从师范生走向获取教师资格的重要的第一步 是参加教育实习。许多实习生对于首次有机会把自己所学的教学理论和方法，运用到教学实践中去，感到既兴奋又胆怯，常不知如何准备是好。首先必须从思想上认识到实习是一件不容 易的事情，需要付出艰苦的努力，从实习一开始就要集中全部的时间，尽可能迅速又充分地了解你所要做的工作。假如你已知道实习所安排的教学任务时，就应利用实习之前的时间复习，研究你所要任教的课程。
因为实习工作一开始，很少有时间进行学习和研究,尽管担任初中的课，工作也是很紧张的，尤其初次任课，很少有较长的安静的时间来研究教学。其次，在完成复习课程教材的同时，应准确-一个 总的教育实习计划，它包括课堂的教学计划和班主任计划。制定计划要注意切实可行，特别要记住，一.个你能完成的较容易的计划永远要比一个你无法完成的宏伟计划好的多。可能的话，要利用寒假的时间，尽可能多地了解实习学校所在的社区和学生的情况，即使只是了解个概貌，也会对你制定计划有所帮助。总之，实习前一定要作好充分准备，否则只要稍微实际的讲点课，就会意识到自己对一些迫切需要熟练掌握的东西不懂或懂得不多。到那时着急就悔之晚矣。
二、要记住，实习是一项工作，你不再只是个学生了虽然说教育实习是一门教学经验的学习课程,但是实习生应该记住,实习也是一项工作。指导老师和实习学校的领导都将是你的上司。你和其它教师一-样都要承担一-定的责任。假如你不负责任，就有负教师的光荣称号，同样要被处罚的。因此，实习过程一定要以教师的要求来严格要求自己，决不容许松懈对待。由于指导教师和带队老师都是实习生的直接监督者，实习生必须取得优异的教学成绩去.赢得他们的肯定。所以，实习生必须执行他们的教导、指示和建议，不要撒学生气，更不要有“假如”、“不过”或“但是”之说。当然，从某种意义上来说，实习生处于非常不一-般的境地，你们在教学上既是新手，又是老师，而且是实习学校和指导老师的客人，因而可能是十分难处的。这种情况，实习生必须尽可能地服从实习学校的要求，任何过于强调自己的要求都是不明智的。
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