所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的教育”，作为老师不仅仅要担当响应的教学，同时还肩负着育人的责任。下面就是我给大家带来的小学数学老师月工作总结五篇，盼望能协助到大家!
小学数学老师月工作总结一
时间荏苒，第一学期的数学教学工作即将告一段落。静下心来，渐渐沉淀，有收获也有缺憾。本学期，我担当六(2)班和六(3)班的数学教学工作，一共47人。由于是小班，所以很快我就对每一个孩子有了大致的了解，教学工作绽开得特别顺当。为使下一阶段的工作更高效地开展，现对本学期的工作状况作出总结，盼望能发扬优点，克制缺点，促进教学工作更上一层楼。
一、备课状况
备好课是上好课的必要条件。由于我是新老师，所以必需要手写备课，虽然比拟辛苦，却是最正确的熬炼时机。在备课方面，我总结了如下几个优势：首先，在信息化时代，我可以学习网上的优秀教案;其次，老师教学用书、小学数学备课手册都为我们供应了丰富的教学探究资源;再次，我还自己购置了一本特级教案，上面都是一些优秀老师撰写的教案。当然，丰富的备课材料不能取来就用，而是要去粗取精，并把这些优秀教学设计与我们的学生实际状况、学校校本课堂教学模式等有机结合。
对于备课，我还对自己提出了以下要求：
1、谨慎研读在网上搜集的苏教版小学数学第一册至十二册的教学内容一览表，对小学数学学问的构造以及之间的联系有一个大致的了解。
2、每学期开学前先总体阅读教材和教参，对本学期的教学内容做到心中有数。
3、开学前先备好一周的课，以后的备课要做到提前两天备好课，以便打算好教具、学具等。
4、教学设计要符合学生的认知和心理状况，设计出合理又吸引学生的教案。
5、坚持每天写教后记，可以是课堂组织的反思、教学内容设计的反思、题目讲解的反思、教学方法的反思、评价的反思等。
经过一学期的手写备课，我的备课实力大有提高，当然也存在一些缺乏的地方。比方说练习的设计没有做到精选，时时出现满堂灌或者顾此失彼的状况;再比方，情景创设没有新意，须要再结合生活实际、前后学问间的联系等;还有板书的设计不够好，还要加强课堂组织方式的设计等。
最终，教学反思的撰写还需提炼出重点，把理论和实践有效地融合在一起，并且要有实际性。
二、课堂教学状况
本学期我的课堂教学质量有了必须程度的提高，这主要得益于我的师傅林主任的悉心指导。从以下几方面可以表达出我的进步：
1、课堂组织实力有所提高，学生的听课效率大大提高;
2、教学过程严谨有序，层层递进，讲练结合。
3、教学方法多样化，不再一尘不变，动手操作、小组沟通、自主探究等方法有机结合;
4、谨慎贯彻学校以生为本的教学理念，把课堂的主动权还给学生，给学生更多的时间和空间去探究和感悟数学学问。
5、能有效调动学生的踊跃性，形成互帮互助的小组合作形式，为课堂教学质量加分。
6、课堂教学语言不再繁杂冗长，能时刻留意教学语言的精炼性和科学性，能站在学生的角度考虑问题，使数学问题简洁化。
结合自己上课的切身体会以及师傅赐予的指导，我觉得在以后的教学中还要留意以下几点：
1、通过检查学生的预习状况，精确把握教学内容。
2、注意过程性目标，多让学生说说你是怎样想的，让学生充分经验学问的形成过程。
3、注意小组合作模式的造就，须要长期坚持，
4、采纳量化与鼓舞相结合的评价模式。
5、在课堂中应当给学生更多的时间和空间去思索，发散学生的思维。
6、多学习课程标准，多思索，并在数学课堂中表达新课标中的思想。
三、作业状况
本学期学生的作业主要由补充习题和评价手册组成，另外我还让每个学生打算了一本口算本和一本课堂作业本。其中，评价手册、口算本、课堂作业本都在学校完成。补充习题作为家庭作业。从作业完成状况和订正状况来看，总体良好。但是仍旧存在以下问题：
1、局部学生书写潦草;
2、书写格式不标准;
3、不疼惜作业本，卷面不干净;
4、订正不刚好，拖拉现象比拟紧要;
5、局部学生做题时审题不清，错误率较高;
6、个别学生出现抄袭别人作业的现象;
7、许多学生遇到难题，不敢挑战，干脆放弃不写。
针对以上状况，下学期在学生作业方面还需严格要求，统一标准，并结合各种奖惩的手段使学生的作业质量更上一层楼。
四、考试状况
本学期大小考试一共有11次考试，即9次单元测验、1次期中考试和1次期末考试。每次单元测验的均分大约在80分左右，期中考试的均分分别是89分和82分，分别名列第一和其次，但是两个班的均分相差较大。从平常的数学课堂以及作业状况，我认为两个班存在以下差距。
第一，3班学生上课纪律好，回答下列问题踊跃，小组合作气氛也好，2班课堂纪律相对较差，主要有几个特别活泼的学生会影响课堂纪律，从而影响全班同学的听课效率。
其次，3班学生写作业比拟踊跃，根本全部作业包括家庭作业都能在学校完成，而且能做到当天作业当天清的要求，很少有作业拖拉的现象， 2班学生相对而言缺乏自觉性和踊跃性，作业拖拉现象紧要。针对以上状况，下半学期我从课堂和作业两方面入手对2班的学生加强了引导，使2班的学习气氛大大提高，形成全班竞争的好局面。期末考试两个班排名分别名列第一、其次。
通过以上的分析，我已经清晰地了解到自身存在的问题，我将从上面的总结中吸取教训，不断地改良教学方法，提高自己的课堂教学实力，使每一个孩子学得快乐并且学得好。
小学数学老师月工作总结二
本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
一、谨慎学习，谨慎备课。
本学期我谨慎学习教育理论，做了大量的学习笔记，提高了自己的业务水平。教学中，我不但做到了备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，谨慎写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课做出反思体会。
