幼儿园小班个人工作总结七篇 不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾这段 时间以来的工作，收获颇丰，这时候，最关键的工作总结怎 么能落下！可是怎样写工作总结才能出彩呢？下面是小编帮 大家整理的幼儿园小班个人工作总结 7 篇，希望能够帮助到 大家。
幼儿园小班个人工作总结 篇 1 小班下学期个人工 作总结转眼一个学期已经接近尾声了，回顾这一学期自己的 工作，真是有喜又忧，小班下学期个人工作总结。我深深地 感到 , 教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求 索取！这使我更深地感到教师职业的崇高，责任的伟大，而 我对这份职业的热爱与日俱增。望着渐渐成长的孩子们，从 他们身上让我感到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿 佛还是孩子们的欢笑声，近半年的集体生活，使我了解到了 孩子各方面的发展及今后的发展路线。
这里，我也整理了一下我的思绪，总结这学期的工 作，以便更好地提高自己的各项工回首一学期来的忙碌工 作。这一学期已是小班下学期了 , 这学期有几位位新生 , 从某 个方面来讲新生的插入对我们教师的工作带来了一定的挑 战性！
于是 ,我与搭伴的老师相互商讨怎样让新生尽快适 应园内生活而又不影响平时的正常教学！后来我们两位教师 始终以耐心、爱心、细心为原则和家长一起合作帮助新生适 应幼儿园的生活 . 经过我们两位教师的不断努力新生大部分 已经适应了幼儿园的生活。其他孩子的进步也是显而易见的 在生活自理上孩子都能自己做一些简单的工作了如：自己穿 脱衣服、自己独立吃饭等等！进步最大是我班的孩子在上课 时非常认真 , 他们能积极的回应教师给予的问题 , 也能提出 自己的质疑！看着孩子这一点点的进步 , 心中有重说不出的 感动, 不过，在感动至于我也有点内疚由于本学期接任报帐 员这一职后与孩子相处的时间大大的减少了 , 从而孩子的一
些进步使我没能第一时间知晓这样多多少少有点遗憾！
忙碌而又充实的一个学期即将过去，在看到成绩的 同时，我们也找到了自身的许多不足，更因为我还是一位经 验不是很足的教师如：在平时教学中出现的差错，在无意中 对孩子的错误引导等。在新的一学期里我们将更加积极进 取，将一份挚爱融入到自己的工作中去用快乐去阐释工作。
幼儿园小班个人工作总结 篇 2 作为一名幼儿教师 及班主任，我深知幼儿的教育是根的确良教育，在本学期严 格遵守教育法规，师德及热情的心完成园内安排的各项工 作，积极参加园里各项活动。
、教育教学 在教学活动中，根据班上幼儿年龄特点，充分调动
各种感知和事物，在一日活动中注意教育给幼儿初浅的，简 单的生活知识经，培养幼儿独立解决问题的能力。在教学中 处理好师幼关系，以多种形式引导幼儿的积极参与活动，并 主动地去学习，更好的因材施教，认真领会新《纲要》 ，更 好的培养幼儿全面发展。
二、班级日常管理
教育幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集 体活动，教育幼儿关心集体，关心同伴，做个文明礼貌的好 孩子。加强幼儿一日常规，使幼儿在学习、生活习惯在上学 期原有的基础上有一定发展，平时加台晨间工作，如实填写 “消毒记录”，交接班记录等各项表格，做好毛巾、口杯、 教室的消毒工作，根据天气变化，督促幼儿增减衣服，给生 病的幼儿以特殊的关爱，做到早发现，早治疗。
三、安全工作
1、教给幼儿一些安全知识，强化幼儿的安全意识 和自我保护意识，不玩火、水、电，不从高处往下跳，上下 楼梯靠右行， 不吃陌生人的东西， 不跟陌生人走， 发生危险， 会大声呼救，并认真做好安全教育工作并做好交接班工作， 发现总是汇报，妥善处理。
四、家长工作
利用幼儿入园，离园机会与家长多沟通，交换情况 交流幼儿在园内，园外的表现，不定期与家长电话联系，如 果遇到特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，有生病的 幼儿及时向家长联系。
总之，我深深的体会到幼儿教育的重要性，我会总 结他人及自己的教育教学经验，学习他人的长处，更好的运 用到自己的教育教学实践中。我相信我会以饱满的热情，全 新的投入到自己的教育事业中。
幼儿 园 小 班 个 人工 作 总 结 篇 3 不 知不 觉 ，
余•丽•丽”已经和小朋友们一起生活一学期了。从开学的 哭哭闹闹，乱跑乱跳，到如今的说说笑笑，孩子们每一点进 步都倾注了老师的心血，当然也离不开家长对我们工作的支 持配合。本学期，我们老师在园领导的带领下，根据园的工 作计划，结合小班幼儿发展的实际需要，坚持”保教”并重 的原则，积极参与教育改革实践。努力促进幼儿身心健康全 面和谐的发展。现将本学期工作总结如下：
