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德育主任竞聘演讲稿(3篇)

时间：22-10-05 网友

德育主任竞聘演讲稿（3篇）

　　德育主任竞聘演讲稿1

敬重的各位领导、各位评委：

大家好！

我首先感谢领导、同事们的信任和支持，给我这个机会参与竞职演讲。我叫xx，xx年9月开头负责xx中心学校德育工作。

今日，我竞聘的职位是xx中心学校德育主任。

如今，我想向大家谈谈我两年任期内的工作总目标：坚固树立质量意识，在校长的领导下，仔细地履行德育主任的工作职责，力争取得实实在在的成果。

两年重点工作：班主任队伍出特色，班级文化见实效。

班主任队伍建设：一是突出骨干班主任作用的发挥与辅射作用，每个班级支配一至两名骨干班主任老师，开展结对子活动。并通过进行班主任工作阅历沟通、研讨等活动，促进班主任间的互相学习，互相借鉴。鼓舞班主任利用各种渠道，学习搜集各种先进的班主任工作阅历和班级管理方法，并敏捷运用于班主任实际工作中。二是通过学校搭建平台，推广部分班主任的特色管理。目前，学校个别班主任在班级管理上有新招、有特色、有实效，比方，低班级的“我给家长支一招”，高班级的“手抄报记录我成长的脚印”等，教育效果很好，这些已取得成果的班级特色管理方法，老师们可以学习借鉴，也可以再创新，通过学校搭建的平台，以点带面，以个体带动群体，推动学校整体班主任队伍建设。

班级文化建设：经过一学期的建设，我校班级文化渐渐形成，各班环境育人气氛较强，做到了细心、精致，在班级文化建设的基础上，抓班级组建设，突出班级文化气氛的渲染，强调班级组作用的发挥，强化班级整体意识，以此构建班级〔学校〕评价体系，将“三个好习惯”的养成教育落到实处。

下面介绍两年任期内的专题工作：培育良好习惯，塑造美妙人生。

有名教育家关鸿羽曾指出：“教育就是培育习惯”。在学校阶段，孩子养成教育的成败直接关系着他今后的人生之路，所以，在本学期，我校经过反复分析讨论，将同学的养成教育目标定在培育“三个好习惯”上，即身心健康好习惯、为人处事好习惯、自主学习好习惯。我们认为，健康的身体和心理，是人生存的基石，是人一生中奋斗的本钱；良好的人际关系，是人胜利路上不行缺少的重要条件；学会自主学习，是人生存的本事。此三类好习惯含概了养成教育的全部内容。因此，我校将同学教育培育目标定位为“培育良好习惯，塑造美妙人生”。所以，在今后的一段时间内，我校会将工作定位在培育同学良好行为习惯上，全部的工作都以“三个好习惯”为主线，贯穿起全部的活动，渗透到同学点滴的生活中，力争在两年内，有一个质的飞跃。

下面就这一专题工作介绍如下两方面内容：如何开展；预期成果。

将如何开展：

一、以班级文化为依托，进行养成教育，强调班级组作用的发挥，工作的开展以班级文化为依托，做到组内策划，组内管理，组内实施，组内评价。

学校每学期制定总目标，将目标的详细实施过程、方法等下放给各班级，各班级组依据同学的年龄、心理特点以及该班级的整体状况，确定该班级本学期的养成教育目标，各班可依据本班实际状况增加分目标，并相应地开展班级、班级活动。每学期开学初，将学校教育目标通知家长：孩子在这一年龄段应当养成的好习惯有哪些，学校将如何重点培育，家长应怎样协作。这样一来，学校清晰，家长了解，家校合作，朝着共同的目标努力，到了学年末，各班级经过考查测试〔观看法、问卷法、座谈法等〕，确定孩子们是否到达培育目标，并告知家长。在这一过程中，各班级组要开展相应的活动，并且利用校刊、家委会等方式与家长沟通，建立互相的联系，确保在培育孩子的目标上到达统一，方法上到达全都。

二、以特色活动为载体，印下孩子成长脚印；活动不求轰轰烈烈，但求润物细无声。

我校两届一班级都针对孩子不懂关爱他人的缺点，开展了“我爱爸爸妈妈”主题系列活动，让孩子们由先学会爱父母，过度到爱他人、爱集体，活动效果特别好，得到了家长们的全都好评。受此活动启发：每一个班级的孩子都会有他们这一年龄段、这一时段的特点，共性问题比较明显，假如以班级为单位，针对“三个好习惯”开展相应的特色活动，一来老师们能集中才智，将活动设计得有声有色，二来特色活动的开展，会更具针对性、实效性。

