实习指导老师工作总结
实习指导老师工作总结。
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篇一：指导老师总结
皇明工程技术学院
实习指导老师工作总结
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的各位同学大家下午好！
为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步进步的思想觉悟、理论，尤其是观察、分析^p 和解决问题的实际工作才能，以使把学生培养成可以主动适应社会需要的高素质的复合型人才，经学院研究决定，在2023年7月7日，我校13级学生赴烟台进展了为期三个月的消费见习，为此我仅代表在此实习过程中，跟踪指导老师对实习情况及效果进展总结，详细总结如下：
一、明确实习目的：
消费见习是学校教学的一个重要组成局部，它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大间隔 ，并通过综合分析^p ，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学方案，改革教学内容与方法提供理论根据。
培训学生的实际才能，而这种实际才能的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向工厂。目的就在于让学生通过亲身理论，理解实际的消费工艺过程，熟悉工厂管理的根本环节，实际体会一个工人的根本素质要求，以培养自己的适应才能、组织才能、协调才能和分析^p 解决实际问题的工作才能。
预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、才能准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、实习管理
实习学生具有双重角色。既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。
1、以正式工作人员的身份进展实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成管理交办的各项任务，从小事做起，向有经历的同志虚心请教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作才能。
2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生被安排在某一详细的岗位，工作很琐碎，任务繁重。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，要求学生把目光放高放远，从工厂工作的全局出发，理解企业运行的根本规律、工人的根本心态、企业管理的原那么等，这种观察和训练可以使学生在更广的层面熟悉工厂，介入社会，增强适应才能。
3、平安第一，服从管理。在实习过程中，为保障学生饮食、住宿、交通等平安问题，要求做到统一就餐，由专人到学生宿舍送餐，保障了学生饮食平安、统一就寝，单独住宿，防止与外校学生接触，既保障学生平安又方便统一管理、统一上下班，每天早上带队老师集合学生，清点人数，将学生送到厂区，下班时带队老师组织学生平安回到宿舍。晚集合点名，每天晚上9点带队老师组织学生集合核对人数，总结当天工作，与存在问题的学生进展沟通，做到当日事当日毕。交通平安，在学生休息时，带队老师讲解学生外出需注意的事项，并且要求学生填写去向登记，带队老师 跟踪，保障外出学生平安。4、主动沟通，师生通力配合。
工作方面：第一、消费强度太大，学生们难以承受；第二、工作时间过长，第三、简单劳动，重复的工序，没意义；第四、有局部老员工、组长排斥学生。学生工作不开心，思想波动较大。同时学生由于是新手，经历缺乏，技术不纯熟，导致挫败感和无助感增强；加之由于工作强度相对学校生活来说较大，工作时间也较长，同学们普遍感觉比拟劳累，甚至产生对工作的抵触情绪。
学生心理方面：在还没有出来实习之前，同学们都对实习感到很新颖，很想出来尝试一下。但到了企业，每天从事重复而单调的工作，觉得在学校的学的知识用不上，在企业也学不到很有用的技能，企业给实习生的待遇也不高。理想与现实的落差使局部同学的心理变得消极、消沉。家庭方面：有些家长不能理解学校的做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持学校顶岗实习的做法，要求让孩子回家，更有甚至对老师恶语相对，学生抵触情绪高涨。
针对学生自我定位与社会定位脱节，对社会和岗位认知缺乏的现象，导致以上情况出现，我们积极对症下药。从学校到企业，从学生到员工，环境和角色的转变学生需要一个过程，带队老师每天会和局部同学进展沟通，并与工厂的班组长理解学生工作状况，做到及时发现问题，及时解决问题。使学生尽快适应工作环境和要求，转变思想观念，面对困难，需要细致而持续的工作，要进步同学们的思想认识，同时也要解决同学们实际的问题。主动与学生、家长及工厂进展有效沟通，到达师生通力配合，使大家能安心地积极地面对工作，完成实习的任务。
三、实习效果
1、消费见习到达了专业教学的预期目的。在经过三个月的实习之
