学校思政课建设工作总结(通用)
学校思政课建设工作总结
一、工作概述
思政课作为高校思想政治教育的重要组成部分，负责为学生塑造正确的世界观、人生观和价值观，促进其全面成长。在过去的一年工作中，我们高度重视思政课教学工作，采取了一系列有力有序的举措，努力开展高效创新的思政课教学，为学生健康成长提供坚实保障。
二、工作亮点
1. 加强专业师资力量建设，保证教学质量
专业师资力量是高校思政课教学的重要核心因素，在过去的一年中，我们取得了如下成绩：
（1）聘请了更多的思政课专业教师，开拓了更多的学科背景；
（2）大力加强师资培训，提高教学水平和教学效果；
（3）多与高校外部思政课教师洽谈进行合作。
这些努力赢得了广大师生的赞许，为育人工作奠定了坚实基础。
2. 教学手段多样化，增强课堂互动
随着社会的发展，教学手段也在不断地更新换代。思政课教学应当与时俱进，增强年轻学生的生动感受和互动性。因此，过去的一年中，我们取得了如下成绩：
（1）在教学中加入多媒体和文献资料，增加思政课教学的科技含量和时代感；同时也发掘了媒体艺术元素，教学过程中蕴含对现代文化的审美体验。
（2）加强课堂互动，把思政课教学变得更加生动和具有吸引力；
（3）召开各种思政课论坛和研讨会，促进思政课教学的交流与合作，提升教学效果。
3. 改革考核体系，建立考核激励机制
考虑到教学过程中出现了一些短板和不足，我们对考核体系进行了改革，建立了新的考核激励机制，旨在调动大家的积极性和创造性，进一步提升教学质量，以适应时代的要求。如下：
（1）建立以学生评价为主的考核制度，对教师的工作态度、教学质量和教学效果都进一步给予考核；
（2）加强学生思想政治教育过程中的日常监管，进一步保证教师上课质量。
4. 制定高层次人才培养计划，提高工作效率和效果
人才是社会发展的核心，也是我们教育工作者为之奋斗的目标。我们在思政课建设工作中，秉持着打造高层次人才的理念，制定了全新的高层次人才培养计划，以提高教学质量和效果。如下：
（1）制定详细的课程计划和教案，提高教学效率；
（2）吸引更多校内外优秀学生加入思政课讲座和辅导；
（3）引领较高学科：国际政治、社会学、公共管理等，为教学工作注入新动力。
三、工作困难
1.人才捉襟见肘
高校思政课师资力量是影响教学效果的最重要因素之一，但受各种因素限制，人才捉襟见肘。因此，加强专业培训力度、提高绩效、留住优秀人才也是一个老大难的问题。
2.教学互动欠缺
学生年龄总体偏小，对思想政治课有抵触心理，这就需要优化互动性，增强学生的参与感与融入感。但目前教学方法和教学内容还有一定的局限性，需要探索新的教学模式，推动教学改革。
3.定位模糊
随着近年来高校教育的多元化发展，思政课建设的定位趋于模糊，对课程建设的指导越发不容易领会。在未来，就需要对课程目标和课程特性进行重新认识，明确课程的方向与定位，推动思政课教学水平提升。
四、 工作展望
1.高层次师资加入
校内与校外高层次师资的加入，不仅可以优化思政课师资团队构成，进一步提高教学质量，更可以更直观地传达和引领人们对于国家政策、社会发展和思想文化的理解，给学生留下深刻的烙印。
2.加速推进教学变革
思政课的教学方法和教学模式的创新尤为重要，高校可以在思政课教学中加入“全媒体+多媒体”，探索实现思政课的多元化教学，全方位把握学生特性和思想特点。同时，还要寻求与其他学科的交叉点，让思政课与其他学科如同交相辉映，彼此映衬，把思政课教学推向更高更广的层面。
3.精心制定教学计划
高层次人才培养计划的制定也需要紧密配合思政课建设工作的实际，注重解决工作中出现的难点和热点问题，提出具体的解决措施，把各项教学工作全方位全面务实地做好。同时，还要充分吸收先进的教育理念和模式，根据学生的个性化需求，精心制定教学计划，让学生在自由、开放的课堂中接受启发式教学，爽快地寻求答案、开展讨论，全面提高学生对思政课教育的积极参与和关注度。
五、 结语
高校思政课的教学建设既是全面深入开展思想政治教育的重要任务，也是推进全面素质教育和人才培养的要求。在过去的一年中，我们高度重视思政课教学工作，采取一系列有力的举措，取得了一定的成绩。今后，我们还需加大思政课的教学力度，努力推动课程建设、教育培训、考核评价和教学管理等方面的深化，推进思政课教育高度有效的教學革新。只有这样，才能为学生的健康成长和社会的持续发展贡献力量。
《学校思政课建设工作总结(通用)》相关文档：
厨师个人年终工作总结及计划09-01
双十一设计工作总结09-01
毕业设计工作总结（通用7篇）09-01
设计师工作总结(通用15篇)09-01
设计师工作总结(15篇)09-01
关于设计师的工作总结范文(精选8篇)09-01
设计师工作总结(精选15篇)09-01
设计师工作总结(通用15篇)(最新)09-01
设计师工作总结11篇09-01