所以，在今后两年内，各班级将有针对性地挖掘本班级同学的共性问题，设计相应的特色活动，将培育同学良好习惯的目标落到实处。通过活动，让学校的教育成果真正成为孩子的精神文化，渗透到他们的内心世界，指导他们的思想和行为。

此后，每一个班级依据孩子的特点，将这一特色活动不断修改、完善，使“三个好习惯”的教育针对性更强，效果更好。

三、以评价手册为帮助，加强同学质量监控

现使用的《学校生综合评价手册》虽然全面，但评价内容固定不变，有时评价的意义不强。我们将依据“三个好习惯”制定评价手册，使之与学校教育活动一一对应，每学期，学校制定“三个好习惯”养成教育的总目标，使学校各类工作有主线；将详细评价内容下放到各班级组，以突出同学年龄特点的不同；在班级组目标的基础上，各班可依据本班实际状况添加相应的评价内容，使评价落到实处。

制定的评价手册，将更突出同学的年龄、心理特点，更突出人文性，使之不仅成为教育的一种方式，更是孩子成长脚印的记录。〔详细的内容将在操作过程中进一步思索〕

四、全程全员全方位参加，为同学健康成长负责。

学校的各项工作〔教育、教学、体育卫生等各项工作〕均围围着“三个好习惯”开展，千条线万条线，最终拧成一股线，这样的工作主线，充分表达了学校办学目标中的“易从易行，学校和谐”的内容，各口工作目标明确，每一位老师都参加其中，同学一至六班级在校生活的每一天，都与“三个好习惯”紧紧相联。长此以往，“三个好习惯”定会在孩子们心中生根发芽，养成教育定会取得实效。

　　德育主任竞聘演讲稿2

敬重的各位领导、各位评委：

大家好!

我叫xxx，竞聘的岗位是德育主任。我今年**岁，学校数学高级老师，全国优秀少先队辅导员，获大专文凭，目前正在攻读本科学历。参与工作以来，我先后从事过大队辅导员、德育主任、德育副主任、校长办公室主任等工作。工作中，我作风严谨、坚决干练、富有创新意识和进取精神。无论何种工作，我都始终坚持“深扎根、广延长”的原则。既要求自己立足本职，勤于奉献;又能够保持活力，在岗位上进行开拓性的工作。俗话说，一份耕耘，一份收获。凭借良好的敬业精神和较强的工作力量，我的教学成果始终名列前茅，并先后为宜阳学校和**学校赢得了“全国红旗大队”的荣誉，自己也多次被评为优秀辅导员、德育工作先进者。这既是对我工作的一种认可，也是对我的一种鞭策!

我个人性格爽直，开朗大方，待人接物都布满热忱，具有很强的亲和力和分散力。教学中，我擅长营造轻松活泼、富有活力的课堂气氛，用真心和每一位同学进行沟通，深受广阔同学们的欢迎和宠爱。工作中，我始终保持虚心谨慎的风格，乐于关心四周的同事，特别情愿和大家沟通，拥有很好的口碑和人缘。过去的工作经受增添了我的力量，拓展了我的视野，更培育了我顾全大局、开拓创新的精神和作风;而良好的个人性格和品德则能让我很快地适应工作环境，博得同学和同事们的信任和支持。我信任，这些都将成为我干好德育主任一职的沉甸甸的基石!

常言说，没有金刚钻就别揽瓷器活。既然是竞聘，接下来我就谈谈我的竞聘优势。

首先，我具有丰富的德育工作阅历和民办教育管理阅历。到如今为止，我已经在学校德育工作上干了15年，从事民办教育也有8个年头了。在工作中，我能够从学校的实际动身，将少先队作为德育工作的阵地，通过构建良好的德育环境，将各种做人做事的道理寓教于乐，收到了较好的效果。我始终坚持德育工作“以人为本”，能够针对不同同学的状况进行有针对性的教育。自从转到**学校工作以来，我准时调整工作思路，主动寻求符合民办教育实际的教育管理方法。八年下来，我在教育教学和学校管理上日渐成熟，并取得了肯定的成果，也积累了丰富的工作阅历。