后，学生普遍感到不仅实际工作才能有所进步，而且通过此次实习，让大家感觉到自身的缺乏，缺少的知识，进一步激发了学生求知的欲望，可以结合实际，改善缺乏。
2、实习过程中带队老师配合了所在单位的管理工作。实习学生在实习基地能积极工作，参与工厂的流水线的消费及管理，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生及带队老师的精神风貌及工作才能得到了实习公司领导与工作人员的好评。
本次顶岗实习在通过在企业实地实习后，使学生稳固了专业的相关理论知识，理论联络实际，增强运用才能，并在理论中增强动手才能，进步个人素养，培养学生的全面开展才能，使学生增强自己的礼貌、效劳意识、社会交往才能，通过实习指导大大提升了老师的管理才能，为今后的实习管理奠定了根底。
最后祝愿大家在新的学期中学习愉快，工作顺利。
篇二：实习老师指导工作总结
实习指导老师工作总结
今年4月14日，两位挂职老师来到我们学校数控实训中心实习，他们个个干劲十足，从他们对学生的热爱上，我们能看到他们对老师职业的热爱。我荣耀地承受了指导其中亚森、阿布来提实习老师的工作，在一个月的时间，我感受到了他们的勤奋好学，积极向上的精神，也尽自己的力量对他们进展帮助。下面是我这一期间所做的工作总结。
1．实习之初，我向他们介绍并且参观了我们数控实训中心的概况和教学情况，并与他们俩一起制定实习方案。
2.第一周安排在钳工实习听课，在刘洪祥老师精心指导下，备课格外用心，处处考虑到如何让他们俩学到更多的东西，每堂课都突出一个重点教学方法，让他们俩体会学习。为接下来的实习课程打好根底。
3我关心他们俩的思想、工作和生活平安各个方面，为他们创设良好的实习气氛。让他们学到更多教学风格和教学方法。
4．我着重指导他们俩做好教学常规工作，其中尤其重视备课和上课环节。让他们提早备课，再进展指导，指导他们俩如何钻研教材教法，进展教学设计。上课前教案要经过我提早审批，指导修改前方可上讲台。课后我及时交流，提出听课意见，要求发扬优点，改正缺点，以利改良。
挂职老师们的到来使学校内职班学生们增添了许多欢声笑语，看到了家乡的老师，就向看到了家乡的亲人一样，给学校和老师们的工作带来了不少帮助，他们让我们的校园充满了更多的朝气和活力。我代表数控实训中心全体老师祝愿实习老师们学业有成，前途似锦。
篇三：顶岗实习指导老师工作总结
信息系学期总结
作为本学期信息工程系的顶岗实习专职老师，我带着学生完成了近六个月的顶岗实习工作。
现将实习情况及效果总结如下：
一、明确实习目的：顶岗实习是学校教学的一个重要组成局部。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大间隔 ，并通过综合分析^p ，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学方案，改革教学内容与方法提供理论根据。
1、培养学生的理论才能，而这种理论才能的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向社会。目的就在于让学生通过亲身理论，理解实际的工作流程和操作工序等，以培养自己的适应才能、组织才能、协调才能和分析^p 解决实际问题的工作才能。
2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一详细的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把目光放高远，从企业工作的全局出发，理解企业运行的根本规律、工人的根本心态、企业管理的原那么等，这种观察和训练可以使学生在更广的层面熟悉企业，增强适应才能。
3、平安第一，服从管理。在实习过程中，要求学生始终坚持平安第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从企业管理人员(来自: 工作总结之家)的统一管理。
二、实习效果
1、顶岗实习到达了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作才能有所进步，更重要的是通过实习对嵌入式手机操作有
了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并可以结合。消费实际，在专业领域内进展更深化的学习。
2、教学实习促进了学生自身的开展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应才能及发现问题、分析^p 问题、解决问题的实际工作才能，为他们今后的开展打下了良好的根底。
3、教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习基地积极工作，从小事做起，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作才能受到了公司领导与工作人员的普遍好评。它作为信息系专业建立的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。
三、存在问题
1.由于学生实习单位有外地企业且比拟分散，不能到每个学生的工作现场去检查工作。虽然大局部学生都有见面指导他们实习工作，但还有局部学生只能通过 、网络进展联络。
2.企业反映学生的专业根底知识以及技能操作还应进步。
