历史教师教学心得体会5篇
高中历史教师教学心得体会范文1
全面贯彻新时期党的教育方针，适应社会发展需要，加快实施素 质教育的步伐，已成为教育教学人士的共识。中学教学作为培养中学 生的教育基地，肩负着十分重要的责任。激发学生的兴趣和求知欲 望，释放学生自我创造的潜能，培养学生创新精神和创造力，是我们 中学历史教师共同的使命。同时也不应把素质教育与高考评估机制、 高考选拔学生对立起来。
作为一名高中历史教师，我想写出教学上的点滴心得，与同行们 共享。我觉得在新课改形势下高中历史教师应做到更新教育教学观 念，实施教育教学创新。
素质教学的先导是教育观念的创新，观念决定思路，思路决定教 法，教法决定成效。传统教育观念已经在许多教师、尤其是中老年教 师中成了法宝，比如说：
以教师为中心整节课都坚持填鸭，把学生看成是接受知识的容 器，只教书不育人，忽视学生作为整体的人的思想、感情和创新意 识;老师惟我独尊，高高在上、对学生提出的奇谈怪论嗤之以鼻，甚 至认为学生是钻牛角尖，不但不解决，而且还要批评一通等等。这 些陈旧的教育观念和教学方法造成学生墨守成规，因循守旧，思维求 同，不仅教学效果肯定不好，而且还扼杀了学生创造的内在动机。让 趣味无穷的历史变成一个枯燥无味的数字，最终使学生失去了学习历 史的兴趣，同时也基本放弃了历史学科的这跟我们的素质教育和时代 发展是不适应的。因此我们作为新世纪的教学工作者尤其是中老年历 史老师就必须痛下决心打破它，改变它，解放思想、更新观念树立学 生主体观。从主演变为导演。
在学校公开课上，开课教师上初三历史《美国内战》，把贩卖黑 奴 的广告导演成学生的活动。通过演练，学生既认识到了黑奴当时的 悲惨处境，又为林肯政府颁布《解放黑奴宣言》是深入人心的，打下 了伏笔，也说明了黑奴问题成为了美国当时社会的焦点。另外如在讲 《一国两制》一课时，通过让学生看录像《百年中国》的纪实片段; 《重庆谈判》一课时，播放电影《重庆谈判》片段等等，这些课，使 我确认，高中历史教学，也应尽量挖掘可导 可演 的题材。方法上可 采用电化教学，运用多媒体，展现出一幅幅生动画面，以引发学生学 习历史兴趣，丰富学生的感性认识，达到事半功倍的教学效果。变灌 输 为引导，在课堂教学中老师起到服务参与引导点拨提升补充 的作用。也要求教师放下老师的架子，师生平等，创设和谐民主的氛 围，尊重学生的个性，提倡学生标新立异，鼓励质疑，激励思维。
历史教师教学心得体会范文2
作为一名新历史老师，在很多方面是在摸索前进的,随着教学工作 的不断开展，我个人有几点体会，现总结如下和大家交流:
首先，认真备好每一节课。认真备课对教学十分重要，上好一节 课，先要备好课。作为一名历史教师，应该以生动而充满时代精神的 历史事迹去吸引他们，让他们感到学习历史能丰富自己的学识，开阔 自已的眼界。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课 不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我 都花大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，不仅要备好教材和 教法，更要备好学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型， 针对学生基础比较薄弱的现状不断调整方法，拟定采用实用的教学方 法，并对教学过程的程序及时间安排都作详细的记录，认真写好教 案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，力 求达到最佳教学效果。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益匪 浅。
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二，注意调动课堂氛围，维持课堂秩序，讲好每一节课。备好课 的同时，一名历史教师也要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的 一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要讲究方法令学生投 入，不让其分心。上课时增强上课技能，提高教学质量：