其次，我具有较强的创新意识和学习力量。在教育教学过程中，我从来不固守、照搬现存的阅历方法。教育教学的实际是不断改变的，我时刻要求自己依据改变的实际，探求摸索符合同学实际的教育手段和方法。为此，我特殊注意自己教育手段和教育理念的创新。教育手段的多样化、有效化和教育理念的时代化、实际化是我不断追求的目标。与此同时，我还留意加强学习，不断提升自身学术水平，紧跟当前教育教学改革的新形势和新改变。如今我的理论素养和教学技术都在不断提高。在教学论文竞赛、老师基本功竞赛、老师评优等活动中，我都取得了很好的成果。

再者，我还具有较强的组织、沟通、协调力量。我曾经担当过校同学处主任、校办主任的职务，在此期间，我积累了丰富的阅历，培育了自己较强的组织协调力量。举例来说，在民办寄宿制学校同学处主任工作期间，通过恰当的组织协调，我将班主任和生活老师的主管工作处理的井井有条，并很好的实现了教学区和生活区，班主任和生活老师的连接。

另外，我工作作风踏实严谨，具有很强的敬业精神。多年的生活和工作经受让我深深懂得了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理，让我具备了很强的吃苦耐劳的精神。为了完成繁重的工作任务，我常常废寝忘食、通宵达旦地加班加点。同时，在多年来，也造就了我勇于承当责任，永久不言放弃，勇于创新的性格。全部这些，都为我做好德育主任工作供应了牢靠的保障。

此外，我的这个优势在教学管理中也得到了很好的表达。大家知道，初进**学校的同学有个共同的特点，那就是他们大多家庭富有，但又自私任性;个个见多识广，能说会道，但又娇气十足。这点让他们与老师和其他同学的共处消失了很大问题。针对这种状况，我准时调整工作方式，耐烦与同学们沟通，协调。一段时间后，我不但得到了同学们的信任和宠爱，而且大大改善了同学们之间的关系。

　　德育主任竞聘演讲稿3

敬重的各位领导、各位评委：

大家好!

作为一名年轻老师，本着熬炼、提高的目的，我参加了这次活动，走上了竞聘的舞台，由于参加的过程本身也是一种熬炼，参加的经受本身也是一种财宝的积累。本人竞争的职位是德育处主任。盼望通过竞聘进一步提高自己的力量。

我知道，要成为一名合格的德育处主任不简单，要成为转型期的德育处主任更不简单。我之所以鼓起士气参与德育处主任的竞聘，首先缘于我对学校德育工作的喜爱和执著。我信任，一个人，只要他执著地喜爱自己的事业，他就肯定能把他的事业做好。其次，在上级领导培育下，我成为了一个和谐进展、综合素养较强的教育工。在工作的过程中，我任教过语文、英语，积累了丰富的教育教学阅历;工作以来，我始终担当班主任，且近几年都担当少先队大队辅导员，对学校德育工作的方式、方法较为熟识。假如我有幸成为学校德育主任，工作应当会是得心应手的。

当然，我更清晰，成果也好，阅历也罢，它只能说明过去，并不能证明将来。

假如我能竞聘胜利，我将努力扮演好以下几种角色：

1、不断探究，成为一名优秀老师。

作为一名中层干部，我首先会在观念上定好位，那就是教学工作是自己的本行，管理工作只是一项临时承当的职务。因此，我决不丢弃自己的本行，仍将连续在教学上不断探究，努力成为一名优秀老师!

2、立足本职，当好校长的旗手。

想校长之所想，急校长之所急，对校长布置的工作竭尽全力去完成，且力求为学校进展献计献策。

3、以身作则，当好老师的船桨。

老师是在海洋中航行的船，我要当好老师的船桨，奋力划船，让船驶得更稳、更快、更远!