二、增加技能，提高质量。
在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，造就学生多动口动手动脑的实力。充分利用信息技术，开展师生活动学习，开拓学习空间，激发学生学习热忱，提高教学质量。
三、作业批改，刚好谨慎。
谨慎批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，谨慎分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透彻的讲评，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。
四、了解学生，分层教学。
刚好了解学生状况，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、踊跃推动素养教育。
为此，我在教学工作中留意了实力的造就，把传授学问、技能和开展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有较的开展和造就。
一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当醒悟地相识到工作中存在的缺乏之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
小学数学老师月工作总结三
本次数学月考试试题严密联系课本根底学问而比课本学问深化了一层，而且试题贴近实际生活，尤其是让学生用所学学问解决实际生活中的问题较好。本次试题敏捷性特强，这也正是适应了当前素养教学的要求。回忆本月教学工作和期中考试，我总结以下几点：
(一)卷面和成果分析
从试卷卷面状况来看，考察的学问面较广，类型比拟多样敏捷，同时紧扣课本、贴近生活。既考察了学生对根底学问把握的程度，又考察了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的实力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注意对根底学问的检测，以及学生综合运用学问的实力。总的来讲，该份试题比拟浅显，学生对所考的学问点都根本驾驭。题目难度适中并偏向简单。
全班23人参与考试，平均分73.5分，优秀人数是7人、及格人数是17人、不及格6人。
(二)哪些地方错误多?为什么?
1，比拟大小错误多，缘由在单位没有统一就比拟。
2：按从小到大的依次排错误多，这些题目假如是单个单个的出现，那学生完成起来的正确率远远高于试卷中的题目。缘由在学生对学问的整合实力比拟弱。
3，选择题错误多，缘由在学生判定实力差。
4，计算的错误率高，局部学生达一半。缘由在不细心，不检查。
有的比拟马虎，看错符号，遗忘进位等。
5，解决问题错误多，局部学生错误的缘由在于没审清晰题目的意思，还有学生计算错误多，如李浪和王敏两名同学4道算式对计算错。审题不清是学生自主审题过程中，简单犯的错误。
(三)，哪些地方教学需改良?采纳措施。
1，不仅要加强学生对根本学问的驾驭，而且要加强训练学生对根本学问的敏捷运用。
2，注意口算，提高口算实力。要采纳多种形式进展练习。.孩子们的计算实力要提高。
3，学生的审题实力须要提高和加强。二年级学生理解实力尚有待提高。考试已不再读题，但还有一局部学生须要适当点播。今后教学中要进展有针对性地训练。
4，检查对错的习惯须要造就。大局部孩子还不能自己主动检查，平常的教学重要多提示，多练习。造就做完后检查错误的好习惯。 5，加强个别辅导，对学困生不放弃，勤提点。
通过这次考试，我也找到了自己的缺乏之处，所以在今后的工作中，我会更加努力搞好教学工作，让学生的整体水平更进一步。
小学数学老师月工作总结四
这学期我担当了二年级(1)班和(2)班数学课的教学工作。两个班共有学生78人，学生人数较多，这给我代数学课的教学工作带来了必须的难度，我对教学工作不敢怠慢，谨慎学习，深化探究教法，虚心向学校老师学习.立足此时此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：
一、根本状况分析：
两班学生78名，实考人数78人，平均分：95分，60101分：78人，及
格率101 %，80101分：78人，优良率：101%，绝大局部上课能够用心听讲，踊跃思索并答复教师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有少局部学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想经常开小差，纪律性不强。教师布置的作业书写不谨慎，有时不能按要求完成家庭作业，家长对孩子的学习不够关注，以致学习成果较差。
二、本学期的收获和经历
1、谨慎钻研教材、细心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的踊跃性。
2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进展了各方面的教育，使学生的学问、实力有了较大提高。
3、本学期我对学生注意加强了思想教育，造就了良好的学习习惯，造就自我检查的实力。
4、使学生学好数学学问，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段。谨慎备好每一节课。
