初中生物教师个人工作计划2023【11篇】(生物教师三年个人发展计划)
学校生物老师个人工作方案2023 1
一、指导思想
以全日制义务训练生物课程标准为依据，面对全体同学，着眼于同学全面进展和终身进展需要。关注每一位同学，培育同学的共性和特长。提高同同学物科学素养，主动领先提议探究性学习。引导同学主动参预、乐于探究、勤于动手，慢慢培育同学收集和处理信息的力气，提出问题、分析和解决问题的力气，以及相互沟通和表达力气。让同学在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发同学学习兴趣，逐步养成同学宠爱自然、关注生命、关注社会进展的责任感。
二、 教学任务
按期初支配，本学期初一年讲授义务训练课程标准试验教材(北师大版)《生物学》(七班级上册)，初二年讲授义务训练课程标准试验教材(北师大版)《生物学》(八班级上、下册)。
2.抓好初一、二年的生物教学工作，力求达到学校预定的目标。
3.在连续抓好“课改”试验的过程中，努力学习有关训练理论，不断提高对“课改”的熟识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。
4.连续探究教学过程中新的教学模式，主动吸取上一年的“课改”阅历，连续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。
5.连续争论和推广校本教研的和阅历,充分调动老师们的主动性,发挥学校教研组群体优势。
三、布置作业和单元测试
协作教学进度按时完成教材课后设计的作业，可适当提示、辅导，定期要求同学上交作业进行批改，并进行讲评。可不需要另外布置作业，以减轻同学负担。期中、期末考之前各进行1次单元考试。期中考试题难度适中，让好学的同学有较好的成果。期末统考前要留有充分的复习时间。
四、本学期教研活动支配
主动参预每周的教研组活动。
2.连续开展生物课题争论
4.期末连续撰写教学个案及反思和教学论文，在学校进行汇编和参评论文评比活动。
五、课外兴趣活动
为了加深和巩固本学科的学问和丰富同学的课余生活，努力开展多种多样的课外活动。
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一、指导思想
以全日制义务训练生物课程标准为依据，面对全体同学，着眼于同学全面进展和终身进展需要。关注每一位同学，培育同学的共性和特长。提高同同学物科学素养，主动领先提议探究性学习。引导同学主动参预、乐于探究、勤于动手，慢慢培育同学收集和处理信息的力气，提出问题、分析和解决问题的力气，以及相互沟通和表达力气。让同学在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发同学学习兴趣，逐步养成同学宠爱自然、关注生命、关注社会进展的责任感。
二、 教学任务
1.按期初支配，本学期初一年讲授义务训练课程标准试验教材(北师大版)《生物学》(七班级上册)，初二年讲授义务训练课程标准试验教材(北师大版)《生物学》(八班级上、下册)。
2.抓好初一、二年的生物教学工作，力求达到学校预定的目标。
3.在连续抓好"课改'试验的过程中，努力学习有关训练理论，不断提高对"课改'的熟识，力争在原有第一文库网的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。
4.连续探究教学过程中新的教学模式，主动吸取上一年的"课改'阅历，连续收集和整理相关的资料，固化"课改'新成果，并完成好相关的课题。
5.连续争论和推广校本教研的内涵和阅历,充分调动老师们的主动性,发挥学校教研组群体优势。
三、布置作业和单元测试
协作教学进度按时完成教材课后设计的作业，可适当提示、辅导，定期要求同学上交作业进行批改，并进行讲评。可不需要另外布置作业，以减轻同学负担。期中、期末考之前各进行1次单元考试。期中考试题难度适中，让好学的同学有较好的成果。期末统考前要留有充分的复习时间。
四、本学期教研活动支配
1.主动参预每周的教研组活动。
2.连续开展生物课题争论
4.期末连续撰写教学个案及反思和教学论文，在学校进行汇编和参评论文评比活动。
五、课外兴趣活动
为了加深和巩固本学科的学问和丰富同学的课余生活，努力开展多种多样的课外活动。
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一、指导思想
以全日制义务训练生物课程标准为依据，面对全体同学，着眼于同学全面进展和终身进展需要。关注每一位同学，培育同学的共性和特长。提高同同学物科学素养，主动领先提议探究性学习。引导同学主动参预、乐于探究、勤于动手，慢慢培育同学收集和处理信息的力气，提出问题、分析和解决问题的力气，以及相互沟通和表达力气。让同学在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发同学学习兴趣，逐步养成同学宠爱自然、关注生命、关注社会进展的责任感。
二、 教学任务