四、详细数据
我系今年参加顶岗实习的学生共计172人，其中城建制企业3家；第一批学生顶岗实习开场时间是7月14日，完毕时间在1月初左右；我系参加顶岗实习的老师一共有19名，大家都能积极的完成所带学生的顶岗实习工作，对于沈阳市内的企业单位，顶岗实习老师都能按月去进展访查，认真与企业和学生沟通，及时解决学生在工作中遇到的问题和困难。
毕研琪
时间：2023年12月27日
以上是《实习指导老师工作总结》的范文参考详细内容，主要描绘学生、实习、工作、才能、他们、实际、企业、老师，觉得好就请〔CTRL+D〕下。
指导老师实习工作总结 篇一：实习指导老师工作总结(10电子)
实习指导老师工作总结
为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步进步学生的思想觉悟、理论才能，尤其是观察、分析^p 和解决问题的实际工作才能，以使把学生培养成可以主动适应社会现代化建立需要的高素质的复合型人才，2023年9月1日，我带着01电子班学生在鸿通电子科技〔安徽〕进展了为期半年的消费见习，现将实习情况及效果总结如下：
一、 明确实习目的：
消费见习是学校教学的一个重要组成局部，学生社会理论虽然安排在一个完好的学期进展并不具有绝对独立的意义。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大间隔 ，并通过综合分析^p ，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学方案，改革教学内容与方法提供理论根据。
1、 培训学生的实际才能，而这种实际才能的培养单靠课堂教学是远远不够的，尤其是电子技术这门理论性较强的学科。必须从课堂走向工厂。近几年来，我校在教学实习单位的安排上侧重于对口实习工厂，目的就在于让学生通过亲身理论，理解实际的消费工艺过程，熟悉工厂管理的根本环节，实际体会一个电子工人的根本素质要求，以培养自己的适应才能、组织才能、协调才能和分析^p 解决实际问题的工作才能。
2、 预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、才能准备，从而缩短从校园走向社会
的心理转型期。
二、 实习管理
实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员，鉴于此，我对学生提出四个方面的要求：
1、以正式工作人员的身份进展实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成管理交办的各项任务，从小事做起，向有经历的同志虚心请教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作才能。
2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一详细的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把目光放高放远，从工厂工作的全局出发，理解企业运行的根本规律、工人的根本心态、企业管理的原那么等，这种观察和训练可以使学生在更广的层面熟悉工厂，增强适应才能。
3、以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”〔指定、自定〕方式确定一些课题，积极探究理论与理论相结合的途径，利用实习时机深化工厂，理解并认识各种消费工艺，关注最新行业动态，实习完毕时要及时认真完成实习鉴定表的填写并作为实习成绩的重要组成局部。
4、平安第一，服从管理。在实习过程中，要求学生始终坚持平安第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从实习指导老师的统一管理。
三、 实习效果
1、 消费见习到达了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作才能有所进步，更重要的是通过对电子
技术有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并可以结合消费实际，在专业领域内进展更深化的学习，一些学生写出了质量较高的实习报告。
2、 教学实习促进了学生自身的开展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应才能及发现问题、分析^p 问题、解决问题的实际工作才能，为他们今后的开展打下了良好的根底。
3、 教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习基地积极工作，从小事做起，直至参与工厂的流水线的消费及管理，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作才能受到了公司领导与工作人员的普遍好评，10电子班共有10名学生荣获优秀实习生。
实习理论证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它做为电子专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。
实习指导老师：余业盛
2023年12月31日