5、加强了对后进生的辅导，使本学期大局部学生驾驭了学问、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。
6、通过练习课的细心设计，使学生驾驭学问，形成技能，开展智力。所以我谨慎上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。
7、注意专题探究，踊跃参与学校组织的教学教研活动，谨慎组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。
8、重视了与家庭教育相协作，通过家访、家长会等不同方式，与家长亲密联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。
9、注意造就了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每
做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐性，造就了谨慎做好每一件事的好习惯。
10、通过一些活动，统计、数据等对学生进展了爱国教育，是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。
三、存在的缺乏之处：
一局部学生对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。上课听讲不谨慎，家庭作业经常完不成;有些家长对孩子的学习不够重视，主要表此时此刻：学生家庭的不协作，造成了学习差;还有一局部是，反映问题慢，根底太差，是造成了不及格现象。
四、改良的措施和方法：
针对本学期在教学工作中存在的问题和缺乏，在今后的工作中着重抓好以下几点：
1、结合教材的内容，教师要细心备课，面对全体学生教学，抓牢根底学问，搞好思想教育工作。细心上好没一节课，虚心向老老师学习，不断提高自身的业务水平。注意学生各种实力的造就和学问应用的敏捷性。特殊注意学习习惯的造就，以激发学生学习的爱好，提高他们的学习成果，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。
2、刚好辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。注意学生各种实力和习惯的造就。
3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的踊跃性。对学生进展强化训练，争取教出更好的成果。
4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引学生、感染学生。
5、数学课的开展应面对全体的状况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的踊跃性和主动性。
6、刚好家访，家长协作抓好学生的学习。
7、对学生进展了爱国教育，造就学生为祖国为中华民族努力学习的精神。
小学数学老师月工作总结五
本学期，我担当二年级两个班的数学教学工作，由于二年级是学问积累和实力造就的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动、计算实力和理解实力、行为习惯差等实际状况和好胜心强的特点，对症下药，采纳多鼓舞，常鼓励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的缺乏，协助学生渐渐养成良好的学习习惯。现将本学期的教学工作总结如下:
1、创设和谐活泼的课堂气氛，做好学生的思想工作。
在课堂上我特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，造就学生多动口动手动脑的实力。加强课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同开展，增加上课技能，提高教学质量。例如：班上的王杨、熊红杰、陈余等学生，上课时踊跃发言，动口动手动脑，学得轻松开心，(他们的成果也很好)。
又如康军、张婷、张坤等学生，上课时精神不集中，学习成果偏后，针对这样参差不齐的学生，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发挥他们的踊跃作用，让他们都有作为，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”
2、谨慎备课，精讲精练向课堂40分钟要质量，努力完成教学要求
谨慎做好课前的打算，每一节课都是经过谨慎构思和打算的。老师的一言一行干脆影响孩子，因此在上课前，我谨慎钻研教材，全面驾驭本册的教学目标、了解教材的根本思想、根本概念，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施。
3、抓好后进生的辅导工作
从根底抓起，平常就要盯牢。取得进步就要表扬。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练、谨慎听讲的习惯，形成了良好的学风。
一份耕耘，会有一份收获的!在本学期的教学工作中，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，在今后的教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成果。
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