一、稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生 活。
新学期开始了，对于小班的孩子来说，在陌生的环 境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在 生理和心理上一下子难以得心应手。开学的第一天，孩子们 哭的哭，闹的闹，简直把我们的老师弄的措手不及，为了使 幼儿尽快适应集体生活，我们班三位老师团结一致，切实做 好每一项保教工作。我们设法转移他们的注意力，和他们一 起搭积木，做游戏。午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁 边给予安全感，渐渐地，我们的爱渐渐安抚了情绪不稳定的 幼儿。一个月后，幼儿基本都愿意来幼儿园了，情绪也稳定 了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于 与同伴相处，给今后的教学生活奠定了有利的基础。
二、 给予幼儿母亲般的关爱和呵护。
我班幼儿年龄较小，大部分幼儿还不能根据天气变 化和运动量的大小主动增减衣服，每次早操前尽量做到检查 每个幼儿的衣服，帮他们脱掉过多的衣服。年龄较小的幼儿 在午睡或者游戏中有时候会尿裤子，我们及时给予更换，并 把衣裤洗净晒干。冬天一到，很多幼儿变成一粒粒”小球”， 每次小便后，由于穿太多衣服，裤子总是穿不好，我们总是 要帮每个幼儿把裤子穿好；对于带药来园的孩子，不管是中 药、西药、冲剂还是口服液，我们都按时按量给幼儿服用， 在日常生活中我们都密切留意观察幼儿的神态变化，发现异 常能及时报告医生，或与家长联系。我班老师认真负责的态 度以及对孩子的关爱，得到了家长的肯定和好评。
三、 重视卫生保健工作，结合本班实际，培养幼儿 良好的卫生习惯。
我们严格执行安全卫生制度，每天坚持消毒口杯， 毛巾，打扫课室；定时消毒卧室，洗晒枕头套，做好预防疾 病工作，防止病菌的传播，为幼儿创造整洁美观的环境。由 于本班幼儿年龄较小，在家里很多事情都是包办代替，自理 能力较差。针对这一情况，我们利用了各种时机进行常规教 育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力。另外，我们 还对幼儿进行日常常规培养，如上下楼梯手扶扶手，一个跟 着一个走；学习排队洗手等。通过这一学期的教育和帮助， 现在幼儿基本乐于学习和尝试自己的事情自己做，至U学期 末，大部分孩子学会了自己洗手，自己吃饭，自己擦嘴巴， 流鼻涕会请求老师帮助擦鼻涕，分清左右脚穿鞋子等，在生 活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步。
四、从幼儿的兴趣出发，注重各领域活动的多样化， 通过整合课程促进幼儿身心全面发展。
根据小班幼儿的年龄特点和本班的实际水平，我们 选取了很多生动有趣的主题活动。如”幼儿园是我家”、” 超级糖果屋”、”小不点儿”等。以整合的思想为指导，开 展多种形式的教育教学活动，促进幼儿多领域的发展，并通 过区角活动，在动手操作中学到知识，得到发展。
作为”奥尔夫音乐班”，我们开展了丰富多采的音 乐教学活动，在学习儿歌或歌曲中，配合乐器拍打出节奏和 节拍。经过一学期的培养，幼儿的节奏感有明显的进步，初 步学会有节奏地用肢体动作来表现音乐。很多家长反映，孩 子在家都喜欢听”奥尔夫”配置的碟，跟着音响大声地有节 奏地朗读儿歌，手舞足蹈地唱着歌曲。家长看到自己孩子对 音乐的喜爱，都感到很开心，也对教师的教育教学工作感到 肯定。
在日常生活中，教师结合”奥尔夫”的英语教育，
为幼儿创设一个简单的英语学习环境、利用每日不同时间 段，相同的时机，有意识地让幼儿感受用英语表达的方式。
五、努力做好家长工作，建起家园友谊之桥。 这是小班孩子入园的第一个学期，为了更好地了解 他们，顺利地开展今后的工作，家长的配合和帮助，是了解 每个幼儿的第一步，也是帮助我们做好教育工作的方式和渠 道。于是，在幼儿入园前，我们开展了第一次家长会，我们 初步了解了每个幼儿的性格特点和生活习惯，感受到了家长 对我们工作的支持。开学后，我们也通过各种方式与家长进 行交流联系。例如，我们利用家长接送幼儿来园或离园时间 与家长交换幼儿近日在园与在家的表现，交流经验，探讨有 针对性的有效教育方法，我们还通过”家园栏”，向家长宣 传一些育儿经验，健康知识，或是求得家长配合的活动通知 等。
六、加强教育力度，解决存在问题。
在下学期的工作中，我们将以各种有效的教育手段
解决以下存在问题：
1、幼儿普通话的听说能力有待提高；
2、幼儿在交往过程中，存在争抢玩具、推人的现
象；
3、部分幼儿的进餐速度较慢；