篇二：实习老师指导工作总结
实习老师指导工作总结
许昌县蒋李集镇二中指导老师张丽丽
今年9月，许昌学院英语教育专业实习队来到我们学校实习，他们个个充满着青春的活力，从他们对学生的热爱上，我们能看到他们对老师职业的热爱。我荣耀地承受了指导其中李春利、李惠芬实习老师的工作，在一个月的时间，我感受到了她们的勤奋负责，积极向上的精神，也尽自己的力量对她们进展帮助。下面是我这一期间所做的工作总结。
1．第一周见习听课，第二周开场讲课。给实习生上示范课，我备课格外用心，处处考虑到如何让实习生学到更多的东西，每堂课都突出一个重点教学方法，让实习生体会学习。进展班级管理时，我也让她们在一旁学习，为接下来的正式上课和实习班主任工作打好根底。
2．我关心实习生的思想、工作和生活平安各个方面，为她们创设良好的实习气氛。介绍学校名师让她们去听课，让她们学到更多教学风格和教学方法。
3．实习之初，我介绍了英语学科教学和本班常规情况，介绍经历。并与实习生一起制定实习方案。
4．我着重指导实习生做好教学常规工作，其中尤其重视备课和上课环节。让实习生提早备课，再进展指导，指导实习生如何钻研教材教法，进展教学设计。实习生上了英语、思品等课程，上课前教案要经过我提早审批，指导修改前方可上讲台。课后我及时交流，提出听课意见，要求发扬优点，改正缺点，以利改良。
5．我带着实习生参与并逐一指导班级的各项管理工作。两位实习老师轮流当一周实习班主任，负责做操、早自习、等工作，还有对学生进展养成教育，交流谈心等等，我在一边进展监视指导，交流指导工作方法。
6．我的指导工作贯彻在实习老师工作的所有过程当中，实习生讲课我就随班听课，从不把任一项工作完全甩给实习生，或某一阶段把课全部交给实习生上。假如实习生课上得有缺陷，就在下一堂课给他们上示范课，弥补知识性的疏漏，示范如何到达教学要求。她们不明白如何引导学生在朗读中感悟，读出理解，读出感情，于是课堂变成一堂问答分析^p 的讨论会。于是我在第二天的示范课中，精心设计了诗意的教学用语，用自己的感情，感染了全班同学，反复诵读，反复感动，也让后面听课的实习老师学习到了教学方法。下面的课，我又交给他们上，果然有很大进步。
7．实习完毕时，我分别给每个实习生写出鉴定评语，评定成绩。
8．令我感动的是，她们两位实习生，虽然自己并不宽裕，还能怀着感恩的心，请我们几位指导老师聚餐，这也反映了我们的合作相处非常愉快。
实习老师们的到来使学生们增添了许多欢声笑语，给学校和老师们的工作带来了不少帮助，她们让我们的校园充满了更多的朝气和活力。我代表年级组全体师生祝愿实习老师们学业有成，前途似锦。
篇三：最新顶岗实习指导老师工作总结
顶岗实习工作总结
根据教学方案安排，我作为化工系一名指导老师，进展了为期六个多月的实习的指导，
负责11级8名学生赴企业等岗实习的实习指导工作。
一、实习前期的认真发动
学生的等岗实习是教学环节中的一项重要工作，它为学生提供理论与理论相结合的可
能，同时也为学生理解社会，做好今后就业准备提供条件。因此，我首先要从思想上进步对这次等岗实习重要性的认识。一是为同学们顺利走向实习岗位奠定了坚实的根底。实习前组织学生认真学习了学校有关等岗实习的一系列文件，并介绍了以往实习中的经历与教训。让学生充分认识到等岗实习的重要性，要求学生在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以公司员工的标准来要求自己。二是为了同学们能在实习中获得好成绩，我们除在理论课上加强学生各项技能训练以外，还在临参加实习的前几周对本小组实习学生进展了实习前的工作流程指导。三是提出了建立“团结、合作、圆满”的团队意识，使本小组每一成员都能顺利完成等岗实习的各项任务。
二、实习过程中的认真指导
本次实习的时间严格按照教学方案执行，分四个阶段进展。
第一阶段，组织发动、准备阶段。
这一阶段，除组织实习学生进展了实习发动工作外，负责与实习点获得联络，汇报我系
的等岗实习工作方案，做好实习生踏入企业前的准备工作。
第二阶段，带着实习学生到实习点熟悉环境，理解实习单位的根本情况，特别是让学生
对实习岗位的工作要求和工作职责做了详细的理解，为工作做好了充分的准备。
第三阶段，这是实习的主体阶段，各项实习任务都要在此阶段完成。我利用自己的课余
时间，多渠道理解实习生的思想、实习、生活和工作，并与实习单位的指导老师亲密联络，帮助学生解决问题，记录好工作日程和内容，对学生的各方面尽量做到第一时间的理解。
第四阶段，总结交流阶段。
学生实习返校后，组织实习小组学生进展实 结工作。同学们进展广泛深化的交流汇
报。老师对实习做了总结，肯定了他们获得的成绩，同时也指出他们的缺乏。
三、在指导学生实习工作中的几点体会
1、针对学生有轻视等岗实习的思想，指导老师有必要通过实习发动让学生认识到实习的重要性。作为职业教育院校的一门重要的综合理论必修课程，顶岗实习既是对学生学习和技能
上的多项综合训练，又是在学生心理、思想、才能及知识等各种因素的全面检验与进步。
2、通过实习进一步理解到我们的学生在哪些方面有缺陷，企业需要哪一类型人才。
在知识方面，实习学生深感知识学问浩如烟海，也深深地体会到竞争上岗的深化内涵。
设计师要有精深的学科专业知识，广博的科学文化知识，丰富的哲学和心理科学知识。知识构造要合理，当今的自然科学、社会科学和人文科学互相浸透，互相交融，新兴学科不断出现，只懂自己专业的知识是远远不够的，这一点学生在实习中体会很深。
