大学生通过实习可以更进一步接近自己向往的公司单位,为以后的就业做好铺垫和提供参考.本篇文章是小编为您整理的>,供大家阅读与鉴赏.
篇一
_月下日星期一多云
今天是我第一天上班,我实习的班级是小班,一共有31名小朋友.平时看的都是书上的理论,完全都是自己凭空想象,自己应该怎么扮演好一个老师的角色,在这个陌生的环境里,我所能做的只有不断地学习并积累经验.
因此,我做的第一件事是了解幼儿园.乘着早晨自由活动时间我逐一问了他们的名字和小名,我发现其实在幼儿园里叫他们的小名更好,更亲切,会让他们有一种在家的感觉,增加幼儿与教师之间的亲密度.
篇二
_月_日星期_阴转小到中雨
我对班级里的幼儿已有了初步认识,在仔细观察下,我了解了幼儿发展潜力很好,只有少数幼儿还停留在刚入园的状态,接下来工作除了进一步了解幼儿以外,周时也要开始着手和家长的沟通交流.这段时间天气不好,老师一再叮咛幼儿不要乱脱衣服,小心感冒.可是我们班有一个小姑娘总爱漂亮,就在今天她称老师不注意,脱下了外套,就在下午放学时,听到了她在咳嗽,就为这老师批评了她,强调不要脱衣服,她就是不听,就为这她感到不高兴,就为这老师在想着,如何向家长交代孩子哭的原因.
篇三
_月_日星期三阴
早操过后的游戏时间,小朋友玩了〝马兰花〞的游戏,后来在上课的时候,老师让幼儿表演各种各样的花,小朋友千资百态的表演了起来,当我问到乐乐做的是什么花时,她大声说:〝马兰花.:这回答让我感到很惊讶,虽然游戏时间离上课有一段时间,幼儿却记住了玩过马兰花的游戏,一种在生活中不接触的花,可见孩子们在游戏中除了得到游戏本身给孩子的快乐外,还能获得其它领域的知识和发展.
篇四
_月_日星期四晴
今天乐乐入园时哭,我便上前对她妈妈说:你去哄一哄,哄好马上走,可以在旁边看但不要让她看见你:乐乐妈妈照我说的做了,我对哭红双眼的乐乐说:〝乐乐不哭,妈妈上班了,你再哭妈妈也听不见,现在你快进教室,如果你不哭听话了,我让妈妈下午第一个接你.乐乐边抽泣边四周望着妈妈,等她发现妈妈真的不走了.擦干了眼泪,对我说:〝老师我不哭了,等会打电话让妈妈早早接我.我笑着点点头.后来几天,乐乐一天比一天听话,我好高兴.
篇五
_月_日星期五晴
晨间游戏时,〝小银行〞门口总是围着许多人,大家枪着来取钱.这时,老板说你们如果不排队,我就不发钱,小朋友你看看我,我看看你,然后开始排队,老板骏骏插队了,汪涵说.银行老板说:不能插队,要排队,你插队不给你钱,于是骏骏只好去排队,可见在游戏过程中,幼儿间的协商能帮助孩子逐渐去除自我中心,初步了解秩序的含义,学会了了解别人.约束自己,改变自己不合理的行为与想法,学会与同伴相处.
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