初一英语教师期末工作总结
本学年，我担任七年级两个班的英语教学工作。在工作中我认真
学习，深入研究教法，虚心向老教师和其他同事学习。结合本校的实
际条件和学生的实际情况，我获取了很多宝贵的经验，学到了实用的
教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。
一 要针对不同的班级进行课堂教学
每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我
针对我教的两个班级进行教学设计：210 班的同学思维比较活跃，回答
问题积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我
弱化难点，强化重点，照顾到了大部分同学;而 2 班的同学偏向沉稳，
积极性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足于带
动整个班级。所以，对于尖子生我鼓励他们要有“超前”意识，人家
没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓励他们把最基本
的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学效果
比上个学期有了进步。
了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到
因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法
的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
二 备课充分，事半功倍
古人说过，“不打无准备之仗”，上课也是一样，不上无准备之
课。我根据教材内容及学生的实际，并且针对七年级教学目标：“旨
在培养学生兴趣”的基础上训练认读单词的能力，设计课的类型，拟
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定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记
录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前
做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后
及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要
点，归纳成集。
三 增强上课技能，提高教学质量。
上课时使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感
化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课
堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主
作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精
练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时
在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让
各个层次的学生都得到提高。
四 贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。
在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用
撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。
说：充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活
中，多说英语，课堂上多让学生进行 work in pairs 训练，提高学生
的口语能力，激发学生的学习兴趣。
读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教识学生怎样做这些
题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的
阅读能力。
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写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，
进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平时
提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作能
力。
五 认真批改作业
布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及
时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问
题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方
法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课
文。
六 加强自学,不断积累知识。
由于本人在英语教学方面经验不足,自己的知识又有限,在教学的
同时,时时虚心向资历深的教师请教,和我们英语组的同事一起学习有
关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野;不断总结和
反思自己的教学实例，不断领悟新课标精神的实质，力争为成为一名
优秀的英语教师做出不懈的努力。
总之,这一学期经过自己的努力，取得了一定的成绩。我会在以后
努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,积极开发和有效利
用课程资源。多问，多想，多向老教师和同事学习，更好的为英语教
学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。
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定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记
录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前
做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后
及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要
点，归纳成集。
三 增强上课技能，提高教学质量。
上课时使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感
化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课
堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主
作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精
练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时
在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让
各个层次的学生都得到提高。
四 贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。
在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用
撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。
说：充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活
中，多说英语，课堂上多让学生进行 work in pairs 训练，提高学生
的口语能力，激发学生的学习兴趣。
读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教识学生怎样做这些
题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的
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写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，
进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平时
提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作能
力。
五 认真批改作业
布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及
时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问
题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方
法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课
文。
六 加强自学,不断积累知识。
由于本人在英语教学方面经验不足,自己的知识又有限,在教学的
同时,时时虚心向资历深的教师请教,和我们英语组的同事一起学习有
关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野;不断总结和
反思自己的教学实例，不断领悟新课标精神的实质，力争为成为一名
优秀的英语教师做出不懈的努力。
总之,这一学期经过自己的努力，取得了一定的成绩。我会在以后
努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,积极开发和有效利
用课程资源。多问，多想，多向老教师和同事学习，更好的为英语教
学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。
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定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记
录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前
做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后
及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要
点，归纳成集。
三 增强上课技能，提高教学质量。
上课时使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感
化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课
堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主
作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精
练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时
在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让
各个层次的学生都得到提高。
四 贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。
在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用
撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。
说：充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活
中，多说英语，课堂上多让学生进行 work in pairs 训练，提高学生
的口语能力，激发学生的学习兴趣。
读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教识学生怎样做这些
题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的
阅读能力。
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写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，
进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平时
提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作能
力。
五 认真批改作业
布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及
时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问
题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方
法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课
文。
六 加强自学,不断积累知识。
由于本人在英语教学方面经验不足,自己的知识又有限,在教学的
同时,时时虚心向资历深的教师请教,和我们英语组的同事一起学习有
关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野;不断总结和
反思自己的教学实例，不断领悟新课标精神的实质，力争为成为一名
优秀的英语教师做出不懈的努力。
总之,这一学期经过自己的努力，取得了一定的成绩。我会在以后
努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,积极开发和有效利
用课程资源。多问，多想，多向老教师和同事学习，更好的为英语教
学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。
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