学期末教师的工作总结5篇
一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，回顾这段时间的工作，在取得成果的同时，我们也找到了工作中的缺乏和问题，下面是我给大家带来的学期末老师的工作总结5篇，以供大家参考!
学期末老师的工作总结1
在六班级的这个学年，本人担当六班级数学教学工作，现已到学年末，在此对一学年的教学工作作以回顾和总结。
一、班级基本状况
我班有56人，优生有5人，差生在15人左右，一部分同学对加减乘除四则运算都没有把握，尤其是小数、分数计算不会。上课回答下列问题只有两三个，多数同学跟不上计算速度和正确率，解决应用题也无从下手。
二、实行措施
1、课前5分钟的口算题。坚持每节课前抽一组答口算题，这样一周下来四个小组每人轮一次，不仅有个人比较，也有组与组比较，起到激励作用。
2、坚持每天写数学笔记，从六班级下学期开头我有意识地指导同学写数学笔记，从一开头二三句话到后来的整段文字，从开头少数同学写到后来全班同学写，从开头的单一、生硬到后来的布满独特思索，同学学习数学爱好也较为深厚。这些同学笔记会在课前5分钟内在小组读，选代表在全班读，最终会选出优秀笔记定期展现在后面的黑板栏内。
3、课堂中坚持老师少讲，同学多练。坚持不是简洁地给同学学问，而是注意学问的生成过程，思索方法。
在计算方面：
(1)强调书写规范，这样会整齐美观。
(2)强调计算的简便，这样会突出学数学的巧。
在应用题方面：
(1)同学读题，现解题意。
(2)同学自己依据已有学问结构拿出解决新问题的方案。
(3)师生共同探讨，摒弃不合理，错误的学问点，补充新学问，得出正确的答案。
(4)进一步要求一题多解，拓展同学的思维，到达解题的敏捷性。
三、总结得失
1、成果：通过学年末检测，全班有12人在90分以上，80分以上有9人，其中有2人100分。这个成果说明班级优秀率还是不错的，注意了对一部分同学的培育和拔高。
2、缺乏：不及格人数有17人，这也占据了相当的比例，其中有四人是属于大脑有损伤的孩子，另有四人是属于基础极差，接受力量特别慢的孩子，还有10人在50分左右，这一部分同学在教学中没有调动起来，课堂上讲的对他们并没有消化，课后辅导不够，这也成为我今后教学工作的一个阅历教训，要特殊关注差生对基础学问的把握，使他们能对够得着的学问把握精准，娴熟。
学期末老师的工作总结2
20 年，在学院领导的正确领导和细心关怀之下，在广阔老师的关怀关心之下，圆满完成了20 年度的工作、学习任务，如今向大家做一简洁汇报!
一、德育方面
一年来，我加强学习，注意提高德育素养，主动培育高尚的职业道德和良好的师表风范，努力提高服务教学的意识。今年学院的教学管理任务重，工作冗杂，再加上我是第一年接手、主持教学办工作，工作压力可想而知。在困难面前，我坚持为广阔老师服务，保证学院教学管理任务的圆满完成。
二、工作方面
1、负责学院教学管理办公室工作支配，主动讨论教学工作并贯彻落实学校、学院的有关文件，切实改良工作方法，提高工作效率，为教学第一线服务，使教学管理工作科学化、制度化、规范化。
2、主动抓好教学常规工作。圆满完成了全年的教学打算、教学任务的落实工作;主动帮助教学院长做好教学调度、教学质量检查、学风教风建设、评教等工作，准时解决教学工作中存在的问题;努力帮助教学院长做好课程建设工作、教研项目的申报、结题等工作;帮助教学院长圆满完成了20 届毕业生的毕业设计(论文)、毕业辩论等毕业生毕业环节相关工作。
3、本科教学评估工作。评估期间，根据学院的评估工作统一部署，主动组织落实教学办的评估工作，带着教学办全部同事加班加点，圆满完成了全部观测点的建设、整理工作，顺当完成了评估任务。教学办全部同事都表现出了良好的敬业精神和仆人翁意识。
三、工作看法
在教学管理过程中，本着为广阔师生服务的精神，全心全意为教学服务，在服务意识的驱动下，争取使自己对待工作的看法到达百分之百的投入，使自己对工作有一种非做不行的使命感。
四、学习方面
努力学习教学关方面的相关文件，提高自己服务教学、服务广阔师生的力量和水平;同时主动学习学院相关学科的专业学问，努力提高专业力量!
五、廉洁自律方面
我通过努力学习，坚决抱负信念，在思想上时刻保持廉洁自律意识，始终保持政治上的坚决性和思想道德的纯净性。同时，在工作中努力做到尽职尽责，在行为上保持廉洁自律的作风。
请各位领导和老师监督!
