其别人员到指定书店购置进修资料、教辅材料。
老师职业行为自查报告5
一、政治思想方面
本人长期坚持学习，努力进步自身的思想政治素质，学习《教育法》、《老师法》，按照《中小学老师职业道德标准》和《中小学老师行为标准》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。
二、教育教学方面
作为一名数学老师，我深深体会到自己的一言一行都将对学消费生很大的影响，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心利用学科特点加强对学生的思想教育，进步他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力进步教育教学质量。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作那么，言行一致。在平时的教学工作中，我努力进步自身才能、业务程度，严格执行师德标准。
三、存在的主要问题：
1、工作态度方面：教研力度不够，只注重平时的课堂教学,完成教学任务就可以了，听课少，没有把教学经历总结下来。
2、业务研究方面：可以积极主动的对待工作，但钻研程度不够，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不擅长考虑，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的深化掌握不够重视，对问题采取逃避的方法，自己没有一整套学习业务知识的方案，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。
3、工作作风方面：对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。做事情只安于外表处理方法比拟简单，有没有创新精神。
四、改良措施：
1、努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家。目前对我而言，最大的问题是要加强教研学习和业务学习。
2、学习有利于进步我们的知识程度，增强做好工作的本领。多听各位老师的课程，遇到不会的问题虚心向各位老师请教，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。
3、树立起良好的师德风范。为广阔学生做出典范，实在做好教书育人工作。
总之，为了教育事业的开展，为了孩子们的安康成长，我将努力地使自己形成良好的老师形象，提升自己的师德素养，提升自己的教学程度，为人民的教育事业再作奉献，做一名合格的青年老师。
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