3、在实习指导过程中，发现我们在教学中的一些缺乏。
如学院对整个职业教育的研究不够，特别是对课改的研究不够，老师对职业教育的现状
和开展理解较少，老师做不到前瞻性指导。一到实习单位就感到我们的教育方法和教学观念的落后。
学生专业技能的根本功训练严重缺乏，如组织才能差，管理才能差，理论才能差，动手
才能差，不擅长与人沟通，这确是我们学院今后要特别重视和亟待解决的问题。
执笔人：
2023年6月10日
实习指导老师个人总结
总结主要写一下重点的工作内容，获得的成绩，以及缺乏得出结论，以此改正缺点及汲取经历教训，以便更好地做好今后的工作。酒店效劳员年终总结怎么写以下是工作总结之家为大家准备的实习指导老师个人总结，有帮助。
篇一：
20xx年，我分别指导牧医12秋和牧医13秋两个班的学生进展了xxx为期两周的实习实验。作为指导老师，在实习期间经常与学生进展交流，指导他们学习、生活，现总结如下：
一、宣传发动，做好思想工作，深化学生对实习工作的理解
实习实验是我校学生每学期经历的一个重要环节，实习的目的是，透过理论与理论的结合，进一步进步学生的思想认识，稳固所学的理论知识，进步了操作技能，尤其是观察、分析^p 与解决问题的实际潜力，这对畜牧兽医专业的学生而言尤其重要。为了使同学们能加深对实习的认识，我就尽可能地与学生就实习工作进展了交流与沟通，理解学生对于实习的想法，还针对学生和实验室的实际状况，提出了详细要求，使他们进一步理解实习实验的重要性和必要性，要求学生严格遵守实验室的规章制度，确保平安第一，个性强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，为后面从事专业业务奠定了坚实的根底。
二、亲自动手，通力配合，力促学生*完成实习实验任务
为了使学生能尽快进入实习状态，开场就对学生反复强调实习要求，操作标准，亲自演示后才让学生分组实验。在学生实习的过程中进展不连续的监视检查，耐心辅导，随时掌握学生动态，理解实习过程中出现的问题，并及时解决问题，从而保证实习工作顺利平安有效地进展。对于那些操作不慎损坏实验仪器的学生，严加教育，登记报告实习员，价格廉价的在学生潜力范围内按价赔偿。
三、认真总结、做好实习报告的批阅评分工作
除了进展实习实验的日常管理，以保证每个学生能顺利完成实习以外，要求每个学生每一天完成一份实习报告，事后做好每个学生的实习鉴定批阅评分，尽量客观公正地给每个学生做出一个合理的实习成绩，同时清扫好实验室的卫生，让实习工作*收尾。
篇二：
今年9月，**大学小学教育专业实习队来到我们校园实习，他们个个充满着青春的活力，从他们对学生的热爱上，我们能看到他们对老师职业的热爱。我荣耀地理解了指导其中三位实习老师的工作，在一个月的时间，我感受到了他们的勤奋负责，用心向上的精神，也尽自己的力量对他们进展帮助。下面是我这一期间所做的工作总结。
1、第一周见习听课，第二周开场讲课。给实习生上示范课，我备课格外用心，处处考虑到如何让实习生学到更多的东西，每堂课都突出一个重点教学方法，让实习生体会学习。进展班级管理时，我也让他们在一旁学习，为接下来的正式上课和实习班主任工作打好根底。
2、我关心实习生的思想、工作和生活平安各个方面，为他们创设良好的实习气氛。介绍校园名师让他们去听课，让他们学到更多教学风格和教学方法。
3、实习之初，我介绍了语文、英语学科教学和本班常规状况，介绍经历。并与实习生一齐制定实习方案。
4、我着重指导实习生做好教学常规工作，其中尤其重视备课和上课环节。让实习生提早备课，再进展指导，指导实习生如何钻研教材教法，进展教学设计。实习生上了语文、数学、英语、思品等课程，上课前教案要经过我提早审批，指导修改前方可上讲台。课后我及时交流，提出听课意见，要求发扬优点，改正缺点，以利改善。
5、我带着实习生参与并逐一指导班级的各项管理工作。三位实习老师轮流当一周实习班主任，负责做操、早自习、读报、放学等工作，还有对学生进展养成教育，交流谈心等等，我在一边进展监视指导，交流指导工作方法。
6、我的指导工作贯彻在实习老师工作的所有过程当中，实习生讲课我就随班听课，从不把任一项工作完全甩给实习生，或某一阶段把课全部交给实习生上。假如实习生课上得有缺陷，就在下一堂课给他们上示范课，弥补知识性的疏漏，示范如何到达教学要求。如古诗教学，他们不明白如何引导学生在朗读中感悟，读出理解，读出感情，于是课堂转成一堂问答分析^p 的讨论会。于是我在第二天的示范课中，精心设计了诗意的教学用语，用自己的感情，感染了全班同学，反复诵读，反复感动，也让后面听课的实习老师学习到了教学方法。下面的课，我又交给他们上，果然有很大进步。
7、实习完毕时，我分别给每个实习生写出评语，提出评定成绩。
8、工作之余，我带着全组老师和实习生联欢，中秋节也赠送月饼给他们。令我感动的是，他们三位实习生，虽然自己并不宽裕，还能怀着感恩的心，请我们几位指导老师聚餐，这也反映了我们的合作相处非常愉快。
实习老师们的到来使学生们增添了许多欢声笑语，给校园和老师们的工作带来了不少帮助，他们让我们的校园充满了更多的朝气和活力。我代表年级组全体师生祝愿实习老师们学业有成，前途似锦。
实习指导老师带队工作总结 有些实习指导老师通过带队。从中得出很多工作总结，下面跟大家一起分享实习指导老师带队工作总结，希望对你们有所启发!