学期末老师的工作总结3
劳碌的一学期即将过去，在数学组各位老师的关心下，我感觉收获颇多。本学期我担当初一、初二两个班级的数学教学工作。
一、仔细备课
对于自己的课程，我在寒假就已经看过一遍，有了也许的思路。刘__老师要求我们整章备课，这样对于自己所要教授的学问就有了系统的熟悉，也可以防止学问点的重复和遗漏。在备课前，我还认真研读了教材，每看一遍都会有收获，这对于我的讲课特别有关心。做到每节课都“有备而来”，并在课后准时反思总结缺乏，仔细记录于教案之中。
二、多听课
通过听课，我看到了刘__老师潇洒自如、掌控全局的御女风范、悄悄老师幽默幽默的教学理念、周清波老师仔细严谨的工作作风，也看到了刘__老师对同学不厌其烦的教育、悄悄老师改作业时温顺细腻的笔触，还看到了周清波老师严峻而关爱的眼神。这些我都记在心里，并且时刻提示自己向这三位老师学习。俗话说“他山之石，可以攻玉”，借鉴这些老师的工作方法，开拓了我的思路，也让我对待工作更加有的放矢。
三、加强练习
以前自己不明白“精讲精练”的重要性，这学期对这个词有了很深的体会。为了做到“精讲精练”，我在课下找了许多题目，并且将他们进行归类、总结，把选择出的有代表性的题目放到课堂上，给同学讲解。这样做，可以让同学更加系统、高效地完成自己的数学学习。
四、勤于总结
在我学习的道路上，我中学时的数学老师擅长总结、擅长提纲挈领，这一点给我留下来特别深刻的印象。因此，我也把这一方法应用到我的教学中，每一章节学完我都会给同学进行总结，并且指导他们自己进行总结。这样，同学才可以将单个的学问点形成学问网络、学问框架，从而内化为自己的学问与学习方法。
我始终都盼望自己成为一个学富五车、口若悬河、幽默幽默的老师，我知道自己离这个目标还很遥远，曾经也一度没有自信，觉得自己不适合当老师，特殊感谢数学组各位老师对我的开导与关心，也感谢各位领导与老师对我的关怀与支持，感谢!
学期末老师的工作总结4
在第七册《生活》的教学工作中，我根据新课标准的教育理念指导教学。为了制造性地开展好本册《生活》的教学活动，我注意以同学的生活为基础，以培育具有良好生活习惯的同学为目标。遵循这一目标，我在教学中主要做了一下四个方面的工作。
一、做同学学习的指导者
新的课程标准规定了老师务不是讲解教科书，而是努力制造适合的活动环境与条件，敏捷多样地选用教学活动和组织形式，结合实践培育同学的品德与习惯，让他们能够生动活泼、主动地学习。我依据《生活》教材的内容，结合同学已有的生活阅历去引导同学学习相应的生活常识和技能。
二、引导同学熟悉生活的价值
同学良好生活习惯的形成和进展源于他们对生活的体验，熟悉和感悟。在《生活》教学过程中，我通过深化浅出的科学的，生活的常识和技能教育，引导同学喜爱生活，学习自理。为同学形成主动的生活看法和实际的生存力量打下良好基础。
三、丰富的活动实现课程目标
在《生活》教学活动中，我注意同学直接参加的教学活动，嬉戏和其他实践活动。我的主要作用是指导同学的活动，而不是单纯地讲解教科书。在课堂上，我依据教材内容组织同学主动参加相应的生活实践活动。通过活动的开展，让同学懂得健康平安地生活;开心、主动地生活;负责任、有爱心地生活和动脑筋，有创意地生活。
四、开放性的教学模式稳固效果
我依据同学的学习实际，面对同学的整个生活世界，把《生活》的课堂拓展到家庭，和同学的各种生活空间，并结合学校的寝室整理、个人内务整理中弹性地延长。我时常注同学丰富多彩的生活体验和独特化的创意与表现，不断提高了《生活》教学的针对性、实效性和主动性，使同学的思想素养，生活力量在多侧面、多层次上得到提高。
当然，通过本学期的生活教学工作的实践，我也发觉了以下缺乏：
1、生活教学方法单一;
2、部分同学分不清相近的事物;
3、生活实践过少。
今后生活教学准备：
1、深化教材实行适合的教学方法;
2、真正落实辅差工作;
3、多开展生活实践活动。
学期末老师的工作总结5
本学期担当高84班生物教学工作，本班同学以专业生居多，同学基础较差，而且部分同学因专业训练常在第七节课及辅导时难以到位，针对这些状况，本人一期来主要从以下方面进行教育教学工作。现就一期来的工作总结如下：
一、教育方面
依据同学的心理特点、生理特点和基本状况，结合本学科的详细实际，实行形式多样的教学方法，耐烦细致地做同学的思想工作，培育同学喜爱祖国、喜爱校内的热忱，让同学养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯，激发同学学习生物学的爱好。
二、教学方面
1、充分预备好每一堂课：
备好课是上好课的前提，要想让同学每堂课都有所收获，必需仔细备好每一堂课。针对不同班次同学的实际状况，我在每堂课前做到：仔细钻研教学大纲对该课的详细要求，把握教材的重点和难点，认真分析同学可能存在的实际性问题，遵循教学大纲但不拒泥于教学大纲，制作或预备好上课时的板图、标本、模型、挂图、课件等教具。在此基础上，写出具体教案。做到既备教材又备同学。
2、仔细上好每一堂课：
课堂45分钟是同学把握学问的关键。因此在教学过程中，我依据同学的实际状况，结合课堂的实际和新教材的特点，实行不同的教学方法进行教学。教学中，既注意基本学问和基本技能的传授，又留意培育同学分析问题和解决问题的力量。从而让每个同学都有所提高。
3、消化、稳固好每一堂课：
预备好一堂课上前提，上好一堂课上关键，但仅有前提和关键是远远不够的。所以在每堂课结束前后，依据课程的基本内容加以总结、分析，布置适当的典型思索题或课外作业(以基础训练为主)，做到当堂消化，当堂稳固，从而到达教学目的。
4、注意对同学的辅导。
辅导是教学过程的一个重要环节，辅导的好坏直接关系到同学对学问的把握程度。在教学过程中，做到集体辅导和个别辅导相结合，特殊注意对个别同学思想、同学方法的教育。并按学校支配的辅导表坐班辅导。
5、加强试验教学：
生命科学是一门试验学科。新教材的试验内容较多，在教学中依据我校的实际进行试验教学，特殊注意试验设计和分析的教学，以培育同学分析相关问题，完成简洁试验设计的力量。
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