初中化学教师支教工作总结
在这段时间支教期间，我做了大量为贫困学生、农村学生等提供，高质量化学教学的工作，在支教期间，我积极倡导学生养成良好的英语思维习惯，树立良好的教育理念，建立良好的心态，充分发掘学生的潜能，努力激发他们的学习兴趣，营造良好的学习氛围，促进学生健康成长。
一、激发学生学习兴趣
1.积极创设课堂气氛：利用丰富的多媒体课件、真实的案例，形象的生动的表述、幽默的语言，让学生更加轻松愉快的学习，激发学生学习兴趣。
2.临场发挥：通过灵活运用多种教学方法，帮助学生提高学习效果，让学生对知识有较深入的领会，以及加强应用能力和综合能力。
3.精心安排各种活动：宣传优良文化，引导学生通过娱乐性参与，以不同的方式学习知识，丰富学生的课外活动，培养学生学习兴趣，拓展学生的视野。
二、建立良好的教育理念
1.加强理论与实践联系：主动建立实践思考的文化，贯彻落实课程改革，把理论知识和实践操作紧密联系起来，使知识在实践中得到落实，从而提高学生的成绩。
2.提倡多重协作：在课堂上注重学生的多元参与，引导学生学会协助、共同交流，建立积极合作的教育环境，在教育的过程中，激发学生的智慧，促进学生健康成长。
3.打造学习空间：为学生建立一个良好的学习空间，加强学生的知识积累和锻炼能力，允许学生多样的学习、体验，培养学生的创新能力，培养他们尊重他人、持志向上的人生观与价值观。
三、充分发掘学生潜能
1.分类讲解：根据学生的不同特点，采用不同的教学方式，充分理解学生的学习心理，分类指导学生掌握学习，根据学生不同能力发展，在课堂上尽量释放学生潜能，提高学习效果。
2.精心设计：及时去发现学生的优点，积极培养学生的创新能力，精心设计互动式的形式来增强学生的用心思考的能力，在活动中有效发掘学习兴趣。
3.知识竞赛：利用竞赛的形式激发学生进一步探索更多知识，做到既学习强基础又能有所提升，有利于培养学生的独立思考和分析能力，在实践中提升学生解决复杂问题的能力。
总之，在这段时间支教期间，我不断努力学习，提高自身教学、学术水平，取得一定的教学成绩，在激发学生学习兴趣，建立良好的教育理念，充分发掘学生潜能的过程中，不断磨练自己的责任和使命感，不断地努力，让学生感受到来自教师的热情，更好地实现了传播课程
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