实习指导老师带队工作总结一
近年来，我一直倾心关注着青年老师尤其是新老师的成长，为了全面提升青年老师素质，促进青年老师专业成长，进一步进步我校的教学程度，学校组织新老老师结对子，进展传、帮、带活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学年，我负责指导了青年老师杨巧丽，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我表达。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着共同学习，一起进步的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转眼一学年就要完毕了，我和杨老师一起，共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结:
一、师德方面:
我想:要想做好传、帮、带工作，我们首先要做到:言传身教，率先垂范。我首先要以身作那么，起到示范表率作用，在言传身教中首先让苏畅老师牢记德高为师，身正为范的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她明白自己的权利和义务。在本学期，杨老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。
二、教育教学方面:
1、我对自己工作上严要求，处处为年轻老师做好表率，将自己的工作经历和教学经历一点一滴、毫无保存地传授给她，学会分享。在杨老师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持她走出困境。从高从严地要求自己和杨巧丽老师，在帮带中共同进步。
2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，树立以人为本，育人为本的新理念。这要求通过对新课程标准的解读，将理论联络到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励杨老师多阅读教育理论书籍，领会纲要的精神，时刻不忘进步自己的自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和进步教育教学程度。
3、师徒结队的一种根本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同讨论、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改良与完善课堂教学方式，从而不断进步自身的业务素养。
本学期，我听了杨老师十余节的推门课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进展交流，找出缺乏，总结经历，以此进步杨老师的课堂教学才能。重点指导了她在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目的，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立实在可行的教学方法，通过这个活动来进步杨老师对教材的理解驾御才能。还经常指导杨老师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查修改作业情况，指导她如何积累教学经历，从而不断改良课堂教学，进步教学程度，杨老师面对我提出的一些缺乏之处，能认真反思，虚心承受建议和指导，经过一学期的培养和指导，苏畅老师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大进步，根本完本钱学期的培养、指导的目的和任务。
4、要求杨老师学习我的经历，但不要奉假设神明;可以学习名师的潇洒，但不要刻意地模拟。要有自己独立的思想，独到的见解和独特的风格，千万不能丧失自己的个性，
5、要求杨老师学会交流，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手，
在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年老师共同讨论的过程，把自己在教学经历、知识技能等方面微薄的经历，与我们的青年老师共同分享，为金溪小学美妙的明天奉献出自己的一份力量。
实习指导老师带队工作总结二
指导青年老师成长使我积累了更多的理论经历。积极参加互助教学活动，悉心辅导青年老师学习和掌握新课程标准，分析^p 教材等课程资及教法，拓展教学思路，帮助他们处理好教育教学疑难问题，使他们迅速掌握教学规律和方法。尽心帮教，做青年老师的良师益友。
一、端正职业意识助树积极心态
在工作中首先是要看才能，但假如心态不好，再有才能也会无济于事。而往往青年老师对老师职业的认识有些偏颇。刚入行时，理想远大，憧憬着美妙的将来，热情高涨，干劲十足，然而对教育教学理论工作中可能出现的困难和阻力估计缺乏，且年轻急躁，感觉事事不顺心，适应不了理想与现实的宏大反差，就会消极考虑并认为地位钱财不如人，辛苦劳累多于人，而产生消极心态，不能用好的心态去应对工作中出现的问题和困难。积极的好心态是老师做好每一件事情、应对工作中出现的问题和困难必须具备的一个前提条件。因此针对这种情况，我会用我自己的耳闻目睹及亲身经历 与青年老师促膝谈心，以自己在工作中的感受，帮助青年老师在教学理论中正确认识老师职业琐碎、艰辛、平淡及清苦，老师职业工作需要不厌其烦、需要不遗余力、需要耐得住寂寞及需要挡得住诱惑。因此帮助青年老师端正老师职业意识，树立积极心态，才能让青年老师认识到老师职业崇高的背后是艰辛，艰辛的背后是无尽的乐趣;才能让青年老师认识心在哪里，成功就在哪里;才能让青年老师知道无论成功之路有多曲折，都应秉持一种不服输的顽强精神，以积极心态去面对，唯有努力才能走向成功。
二、指导理论学习促进业务才能
为了尽快地进步青年老师的业务程度，积极引领青年老师订阅中学化学教学参考、化学教育等专业杂志，拓宽青年老师的学科知识面;指导他们学习引领高中新课程等书籍的新理念，并指导他们观看优秀课堂教学录象、听名师教学讲座视频，将新课改理念及现代教育理论的学习作为重中之重，要求他们摘记新课改理念及现代教育理论之精华，将所学到的理论、教法、技能运用到课堂教学中，不断更新教学理念，丰富课堂教学手段，进步教学技能技巧。通过学习，理论，再学习，再理论，学习目的是借鉴，总结结果是进步，将别人的经历加以验证、提炼、内化为自己的思想和行为，并逐渐形成自己的工作作风和教学风格，来促使青年老师不断进步理论程度和促进业务才能。