1.按期初支配，本学期初一年讲授义务训练课程标准试验教材(北师大版)《生物学》(七班级上册)，初二年讲授义务训练课程标准试验教材(北师大版)《生物学》(八班级上、下册)。
2.抓好初一、二年的生物教学工作，力求达到学校预定的目标。
3.在连续抓好"课改'试验的过程中，努力学习有关训练理论，不断提高对"课改'的熟识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。
4.连续探究教学过程中新的教学模式，主动吸取上一年的"课改'阅历，连续收集和整理相关的资料，固化"课改'新成果，并完成好相关的课题。
5.连续争论和推广校本教研的内涵和阅历,充分调动老师们的主动性,发挥学校教研组群体优势。
三、布置作业和单元测试
协作教学进度按时完成教材课后设计的作业，可适当提示、辅导，定期要求同学上交作业进行批改，并进行讲评。可不需要另外布置作业，以减轻同学负担。期中、期末考之前各进行1次单元考试。期中考试题难度适中，让好学的同学有较好的成果。期末统考前要留有充分的复习时间。
四、本学期教研活动支配
1.主动参预每周的教研组活动。
2.连续开展生物课题争论
4.期末连续撰写教学个案及反思和教学论文，在学校进行汇编和参评论文评比活动。
五、课外兴趣活动
为了加深和巩固本学科的学问和丰富同学的课余生活，努力开展多种多样的课外活动。
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本学期，我担当高二7-10班的生物教学工作，为适应新课程改革下教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和所教班级的同学实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。并留意学科渗透，课堂教学能够联系同学的实际生活，创设民主、公正、和谐、融洽的氛围，体现自己幽默、诙谐的教学风格，使同学乐学、善学。关注同学，关注同学的全面进展。作业批改准时，并做好复批工作。 为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
首先，我时常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给同学，以激发同学的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。在公开课的课件里，我就接受应用了《侏罗纪公园》的短片教学，提起同学上课的兴趣，引导同学提出问题、探究问题并解决问题的试验操作力气。我在教学中，同时也鼓舞同学收集身边有关生物的问题，在课堂上开拓一片相相互互沟通、相互争辩关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。同时认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受应用的教学方法，课后准时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。
其次，为增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入到到浅出。课堂上，我习惯 通过媒体影片、实物观看、试验操作、挂图演示、事例说明、角色扮演等手段把简洁的问题简洁化处理后呈现在同学面前，让同学学得更轻松也让同学能够更多的参预到课堂之中得到更多的操作技巧。例如在校科技艺术文化节上，我要求每个同学制作dna模型，通过模型制作，使同学对生物的兴趣提
高。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让同学在学习生物学问的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关怀生态环境等的思想，促进同学全面进展和共性培育。 第三、虚心请教其他老师，在本学期的公开课开展之前，我请教了我们同组老师的不同看法，他们都很热心的提出了很多很有建设性的建议，使我的公开课开展顺当。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并时常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。
第四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我时常在网上搜集资料，对各种关心资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。对文科班一些基础特别差的同学，我还多次批改，重复批改，然后面对面辅导，力求每个学问点都能让同学理解透彻。
学校生物老师个人工作方案2023 5