教态要自然，讲解力求生动形象，做到纲线清晰，层次分明，言 简意赅，深入浅出，寓故事于事件中，并且联系现实，旁征博引，突 出重难点，带学生走进历史画面，感受到一种自然鲜活的氛围，而不 再对历史感到遥远和陌生，这样更便于学生理解学习，授课就事半功 倍。在课堂上还要特别注意调动学生的积极性，发挥学生的潜能，让 学生轻松愉快地学习和提高，作为一名老师最大的满足是教和学之间 的互动进入一个良好状态，同时也使学生感受到学习历史的乐趣和意 义，在无形中掌握了知识同时也提高了自己
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三，上完每一节新课之后，课后的反思以及总结教学心得是非常 重要的。每次上完课之后，我都会总结本课的优缺点之后针对本次教 学的不足之处进行改进，这对提高教学技能有着相当大的帮助。
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四，在教学过程中，从教学方法到学习内容，我都始终坚持以学 生为本。历史是一门综合素质教育的社会人文学科，除了加强对基础 知识的记忆理解和应对考试等基本功的学习之外，在教学中还应该注 意学生道德情感和综合素质的教育，在历史教学过程中教会他们用客 观理性的思维去分析和认识历史事件和人物，并学会用历史和发展的 眼光看待问题，联系实际去理解事物，培养热爱国家民族的高尚情 怀。
我认为要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师应 该不断地学习、充电。我在教学之余，认真参加学校的各类业务学 习，通过不断听课研讨提高教学方法，业余还坚持不断学习提升自己 的知识结构，跟上时代的要求，所谓学无止境，言传身教，做一名对 学生有益的优秀教师。
初中历史教师教学心得体会范文3
首先，把学生学习历史的积极性调动起来，一个关键性问题，联 想式教学方法是更好地结合学生的特点，通过纵向联系及横向联系， 来调动学生的学习积极性和主动性，达到显著的教学效果。
新课程实施以前的教学大都是为了适应应试教育，因此教师大都 是以讲解、概括为主，学生则是听众。现在新课程实施以后的内容， 更多的是结合学生的时代特点，同时要求老师改变过去填鸭式的教 法，要求老师还学生以课堂和学习的自主权。其实教与学是交往、互 动的，师生双方相互启发、相互交流、相互沟通、相互补充，在这个 过程中老师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流情感，体验观 念，从而达到共识，实现教学相长和共同发展。因此，我个人是根据 教材，以点拨为主，让学生发挥想象，联系已知知识，发挥学生学习 的主动性，让学生与老师共同探讨，步步引申，让学生在知识的生活 海洋里尽情畅游。这种以老师的点拨来启发学生学习的主动性，与老 师共同进行探讨、交流的教学方式，我把它叫做联想式教学。
这种教学方式正好适合学生的时代特点。因为现在的学生，他们 成长在改革开放以后，接受的思想是多元化的，头脑中没有太多的条 条框框;获取知识的途径是多渠道的：
电影、电视、杂志、书刊、网络等，因此获取知识是多样化的， 也有真真假假的。他们上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知 识可谓五花八门，当然这其中也包括大量的历史知识。他们知道美国 布什再次当选总统和这次海啸带来的灾难，知道当今中国韩流肆 掠 他们勤于思考，经常对现实的问题要问个为什么，却似是而非，容 易被事物的表面所迷惑。他们拥有强烈的好奇心，旺盛的求知欲和敏 捷的记忆力，这就使他们想象力丰富，思维能力极大的广阔性，善于 独立思考。
