(精选)新优质学校创建汇报材料
尊敬的领导、各位专家、各位嘉宾：
大家好！
我很荣幸能够在这里向大家汇报我们新优质学校的创建情况。新优质学校是我们学校办学的新理念，也是我们追求教育品质提升的一次重大尝试和实践。
一、思路与目标
新优质学校的创建，是我们学校贯彻新时代国家教育方针、推进素质教育、提升教育品质的重要举措。我们按照“优质、特色、相容、创新”的建设思路，借助现代化教学手段，以培养学生的创新思维、实践能力、良好习惯和美德为目标，建设拥有多元化发展路径、丰富的课程设置、灵活的教育方式、专业的教育管理和严格的质量保障体系的新型学校。
二、基础设施
新优质学校的建设之一是建设高质量的基础设施。学校拨出专项费用，对校内各个教学楼进行了全面改造，加装了大屏互动电子白板，购置了多媒体教学设备，并配备不同类型的教室，满足不同学科与不同教学方式的需求。同时，新建了综合实验楼、语音室、音乐教室等实践教学场所，丰富校内实验与实践教学的内涵。此外，学校还完善了校园周边交通、食堂、卫生等基础设施，营造了良好的教育环境。
三、课程设置
新优质学校的建设之二是在传统课程体系的基础上，加强了多方面的拓展和创新。从教育的特长、学生的兴趣与需求、社会的未来需求等多个角度出发，学校制定了包含学科课程与拓展课程的课程设置。学科课程从学生日常学习和重要考试入手，设置了质量卓越的传统学科课程——语文、数学、英语、物理、化学等。拓展课程则涵盖物理竞赛、化学实验、课外阅读、交流会议等4大板块。此外，在创新实践教学方面，学校加入了综合性职业体验中心、校园小科技公司等元素，扩展了创新实践的深度与广度，构建了高质量的学术体验的课程体系。
四、师资队伍
教师的力量是学校发展的基石。新优质学校的成功得益于本校高素质师资队伍。学校在聘请教师时，不局限于各省直高校和教育部直属高校毕业的专家，而是在全国范围内选聘具有相关高级专业技术职称的专家、曾在不同层面工作及教育工作者。教师普遍具有本硕博复合型的教育背景，并且全面发挥其教育工作和学科研究方面的优势和特长。他们在传统的学科知识背景下，还具有创新实践教育背景，良好的人文素养、全面的教育知识和先进的教育导向。他们更是对新型学科教育理念、全面发展的教育产生强烈的信仰和热情。
五、质量管理
质量管理是新优质学校建设的关键。学校制定了“全员培训、分层管理、内部信息化和外部交流”四大质量管理机制，严格进行内部校评体系、质量反馈机制、课程评鉴和素质监测等工作，确保新优质学校能够在特色、质量各方面稳步提升。
六、实效
新优质学校的推出于2017年秋季学期，至今已有三年多时间进行学习和发展。在学校教育产生了积极的影响。学生们在新优质学校的学科创意和实践活动中，表现出了更强烈的团队协作能力，更成熟的自我管理和自主创新意识，更高效、更有效的问题解决能力和更加出色的人格品质等方面的表现得到了充分体现，其表现也在当地的竞赛和评比中获得了更多的选择。
最后，新优质学校的建设已迈出了初步的成功步伐，我们将会继续同心协力、迎难而上，以更好的管理、更高水平的教学、更加稳健的思路推进新型优质学校的形成。我们坚信，定能将新优质学校打造成为一个优秀的教育品牌，为新时代的教育事业作出努力！
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