4、幼儿洗手时，有玩水的现象。 回想这一学期来我们付出的艰辛和努力，看到今天 孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多的是充满甜蜜。在 新学期中，我们老师将再接再厉，本着”一切为了孩子”的 原则，团结合作，不断充实自己，提高自身的教育水平和专 业素质，继续搞好”做中学”科学教育，建构具有本园特色 的”奥尔夫”活动课程，脚踏实地地做好教育教学工作。
幼儿园小班个人工作总结 篇 4 转眼一学期又要结 束了，回顾走过的日子，好像很忙碌，但是感到很充实而有 意义。有压力同时也有了工作的动力，要求自己努力努力再 努力，争取有更多收获，回头看看，已在新砚池这个大家园 一年了，特做以下小结：
一、教育教学工作
1.在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，根 据《纲要》和教材要求，认真制定学期工作计划，准备好每 一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了 4 个主 题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活 经验。我们注重发挥班级的区域活动，并制作了“娃娃 家 ”“图书角”“植物角”“纸工区”等区域。
我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习 能力。通过教师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充 满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作 性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用普通 话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的 意见，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴 趣和热情，乐于勇敢地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣 爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动。
游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证 每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻 松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，我们认真 备课，课后研讨，设计好每个活动，通过各种教育手段激发 幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活 动中的合作者、 支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏” 上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主 动性，吸引他们学习的注意力。
2.我们重视班级常规的培养，不断发现问题，及时 解决问题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所 以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观 察身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先 寻找那些地方可能发生危险，应该怎样玩？认真排查班级里 的不安全隐患，做到早发现早解决，利用游戏让幼儿查找班 里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。玩游戏中不 要推人，勤剪指甲不抓人。
在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入 厕、入睡，养成喝水的习惯。
二、在卫生保健方面
由于孩子年龄较小，给卫生打扫工作带来很多麻 烦，我班二位老师尽心尽责地进行卫生保健工作，严格按照 园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实，从不因孩 子年龄小给我们带来的不便而影响工作，让幼儿生活在一个 整洁、舒适的环境中。因为我班年龄比较小，所以我班的卫 生保健工作一向也较为细致。我们二位老师每天都兢兢业 业、细心、耐心的观察记录。如：严格记录每位幼儿吃药情 况；不漏吃；不迟吃；晨检时注意观察幼儿脸色；幼儿有不 舒服现象及时通知家长；因小班幼儿还不能及时的表达需 要；日常生活中注意观察幼儿脸色及表情，及时了解她的要 求。特别在幼儿吃饭方面，老师更是细心照顾，不怕麻烦， 引导幼儿吃好吃饱。在幼儿喝水方面家长们也比较关注，每 天保证幼儿喝够三杯水，教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时 补充水分。为了保持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小朋 友，每星期固定为幼儿剪手指甲，每天固定时间进行教室消 毒。让家长看了放心。我们班注重保教并重，细心关心每一 位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习