其实我们的历史也是丰富多彩的，政治、经济、军事、文学、自 然科学等都有历史的影子。历史知识与青少年的探求心理是如此相似 的，那么，历史教学过程应该是多姿多彩的，其中关键离不开老师的 正确引导。这种联想式教学方法。就是符合青少年心理，调动学生学 习历史兴趣的重要方法之一。这种方法力求做到将历史贴近学生，贴 近当代，使学生认识到历史时刻在我们身边，并不是高不可攀，惶不 可及的东西。这种联想式教学法其实就是我们所熟知的温故知新 。 首先温历史之故而知新。例如，要讲中国的改革开放，可以先通过 商鞅变法的例子来分析。商鞅变法得到多数人的支持的史实，使学生 体会到商鞅变法是时代发展的需要，也是秦国统一大业的需要，符合 大多数人的利益。古今同理，结合当今我国的改革开放宏伟大业这所 以得到广大人民的拥护、支持并取得举世瞩目的成就正是由于中国共 产党在新形势下制定的一系列路线方针、政策、措施。这样通过温习 以前的旧知识来理解、深化当前新知识，还可以巩固旧知识。
其次温其他科之故而知新。历史包罗万象，涉及中学的所有科 目。如关于商鞅变法的例子，还可以联系到语文中的典故：
徙木赏金 、 立木为信。数学方面，有圆周率的计算者祖冲之 等。语文的课文背景是历史，生物、数学、物理、化学的发展的历 程，是历史;历史的思维方法是历史唯物主义本身就属政治的范畴;地 理与历史更是息息相关。再次温课外知识之故而知新。这个故不 是所有学生都了解，但恰恰是这一点是最能激发学生学习历史的兴趣 和积极性，最让学生有自我实现的空间，而且更容易让学生理解历史 与现实的必然的，不可分割的联系。例如，讲到英国侵占西藏地就可 以提到《红河谷》这部电影，这部电影表现西藏民风的纯朴，武器的 落后，但这种武器并没有使他们屈服于列强，而更激起他们捍卫民 族，捍卫国土的高尚气节。
利用这种教学方法进行教学，可以使课堂教学效果显著提高，还 可以利用学生的想象力，补充老师讲述的不足，便于更好地完成教学 任务。使学生迅速掌握新知识。由此也可以提高学生学习历史的兴趣 和学生的有意注意，活泼课堂气氛。还可以培养学生利用掌握的知识 独立思考获取新知并作出判断的能力，这样不仅有利于培养学生的探 索精神，而且有利于提高学生的分析、解决当代实际问题的能力。也 可以帮助他们疏理已知知识，而且可以纠正他们掌握的不正确的历史 信息。可以激励他们多渠道的获取新知识，可以巩固旧知识;甚至可以 给他们表现自我的机会。但利用这种教学方法，作为老师首先要充 分，准备不然有时会无法回答学生提出的问题，有时还会控制不了局 面。作为老师更要多渠道的了解时代信息。不过不要过多的引用课外 知识，要善于引导学生用可能短的时间回答出要点。
以上这些是我个人的一些心得。
总之，历史教学不是一朝一夕的事，需要我们每位历史教师坚持 不懈，勇于创新，为祖国的教育事业做出应有的贡献。
新课程改革进行地如火如荼，教学模式也随之一改再改，日见丰 富。新课程、新标准、新要求一切都是新的，随着形势的发展，普通 初中历史课程改革势在必行。如何把学生学习历史的积极性调动起 来，在课堂中给学生以充分发挥余地，从而得到锻炼，已是一个关键 性问题，也是每个新老教师苦苦思索、探索、甚至头疼的事情。通过 历史教学，让我深感历史教学任重而道远，是一个长期而艰巨的工 程。同时也让我深深体会到历史教学的乐趣，总有让我挖掘不完的东 西。下面我对初中历史教学作以下反思，与大家共勉。
首先，在教学中注意激发学生的学习兴趣。爱因斯坦说：
对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。学生只有具备对学习 的 热爱 和探索精神，才能乐在其中，才能勤奋地很多学生认为历 史课枯燥、乏味，所以缺少学习兴趣。因此我努力让学生在课堂45分 钟的学习中一直保持比较持久的注意力，就结合历史这门学科的特点 进行教学，从激发学生的学习兴趣入手，将激发兴趣贯穿于课堂教学 的全过程。例如讲到炮烙之刑时，我说：
商纣王创制的炮烙之刑是一种酷刑，他先叫人将铜柱子放在熊 熊燃烧的炭火上，等铜柱烧得通红通红时，就把犯人的身体贴在铜 柱上，犯人刚贴在铜柱上，只听到哧 的一声，犯人的身体立即 冒起缕缕青烟，犯人几乎都是被活活的烫死了。这样，学生仿佛亲眼 看到了和 亲耳听到了，产生一种犹如身临其境的感觉，从而加深了 对商纣王残暴统治的认识。
初中学生年龄偏小，活泼好动，注意力容易分散。教师在授课过 程中，如果巧妙地插入一个小故事，调节学生的情绪，活跃课堂气 氛，从而收到良好的教学效果。如讲明朝君权的加强时给学生讲述 露马脚故事的由来，这样既增强学生学习的兴趣，又拓宽了学生的知 识面。又如在学习中外的交往与冲突讲到戚继光抗倭时，给学生讲 述体育课的口号稍息、立正的由来及光头饼的由来等等，使学生听 了以后非常感兴趣，由此学习历史的兴趣也更浓了。
