一、专业见习 实习前两周的时间主要为见习时间。 主要任务是熟悉实习单位的工作计划和规章制度、 听取实习单位的各 项报告、观摩岗位实际操作、制定实习工作计划等各项工作。 见习结束后，应提交一份见习小结（格式要求见教育网站） ，1000 字 左右。
二、顶岗实习
顶岗实习是毕业生专业实习工作的主体环节， 要确保实习的时间和质 量，使学生在顶岗式的实践环节中， 较为系统地掌握开展实际工作的 方法和手段，具备从事所从事工作的实践能力。
1、实习生之间应相互听课，每位实习生至少互听 10 次，并且有相关 的支撑材料。通过互听，一方面可以发现问题提升能力，另一方面可 以积累一些存档素材。
2、完成校友邦周志和月志的提报，同时每周上传近期的工作照，最 好与学生的照片、讲课时的照片等。
3、完成相关学科 6 个指定课题（见）的备课、说课、讲课，并且要 形成 6 个课题的教案、课件、说课稿等物化材料，实习结束后，统一 上交，同时组织实习生参加层面的讲课比赛（比赛评价表标准见） ， 对优秀的实习生予以表彰。
三、班主任工作
在班主任和辅导员的指导下，根据班队计划，学做学生的思想工作， 从事日常管理和组织班队活动等工作。 实习生要主动配合学校开展各 项活动。
实习结束后，应提交一份班主任工作体会（格式要求见教育网站） ， 1000 字左右。
四、社会实践（或社会调查）活动 见习实习期间，要求所有学生必须同时开展综合社会实践或社会调查 等活动，写出不少于 3000 字的实践活动报告或社会调查报告（格式 要求见教育网站）。
1、调查报告选题要切合实际，具有一定的研究价值，要多与带队教 师沟通。
2、调查报告要有数据支撑，主要内容包括：调查背景、调查用到的 方法与过程、调查结果、对策与建议。
3、严禁抄袭，格式规范。
五、实习总结报告 实习报告是学生个人在整个见习实习阶段各方面情况的总体汇报， 主 要围绕见习实习的任务、内容和个人收获进行，不少于 0 字（格式要 求见教育网站）。主要内容包括：
1、实习单位基本情况
2、实习岗位以及任务完成情况等。
3、实习期间遇到的问题及解决办法或采取的措施。
4、收获、体会与反思
通过实习，“得到了什么”、“还有哪些不足”、“今后将要怎么做”，也 可以包括学校教学工作的意见或建议。
1 相关学科指定课题
2师范类学生从业技能大赛评分标准
（说课、模拟上课和答辩，满分100）
项目
评价标准
满分
说
课
基本要求
脱稿说课；普通话准确，语言规范、流畅、逻辑性强；教态自 然、大方；仪表端庄。
5
说教材
对本课教学内容的地位、意义及作用阐述准确；教学目标符合 学科课程标准要求，科学、恰当、明确；教学重点、难点及课 时安排准确、合理。
5
说学情
对施教年级的学生身心特点、知识结构、学习能力及学习本课 的预设问题等分析准确、恰当
5
说教法 学法
根据学生实际和教学目标，体现自主、合作、探究的学习方式， 灵活运用多种教法、学法。教法、学法要有一定的理论依据。
5
说教学 程序
教学设计体现学科特点，突出学生主体地位；教学思路清晰， 教学环节安排得当，符合学生认知规律和学习规律；板书设计 科学，多媒体辅助教学使用恰当。
10
模
拟
上 课
教态与
表达
普通话准确，表达清楚、流利；语速适中、停顿恰当；表情自 然，举止得体；在规定时间内完成讲授。
10
教学内容讲 述
按照教学目标和教学程序，合理安排时间，突出重点，突破难 点，内容讲解科学、准确。
10
课堂气氛掌 控
有较好的把握课堂气氛的能力，富于激情，能够感染他人；能 够体现与学生的互动，活跃课堂气氛，能调动学生学习的积极 性和主动性。
10
教学方法与 手段
恰当使用多媒体教学设备进行课堂教学， 教学方法恰当。教学 课件设计美观、大方，可视性强，有效地辅助教学过程的实施。
10
教学效果
知识技能、过程方法、情感态度价值观“三维”教学目标到位。
5
个人特色
具有创造性，教学形式新颖，特点鲜明；能够运用教师的人格 魅力感染学生，达到良好的教学效果。
5
答
JlA亠 辩
教学与 学生管理
准确理解评委所提问题，准确应答，切合题意；条理清晰，结 论明确，重点突出，有说服力；回答流畅，现场应变能力强， 综合表现佳。
20
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