三、跟踪课堂教学成长于每课时
青年老师是课堂教学的生力军，积极跟踪青年老师的课堂教学，每一节课后帮他开出诊断单，指出成功之处、缺乏之处及改良措施等，帮助他们发现每课时教学的亮点。指导青年老师为成功实现教学目的对已经发生或正在发生的教学活动以及支持这些教学活动的观念、假设，进展积极、持续、周密、深化、自我调节性的考虑。跟踪到位、指导到位、关爱到位、帮扶到位，鼓励他们大胆进展课堂教学改革实验，探究课堂新教法，创始教学新场面。让青年教老师自觉地把自己的课堂教学理论，作为认识对象而进展全面而深化的冷静考虑和总结，改良教学方法的学习方式，不断对自己的教育理论深化反思，积极探究与解决教育理论中的一系列问题。通过教学反思，形成教育理念，重构课堂，重建教学，而促进青年老师自身专业开展，不断提升专业程度，而成长于每课时。
四、相尊交流沟通互赢共同进步
青年老师既年轻又有活力，对新事物承受吸收得快，特别是新课程改革更是给了他们以用武之地，但他们教学经历少，无法把学习的教育理论应用到教育理论中来。而作为老老师有经历，但对新事物承受吸收不如青年老师快。因此两者互补性强，假设要形成团结协作的老师群体，就必须形成同行相尊的风气，人与人互相尊重，才能形成和谐环境及彼此信任关系，才能坦诚交流沟通，才能知己之缺乏，知人之所长，互相学习，互相鼓励，使青年老师的活泼思想与老老师的丰富经历溶为一体，生成更多的理论经历，以致新老老师都进一步进步教学技能，到达互赢共同进步的场面。
我尽心帮教，在指导青年老师成长的过程中也不断进步，成为他们的良师益友
实习指导老师带队工作总结三
我带着09级三渠中学实习同学于2月29日离校前往xx幼儿园，正式进入实习。经过历时七周的实习，于4月12日返校。对于我们本科师范类专业的学生来说，教育实习是我们理论联络实际的一个学习过程，是学生将所学的教育理论知识转化为才能，向老师角色过渡的重要环节。由于校领导的高度重视、实习学校的积极支持和实习师生的共同努力，我们在三渠中学的教学实习进展得很顺利，获得了较好的成绩，同时也反映出一些问题。现将实习情况总结如下：
一、实 体情况介绍
我带着的xx级xx幼儿园实习生共有30名同学。其中女生18名，男生12名。按照三渠中学的统一安排，将班主任与教学实习工作的部署很好的落实完成。
二、实习表现与效果
这次实习到达了毕业实习的预期目的，为学校赢得了良好声誉。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更详细的认识和客观的评价。实习收获主要表达在两方面
1.工作才能。在实习过程中，同学们都能积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动向老师学习，关心保护学生，同时积极参加实习学校的各项教育教学活动。三渠中学的反应情况说明，我们的学生具有较强的适应才能，具备了一定的教学才能和沟通才能，普遍受到实习学校老师的好评。大多数学生能胜任指导老师所交给的工作，为今后的教学工作提供了珍贵的经历。
2.实习方式。实习学校指定了带班指导老师来指导学生的日常实习。学生在实习学校，以双重身份完成了学习与工作两重任务。和正式老师一样上下班，完成教学工作;又以学生身份虚心学习，努力汲取理论知识。同学们认真的工作态度、较强的工作才能和勤奋好学的精神受到了实习学校领导及其指导老师的一致好评。
三、实习收获
主要有三个方面。一是通过直接参与教学工作，学到了理论知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与理论知识都有所进步，圆满地完成了教育教学理论任务。二是进步了实际工作才能，为就业和将来的工作获得了一些珍贵的理论经历。三是学会了如何做人，如何关心照顾别人。
四、组织管理。
我作为带队老师，坚持每天认真检查考勤，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题。我认为，只有带队指导老师在整个实习过程中尽职尽责，才能对保证实习质量起到重要作用。
在本次实习过程中，我与三渠中学的老师与领导进展了一次中学教育交流讲座活动，实习学生全体也参加本次讲座，讲座围绕如何培养学生四个才能，如何改善老师教学方法与技巧，假如对学生进展心理疏导等几方面的问题进展了交流。
座谈会上大家积极参与，热烈讨论，我本人也将自己对中学教育的许多看法进展了较为深化的交流，我校实习生在会后反应本次交流活动非常的有意义，对以后教育教学都有着较好的指导意义。
其次，我组织每周一晚的实习生交流班会活动，在同学们的反应中得到了良好的评价。
五、实习生活的感悟
通过近两个月的实习，使同学们的理论知识得到检验和应用，进一步完善和进步了教学技能，进步了自身素质，从指导老师身上学到了不少好的教学经历和方法，同时也感受了三渠中学课堂教学和生活保育的实际状况。同学们和指导老师互敬互爱，经过这近两个月的实习，感情也愈加深沉。
六、实习中存在的问题与缺乏
本次实习进程根本.顺利，获得了一定成绩，但仍有一些缺乏值得我们重视，这主要表如今以下几个方面：
1、在讲课过程中，在对教材的挖掘程度上仍需努力，这反映出我们实习生的理论程度还有待进步。
2、在驾驭和把握课堂教学的环节中，尚需积累更多经历，不断提升自身素质。
3、局部实习生对学生交流时措词不够准确，口语表达技巧还需要加强。
4、应该加大在校内集训的力度，实习生在来到实习点之前就可以得到较好的指导与锻炼。
5、加大对实习基地的投入，让实习学校在接收我们实习生的时候在硬件软件上都可以有较好的保障。
总的来说，通过这次实习，检查和稳固了同学们的教学理论，专业根底知识和根本技能，培养了我们独立从事教育和教学工作的才能。我认为本次实习到达了既定目的，锻炼了自己，收获了许多，获得了一定的成绩，但仍要针对实习中反映出的问题，在今后的工作中不断充实自己，提升理论程度，并进一步用新课改的教育理念武装自己，不断改良教学方法、进步教学程度，争取把这次实习所获得的经历都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好!