其次，注意培养学生的自主在教学中，我认识到不能再同我上学 时那样教学了，现在应该教的不是书本上死的东西了，那些学生都能 知道,读史可以明志，学史可以鉴身现在教给他们的是就某个知识应 怎样分析理解，使从中得到启发。所以我努力改变学生原有单纯接受 式的学习方式，注重培养学生的独立性和自主性，让他们主动地去认 识、学习和接受教育影响，从而达到所预期的学习目标。在上导言课 时，为了激发学生学习兴趣，培养学生主动探索知识的能力，设计了 科举制的创立这个内容，先由教师接任了一个自己一点也不了解的新 班，要选几位品德好、关心集体、办事能力强的班干部，用什么办法 选举呢?而引出话题，再结合本课的相关内容，让学生想象如果自己是 古代的封建帝王该如何选拨官吏呢?短时间内便创造出了一个浓厚的学 习气氛，学生的主体性得到了很好的体现。使学生真正做了课堂的主 人，享受到了历史课堂的快乐。
除此之外我还采用我们所熟知的温故知新教学法，让学生首先 温历史之故而知新。例如，要讲中国的改革开放，可以先通过商鞅 变法的例子来分析。商鞅变法得到多数人的支持的史实，使学生体会 到商鞅变法是时代发展的需要，也是秦国统一大业的需要，符合大多 数人的利益。古今同理，结合当今我国的改革开放宏伟大业这所以得 到广大人民的拥护、支持并取得举世瞩目的成就正是由于中国共产党 在新形势下制定的一系列路线方针、政策、措施。这样通过温习以前 的旧知识来理解、深化当前新知识，还可以巩固旧知识。
以上这些是我个人的一些心得。
总之，历史教学不是一朝一夕的事，需要我们每位历史教师坚持 不懈，勇于创新，在课程改革的春风吹拂下，我们每位历史教师只有 把握住新课程的主旋律，向每位学生敞开学史之门，指明知史之路， 让每位学生畅所欲言，施展才能。才能增强历史学科的魅力，不断地 向课堂注入活水，真正点燃学生思辩的火把。
历史教师教学心得体会范文5
通过这几年的教学，我觉得新的课程改革，为历史课堂教学模式 的转变提供了注入了一股新的动力。在这一转变过程中，理念无疑是 最关键的。只有先进的教学理念，才能催化出出色的教学行为，而新 的课改，要求教师转变教学方式，树立以学生为主、不断探究的学习 方式。历史教师的观念、角色、教学行为、教学策略等都要发生转 变，教师不再是单纯的知识的传递者，历史教学也不再是过去那种教 师的 教 和学生的学的简单相加，它开始向师生互教互学、共同发 展的新型格局迈进。只有形成这种师生关系，学生才能消除畏惧、释 放个性、发展潜能，真正做到我爱我师，但我更爱真理。同时营造 出一个宽松的课堂气氛，以此激发起学生的学习动力，使整堂课的教 学能达到良好的效果。因此对于一个历史教师而言，有效的协调人际 关系与沟通表达的能力是必不可少的。而且随着素质教育的深入化， 创新思维在历史教学中也开始崭露头角。
历史教学中，发展学生的创新思维就是要激活学生强烈的问题意 识 ，这主要来自两方面：
一是教师的提问;二是学生的发问。教师的提问，要在深入研究教 材的基础上，准确把握重点和难点，同时理清各部分知识的内在联 系，精心设计，环环相扣，从而引导学生去思考、联想、探究，由此 及彼，由表及里，进而发现历史的本质，明白历史发展的阶段特征， 把握历史发展的客观规律，达到培养学生创新思维的目的。所以，教 师在教学过程中的提问具有举足轻重的作用。带着这些问题，在课堂 上师生共同探讨、不断深化对历史现象、历史事件本质的认识，通过 环环相扣的设问，层层深入的剖析，鼓励学生发表不同看法，甚至得 出不同结论。这样，学生从中得到的是思维的启迪，视野的开阔。其 次，鼓励、引导、启发学生发问也是培养学生问题意识的重要手 段。回答问题是一种能力的表现，那么善于提出问题更是一种创新意 识的体现。因为发问是一个人探索未知领域的外在表现，只有善于发 现问题和提出问题的人才能产生创新的冲动。教学中，应非常注重激 励学生突破传统思维定势，提出自己独到的见解。如果一般人对某问 题没有任何兴趣，那他就不会有什么创新;反之，兴趣越大，问题越 多，创新能力就越能发挥出来。因而，历史教学能否得到学生的认 可，归结到最后还是在于一个兴趣问题。