环境。
三、家长工作方面
在家园工作中，我们总是积极主动地与家长交流联 系，及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况，向家 长了解孩子的在家情况。我们还利用“家长园地”“家长作 业”及时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级 情况。对于有问题的孩子，及时与家长交换意见，取得一致 的教育方法。通过一年的家园联系，我们和家长之间建立了 和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。
一份耕耘，一份收获。通过我们两位老师一学年来 辛勤工作，无私奉献，本班幼儿在学习和生活上都有一定的 进步，他们健康、聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快， 动作发展均良好，运动能力强，基本动作协调；喜欢绘画和 动手操作活动；口语方面发展较好，思维活跃，口齿清晰， 好表达；有良好的学习，生活、行为、习惯；有一定的 律性，能遵守幼儿园班级的各项常规，热爱班集体，有一定 的集体荣誉感。但是，有些成绩也有不足，比如：孩子们的 常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还 有许多孩子比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭 后小朋友经常忘记擦嘴、漱口，时时要老师提醒等，这些都 有待于我们在以后的工作不断的探索、不断的加强。因此， 今后的努力方向是：
1.进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各 方面的能力。
2.加强对幼儿的研究，熟悉并灵活运用幼儿的年龄 特点，提高组织活动的质量。
3.发挥本班二位老师的协作、奉献精神，全面提高 班级工作质量
4.加强安全防范措施，增强幼儿自我保护意识。
5.加强教法的探讨，努力探索出具有个人特色的教 学方法。
总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在 今后的工作中面对以上的种种不足，更深入学习，认真做好 各项工作，以便我们的各方面在下学期更能提高进步。
幼儿园小班个人工作总结 篇 5 我家的孩子们是那 么棒，伴着他们的笑脸，陪他们度过了这个学期，看着他们 长大，我很欣慰，很幸福，期望迈入中班的他们有更加出色 的表现，下面将这学期工作做一个总结： 一、加强学习，提高自身素质 1、用心参加园内各项活动及教研活动，并对自己 的工作进行反思，记录，这学期，我制作了适合小班幼儿操 作的区域活动材料，配合主题活动进行相应的教学活动，并 制作一些教具。调动气氛。
2、在教学中我备好每一节课。做好课前的物质准 备和知识准备工作。自己动手制作教学用具。根据他们的兴 趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采 取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，同时激发幼 儿的情感，多看对业务有帮忙的书籍，不断扩宽知识面，为 教学资料注入新的活力，在一日活动中，注意教给幼儿初浅 的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的潜力， 注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教 育随笔，以提高自身潜力与写作潜力。在教学中要处理好幼 儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴 趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。， 保证好幼儿每一天的游戏活动及户外活动时间，带给幼儿活 动材料，更好地培养幼儿的全面发展潜力。
二、重视一日常规培养
孩子们带着家庭中的不同习惯来到幼儿园，许多孩 子原生活较无序，自由化。因此结合礼仪教材一课外阅读资 料培养幼儿如：《翘鼻子洋洋》《大拇哥的自述》教育幼儿挖 鼻孔、吸手指是坏习惯，要克服。 《大大和小小》告诉幼儿