实习指导老师带队工作总结三
20xx年10月17日至21日，我与x 师带队，20xx级学前教育专业共37位同学到xx区实验幼儿园进展了为期一周的见习活动。一周的时间虽然短暂，但使大家受益匪浅。
xx区实验幼儿园，园所环境优美，设施先进，有一大批教学经历丰富的老师，获得了不斐的成绩，赢得了良好的社会声誉。学前教育专业的37名学生被平均分配在该园小班至大班12个教学班中，每个班设立了小组长，以便指导老师可以及时准确地理解情况。在见习之前，我和x 师与班长进展了沟通，布置了相关任务，并提出了要求和考前须知，同时还强调了平安等问题。
根据学院和xx区实验幼儿园的协商安排，每个见习的班主任都是指导老师，我们的学生都能在指导老师的带着下观摩和开展保育与教育工作，熟悉幼儿园一天工作内容的开展。另外，每位同学都有一本听课记录本，以便对老师的保教情况、老师言行等做认真而详细的观察和记录。
在见习的几天里，37名学生都能做到严格遵守xx区实验幼儿园的作息时间。早上八点钟准时到园，进园之后进入各自所在的班级协助老师做好准备工作。中午吃饭后，大家也克制了没有地方休息所带来的疲倦，打起精神，投入到下午的见习活动中。见习期间，学生无缺席现象，克制了一系列不便，圆满完成了见习任务，很好地展现了学院形象，值得赞许。
学生进入xx区实验幼儿园的第一天就观察并记录了幼儿园的内外部环境，如幼儿园的公共活动区，各班的教室布局、活动区角的布置，以及幼儿的行为表现，任课老师的言谈举止等。学生们的学习态度端正，认真按照见习要求，听指导老师的课，做好听课记录。并且可以遵照指导老师的要求，完成保教协助工作，如在见习的第二天开场，就陆续有学生协助所在班级老师拾掇地面卫生、端菜倒饭等，在见习的后面两天，还有少数同学体验了老师角色。
我们的学生言谈举止文明，服饰、仪表符合孩子们心目中的老师形象，言语行为可以作为孩子们的表率，他们热爱并尊重孩子，平等、亲切地对待每一个人，与见习园所的孩子们相处非常融洽。课间，我和x 师到各班理解情况时，随处可见见习学生和孩子们打成一片的情形。每天下午放学离校的时候，班里小朋友看到自己的见习老师，老远就打招呼。见习的最后一天，同学们辞别的时候，都有点恋恋不舍。
在这一周里，学生们通过亲身体验，理解了幼儿的生理、心理开展特点，认识到了作为一个幼儿老师所应该具备的素质，初步掌握幼儿园各年龄阶段保育工作的主要内容，找出了自己在教育教学理论和理论学习等方面的欠缺和缺乏，为以后的学习找到了方向和根据。通过见习，进步了作为一名幼儿老师的荣耀感和责任感在孩子们心中的位置。
总的来说，这次见习活动是比拟成功的，同学们增长了见识，进步了理论才能。我们两位带队老师也本着高度认真负责的精神，始终恪尽职守，踏踏实实，尽职尽责。但是我们也注意到见习过程中还存在一些问题，如局部学生还不大适应幼儿园里喧闹的气氛，对孩子偶然的淘气淘气甚至不守纪律无计可施，缺乏应对才能，这些需要今后改良与进步。并且带队指导老师对学生在保教见习方面的指导心有余而力缺乏，如对见习幼儿园各年级、各班的教学内容不够理解，由于时间有限，与见习学生缺乏及时有效的交流等。鉴于以上情况，指导老师在今后的工作中要不断改良，假如还有见习指导时机，要尽量克制困难将指导工作做到尽善尽美。
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