4、与时俱进，当好学校德育工作的突击手。

我要有“不入虎穴，焉得虎子”的冒劲，要把握德育工作的新形势，发觉新问题，探寻新思路，解决新问题，不断开创德育工作新局面。

假如我能在这次竞选中胜利，我会好好的珍惜这个机会，全心全力帮助学校打造德育魅力。我会重点做好以下几方面的事：

一、把学校德育工作纳入常规管理

“育人为本，德育为先”的理念早已深化人心，但始终很少有人付诸于行动，为什么呢?老师不抓德育工作是由于学校没有把它列为硬指标，没有纳入对老师的常规管理。因此，我们应制定一套有关德育考评的.硬指标，将学校德育工作纳入常规管理。这样，就能强化老师的育人责任意识，老师就能摆正德育工作和教学工作的关系，不厚此薄彼。同时，还能形成“德育无闲人，人人育人”的德育格局。

二、制定合理的德育目标

现行学样德育整齐划一，且随便性强，缺乏针对性，这主要缘于德育工作缺乏一个长期规划!因此，假如我是一名德育主任，我会依据同学不同年龄阶段特点制定有层次性的德育目标，有的放矢地加强同学的德育工作。

三、重视德育科研，保证德育方法的科学有效。

在实际工作中，部分老师缺乏科学的德育工作方法。他们往往习惯于用行政指令搞德育，把冗杂的德育简洁化，以传统的灌输式教育为主，而忽视了同学的主体地位，不简单让同学接受。因此，我们要重视德育科研，不断学习新形势下的教育教学理念，不断讨论社会形势对青少年的影响，不断针对同学管理中的困惑绽开商量，主动探寻新形势下德育工作的新途径、新方法，打开德育工作的新局面。

四、拓展德育内容，使之适应社会新形势。

当前学校德育内容中，极多的是关注同学的养成教育，关注喜爱祖国等大的思想理念的培育，德育内容滞后。

假如我是德育主任，我将在抓好养成教育的基础上，引领老师更多地关注社会形势对青少年的影响，加强对同学的网络教育、法制教育、心理健康教育等，使德育内容与时俱进。

五、创新德育路径，让校本课程走向德育

现行行学校德育主要以说教及活动为载体，且每年的活动形式、活动内容都大同小异，不能很好地震憾同学的心灵、熏陶同学的道德育，因此，本人认为应创新德育路径，让校本课程走向德育。由于，校本课程关注同学的现实需要，易于隐藏教育意图，淡化教育颜色，有利于提高德育实效;校本课程充分挖掘利用当地的教育资源，提倡同学走进生活、参加社会实践，进行生活体验和社会体验，有利于培育同学的道德选择与道德推断力量。

六、主动探寻活动的有效组织，让活动开展有声有色。

现行学校活动轰轰烈烈，但大多还是流于形式，为活动而活动，参加面极窄，受益面很小，尤其是演讲、讲故事竞赛等活动，每班也只有3、5个人，且活动的开展还不是面对全体同学的。因此，如何让我们的活动开展富有教育意义，是值得每个德育工深思。

假如我是德育主任，我将提倡活动的开展以德育目标为导向，以全员参加为原则，以班级为单位绽开，让活动之花盛开在每个孩子的内心世界，指导他们的思想和行为。

七、狠抓养成教育，提高德育实效。

有名教育家叶圣陶说“什么是教育?简洁一句话，就是养成教育。”可见，老师培育同学良好习惯的重要性。我们只有抓好养成教育，才能培育出举止得体、道德高尚、表里如一、言行全都的人，才能促进同学终身进展。因此，我们要狠抓养成教育，提高德育实效。

八、构建家、校、社三位一体的德育网络。

家庭和社会对同学人格的影响，从某种意义上说，比学校更为长久，更为深远。社会、家庭对教学教育的影响，有人甚至用5+2=0来描述，意思是说周一至周五合计5天的学校教育假如遇到周六、周日两天不胜利的家庭教育和社会影响，就会前功尽弃。

构建家、校、社三位一体的德育网络，有利于实现德育目标全都、德育过程同步、德育方法互补、德育资源共享，保证德育工作的连续性与不整体性。

我找到了一副对联，如今把它改了改，以表达我此时的心情：上联是“胜固可喜，宠辱不惊求熬炼”，下联是“败亦无悔，去留无意看进展”，横批是“竞争上岗”。

假如竞聘失败，我会真诚祝福胜利者走得更远;我将一如既往地勤奋学习、努力工作,为广丰教育事业奉献我的热血和青春!

我的优点：

1、教育信念坚决：自从我登上三尺讲台，便树立了做一名优秀老师的志向，即使我有幸成为了学校的中层干部，我的志向依旧坚决不移!我肯定做到“管理”、“教学”两不误!