不挑食等以及教育幼儿如何递接物品，玩玩具不争不抢，玩 过要整理好，有个别幼儿个性细致，美术活动中让孩子们相 互传递纸张，油画棒，，为了让孩子掌握涮牙方法，我组织 孩子进行刷牙活动，孩子们在自我尝试中掌握方法，调动幼 儿用心性，培养好习惯。此刻孩子们构成了良好的生活习惯
和学习常规。
三：关注个体，注重保教结合，家园配合。
起初我们在活动中，观察发现有些个性的孩子。
例如：马育斌小朋友口齿不清晰，刚来幼儿园时， 我们一句都听不懂，刚开始以为没什么，之后，她哭着跑过 来说些什么，急的还跳来跳去。于是我们耐着性子听，是不 是还叫他过来和他谈话，慢慢的我们听懂了。有一次他回家 告诉爸爸说：“我的好朋友是赵凯昌。”可爸爸妈妈听着： 袋袋糖，袋袋糖，什么呀？之后过了一个礼拜才明白原先是 “赵凯昌”此刻他能用心发言了。
郭相邻以前不会和小伙伴说话，玩耍，总是趴在桌 子上，有些自闭。有一次，他趴在桌子上哇哇大哭。我走过 去询问，他还是哭着不说话，我看见他捂着肚子，以为是肚 子疼，给他倒了杯水。可他还是哭着，我在那猜着。于是我 轻轻的俯在他的耳朵旁和他交谈着，他才告诉我去厕所。结 合孩子的状况，我与家长进行交流，共同开启孩子的心灵。 此刻的他能主动和我打招呼，打完招呼还抱着自己笑。他笑 起来的样貌很可爱，第一次看到这般微笑。
我们一切的一切都是为了孩子们健康成长，让家长 放心。
四、安全工作
我及时对室内室外进行安全隐患排查，确保孩子们
的安全
1、结合日常生活中安全进行情景表演，强化幼儿 的安全意识和自护潜力。不吞食异物，不玩火、水、电，不 从高处往下跳， 不乱爬高处， 不吃生人的东西， 不跟生人走， 发生危险时，会大声呼救。
2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常 生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
3、做好入园、离园交接工作，确保幼儿安全。
4、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。 注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并 进行随机教育。
五、家长工作
1、教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的 关心， 共同分担教育职责。 孩子的快乐， 是对我工作的鼓励。
2、用心的向家长反馈孩子在幼儿园的表现，这天 谁有进步，谁变乖了，这天谁情绪不太好，情绪有些浮躁等 等，让家长在第一时间明白孩子在园的状况。
3 向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解 幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作。使用家园联 系册、电话多种形式进行访问，及时与家长联系，收集家长 的意见和推荐，持续家园一致教育。
4、做好多数幼儿的家园工作，随时了解幼儿的发 展状况，并制定了适宜的教育措施，并记录家访状况。更好 地做到家园同步教育。
5、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保 教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了 解与认识，配合幼儿园做好保教工作。
昨日我们更多地是骄傲。这天我们更多的是努力。 这一学期，我们取得了一些成绩，但仍存在一些不足没我们 会在今后工作中找出差距，并针对不足继续努力改善。
幼儿园小班个人工作总结 篇 6 今年是我院除学前 班外整体实行新课改的一年，再加上班上新老师的加入，班 上又是今年秋季刚刚入园的幼儿——即一个崭新的小一班 集体。因此，面对着教材新、老师新、幼儿新的三大特点， 怎样能快速地掌握新教材，带领并指导新教师尽快地胜任本 职工作，并让幼儿有一个良好的一日常规就成了这学期当务 之急的工作和问题。针对这些实际情况，现将我的工作总结 如下：
一、学习新教材、掌握新教材 我院采用的新教材是《幼儿园适应性发展课程》 ， 我们小班的课程分为四个大的主题： 《快乐幼儿园》 、《开心 果园》、《调皮小动物》和《健康娃娃》 。为了能更好更快地 掌握新教材， 我平时经常阅读幼教书刊， 分析新教材的特点， 从中吸取一些好的方法和经验，遵循课程设计的发展性原
则、整体优化原则、活动性原则、多样化原则四大原则制定
了一套适合于我班幼儿的教学计划。