其实，历史的本色是多姿多彩的，既富有民族兴亡的戏剧性，又 饱含各种人生哲理。暂且不说古老的用具、服装、艺术、风俗会给我 们一种好奇，不同个性、不同利益的人群，共存于同一个时空下，由 无数复杂的情感、利益衍生出来的历史事件，不正是一幕幕活的戏剧 吗?它跌宕起伏，富有情节又耐人寻味，也包含许多发人深省的悬念。 如此生动具体的历史，为何在教学过程中却找寻不到学习的乐趣呢?最 终找到了问题的所在：
教材的 繁、难、多、旧，而新教材对准上述四种病症，改变了 这种格局，化繁、难、多、旧为 简、易、少、新为新世纪的中学 历史教学增添盎然生机，寻回本应该属于历史课的独特魅力。
事实上，通过本学期的教学，感触颇多，其中最大的体会是：
教师讲得少了，学生活动得多了;师生单向交流少了，学生之间、 师生之间的双向交流多了;学生在教学过程中从过去的从属地位一跃而 成为主体地位。新教材中设置了多种形式的课堂练习，意在以灵活多 样的手段调动学生的学习主动性和思维的创造能力，为师生改革教学 方式和学习方式提供了良好的机会。当然，作为一个新教师，在这次 大比武教学过程中，还是存在许多不足之处，尤其是正逢新教材的初 步试点阶段，问题就显得更多些，希望今后能有机会多吸取些其他教 师的教学经验，不断完善教学过程，使之更加符合新的历史课堂教学 评价标准和新教材的要求，避免穿新鞋，走老路现象的发生。
历史教师教学心得体会范文
附送：
历史文化爱国主义教育行之心得体会
历史文化爱国主义教育行之心得体会
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。站在这里，望着滔滔的海水 我不由得想起我们的英雄人物——林则徐。虎门，是个具有很高的历 史价值的地方；虎门，是个凝聚了崇高爱国主义的地方；虎门，是个 显示了中国人坚强不屈的地方。公元1839年6月3日下午两点，林则 徐，邓延桢等大员登在虎门这里看硝烟壮举，礼炮声中，一群群工人 站在木板上，向池内撒下盐，又把切成小块的鸦片扔进池里，在倒入 石灰，顷刻间，虎门海滩升起了茫茫的烟雾，围观的人群沸腾起来！ 人们正是在欢呼中国人的胜利。虎门硝烟，揭开了鸦片战争的序幕， 写下了悲壮的中国近代史第一页，谱写出一曲曲爱国主义壮歌；虎门 硝烟壮举，像海水冲刷烟膏那样，洗去了腐败无能的清政府强加给中 国民族的耻辱，向全世界宣告了中国民族决不屈于侵略，坚决抵制鸦 片的决心，谱写了中国人民反对外国侵略光辉篇章的第一页。一百年 来，中国民族所承受的种种屈辱，一一呈现在我们眼前，特别是在林 则徐陈列室，看到那些吸毒鸦片的照片，我的内心回响着这么一句话
“落后就要挨打，腐败就要亡国”，这句话无论在哪个年代都是真 理。而林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”让我们心血澎 湃，于新久久不能忘怀，我们青年一代又该如何做呢？我们应有强烈 的爱国情怀，更应该有为了民族复兴，为了祖国强大而作出卓越努力 的行动。而对我印象最深的还有几张现代人吸毒的照片，其中就有一 个聪慧，美丽的女孩为了吸毒不惜出卖自己的身体。这样的悲剧不得 不让我们去深思。毒品不仅危害自己，危害社会，更严重的是在危害 我们的祖国。今天，我们重温虎门硝烟这段历史，并不是发“思古之 幽情”，而是把过去作为镜子，更好地走向未来。通过这次的参观活 动，我们认识到要继承祖国的优秀文化遗产，并使之发扬光大；还 有，我们深深地体会到毒品的危害，因此要坚决抵制。我们要学会自 觉地把爱国热情化作刻苦学习的动力，把个人成长进步融入民族复兴 的伟大事业之中；要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现 实；要增强爱国的情感和振兴祖国的责任感；要树立民族自尊心与自 信心；要弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜；要认真学习 党的十七大精神，坚持跟着党走；要学会把爱国主义精神和“八荣八 耻”的社会主义荣辱观结合起来；要关注生命，远离毒品。勿忘国 耻，振兴中华。铭记历史，展望未来。以史为鉴，面向未来，就让我 们做一个有理想，有道德，有文化，讲文明的社会主义新人而奋斗
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