我班的幼儿较调皮，打闹现象很多；且开学后幼儿 哭闹现象此起彼伏，因此，在第一个大的主题 《快乐幼儿园》 里，我设计了较多的有关“好宝宝”和“我爱幼儿园、我爱 老师”的小主题，旨在教育幼儿要团结友爱、学习和小朋友 交往的基本方法，并在一日活动中不厌其烦地重复这些话 题；另外，平时多接触那些爱哭闹的幼儿，用老师的爱心去 温暖他（她）们，爱护他（她）们，终于，在班上老师和阿 姨的努力下，我们的教育和爱心有了收效：打闹现象得到了
“暂时”的制止，但哭闹现象却得到了很好的停止。
另外，针对每个月的大主题，每一周的小主题，我 还从多方面寻找相关资料， 针对这些主题内容，力求从语言、 健康、社会、科学、艺术五大领域相互渗透，相互融合；在 课程的实施途径中，将游戏、教学、参观、劳动、娱乐和日 常生活等各种活动互相配合，发挥各自的独特作用，进行优 势互补。
二、带新教师
这学期我带的是小班，配班老师是本院新聘请的沈 老师，小沈是今年刚毕业，在校学的不是幼教专业，但她的 优点是勤学、好问、有一定的悟性。俗话说：“人心齐，泰 山移。”可见好的配合对共同带班是至关重要的，因此，为 了让小沈尽快熟悉幼教特点、以最快的速度胜任本职工作， 我在带班的间隙中，把小班幼儿的心理特点和生理特点、怎 样建立小班幼儿的一日常规以及小班教学的基本环节和怎 样带好小班的一日活动等等向小沈作了一个大致的说明；另 外，我还教了她如果幼儿发生事故，遇到紧急情况怎么办？ 以及与家长交流的基本方法等。总之，只要是能想到的，或 是遇到的情况，一般我都会及时地把己有经验告诉她，然后 再提醒她自己再慢慢咀嚼、慢慢摸索。好在小沈也是一个肯 学、有悟性的老师，通过几个月的磨练，小沈已经快速成长 为一个基本能胜任幼教工作的老师，对于一个非专业人员而 言，这已经是很不错的了！小沈的成长和进步，在甘副院长 听课后的点评中已经得到了肯定。另外，小沈的带班工作显 示出了自己的个人特点，也逐渐进入了轨道，她的独立带班 也成为一件较轻松的工作。
其实，新教师在工作中的磨练有时是很迷茫、很辛 苦的，而且也需要大量的时间和精力，但如果能得到适当地 而又切合实际的指导，新老师就能在短期内得到较好的进步 和较快的提高，这在我的实际工作中已经得到了很好的证 实。
幼儿园小班个人工作总结 篇 7 美丽多彩的四月就 这样匆匆的过去，在这春意盎然的季节里，孩子们徜徉在春 的海洋里，他们在大自然中感受到了浓浓的春意，在教学活
动中了解了春天的秘密，四月的我们与孩子们是快乐而充实 的。现将本月工作总结如下：
一、教育教学工作 在教育教学方面，我们结合季节特征开展了主题 “春天真美丽”、“多才多艺的手”两大主题的教学活动。 在“春天真美丽”这个主题活动中，我们带领幼儿开展了 “走进自然拥抱春天”的远足活动，孩子们在大自然中感受 了春天的气息，寻找到了春天的小草、小花、小树的细微变 化。通过“找春天”“找草地”等活动，小朋友们知道了最 先告诉我们春天来了的是“迎春花”，接着蝴蝶花也开了， 树枝上长出了嫩嫩的绿芽 ??。在“多才多艺的手”在这一主 题中 , 幼儿从对自己小手的认知 , 到动手动脑的各种创造性 活动都能积极参与。同时 还对自己的手产生了浓厚的兴趣 和强烈的自豪感，知道因为有了手，有了手的触觉以及抓握 才能使用各种工具，才能发展自己的智慧，明白了手的重要 性。
二、卫生保健工作 四月，天气变换不定，有时，温暖的阳光让人感觉 到似乎夏天的脚步近了；有时，一场大风大雨，又让人感觉 回到了初春，这样忽冷忽热的天气最容易生病。我们加强了 对幼儿日常冷暖护理，及时提醒幼儿穿脱衣服，避免幼儿感 冒。同时，我们对班内环境和各种物品进行彻底消毒，并做
好午睡室的消毒通风工作，减少细菌的滋生。我们还对来园 的幼儿进行细致的检查，确保幼儿在园平安。
本月我们还聆听了儿保医生有关预防传染病知识 的讲座，了解了麻疹、水痘、手足口病的相关症状和预防隔 离知识。还开展了安全教育“过马路”和健康教育“干净食 物人人爱”两个活动， 通过安全教育“过马路”让幼儿了
解过马路的一些方法，认识交通灯、斑马线及其含义。学习 自我保护，提高安全的交通意识。健康教育“干净食物人人 爱”让幼儿知道一些基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗 净双手，食用瓜果须先洗净、去皮，不贪吃街头小吃，不一 次性吃太多冷饮或饮料等，初步养成良好的个人卫生习惯。
三、家长工作
继续通过家长接送幼儿的时间和加校路路通两种 渠道，主动向家长反馈幼儿在园生活、学习情况，取得家长 的配合和支持。
充分利用家长资源，请家长帮助幼儿收集有关花卉 的图文资料， 要求家长利用星期天带领幼儿外出，走进春
天的树林，花园或田野，观察欣赏春天的景色。引导孩子帮 助家人做一些力所能及的事，体验拥有一双能干的小手的自 豪感。
最后，我们要感谢家长对我们工作的支持，积极配 合主题及时收集各种活动材料，使我们的各项活动能得以顺
利开展
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