本学期我担当七年四班和八年一班生物教学工作，经过一学期来师生的共同努力圆满完成了训练教学任务并取得较好的成果。通过学习，使同学初步把握了一些基本的生物学问和识图析图技能为将来的学习打下了确定的基础。但这个学期也是特别关键而劳碌的学期，由于我县八班级生物、地理要参预中考，我们不但要学习八班级下册的学问，还要对四册书进行全面系统的复习，这学期时间又短、任务重，所以我们面临很大的挑战。特针对本学期八班级工作方案如下：
一、教材分析
本学期教学内容介绍八班级下册生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，有探究活动28个，有关探究活动的栏目类型包括：观看与思索、资料分析、探究、模拟探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。内容较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了观看和思索，科学、社会、技术栏目。增加了同学的阅读量，扩大了学问面。(另外还有前三册)
二、同学分析
学校二年一班共40人，同学整体素养比较好，学习态度好，但两极分化特别严峻。不过上课认真活跃，课堂同学和老师的协作和课堂纪律都较好。我预备尽快熟识他们，关注他们的学习和生活，特别是课堂学习的态度，学习的兴趣，来促进他们的学习，从而提高学习成果，提高本班的平均分、合格率、优秀率。在本次结业考试中都能取得好成果。
三、教学措施
1、细心选择适宜的教学方法，针对具体学情因材施教;
2、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率;
3、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到进展，差生得到提高;
4、适当设计生物科技实践活动，充分调动同学的学习兴趣;
5、定期进行月考，准时反馈同学的学习效果，做到查遗补漏;
6、引领同学开展复习方法相互沟通等活动，让优生带动差生共同进步
7、 重点提高同学的应试力气，实际动手力气，分析力气。
教学中要使同学在学问、力气、情感、态度和价值观等方面有所进展，引导同学主动参预和体验各种科学探究活动。在传授学问的同时要特别留意科学争论方法的培育。要留意对同学综合力气的培育。要通过组织同学参预各种实践活动，培育同学的学习兴趣。力争缔造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。
教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。教学中要有科研意识，以“问题即课题，教学即争论，成果即成长”的训练科研观，边试验、边争论，力争做一名科研型的训练工。按学校要求主动组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的同学进行个别指导。
深入到到学习有关的训练教学新课改内容，在继承传统训练优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。探究符合新课标的课堂教学模式，并留意准时收集和整理相关的资料和模式。争取呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。主动参预校本教研，上好课，设计好教案，写好教学反思。结合具体的教学内容，接受应用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。
总之生物成果和其他学校相比，差的很远。这学期的重点应把提高同学的成果放在教学的首位。假如生物考不好，就直接会影响到他他们初三学习的动力。会影响中考升学。所以无论如何应尽自己的最大努力，督促每一个同学，不管结果怎样，都要努力拼三个月。我认为要提高成果，最关键的是要调动同学学习的热忱，全身心的投入到工作和学习中。最大程度使我们的每一个同学都能够顺当升入高中。
学校生物老师个人工作方案2023 6
一、学科教学的总体思路
针对初三生物会考容量大、时间紧的实际状况，上学期要完成初三上册和下册的全部新授课学问，期中考试之前争取将初三上册上完，课堂上针对会考考点对学问点进行讲解，通过不同的方式强化同学对学问点的了解，讲练结合，精讲精练。同学已经把握的学问便不再多讲，同学听不懂的学问反复讲解，个别学问可以放在总复习中在习题中反复练习
连续连续上学年的小版块教学，以“有效性课堂教学争论”为核心，选择实行“小版块、大容量、精检测、快反馈”的课堂模式，以“提高课堂教学实效性”为重点，准时发觉在教学过程中存在的问题，总结课堂不足和漏洞，并努力营造老师间互帮互学的良好教研氛围，充分发挥我们初三生物组老师的集体力气。
二、学案改进及使用方法
依据今年学校的要求，改进学案，强调学案的有用性，上课不用的内容不备，只重形式
没有实效的内容不备。每节学案的设计流程依据学校的要求进行：主备备课——集体研讨——主备修改——审核审批——修改标注。学案只作为关心同学学习的手段，上课要以课本为主，重要内容要记在书上，要坚持小板块备课，实现教学评价的全都性，每课最终五分钟设计达标检测，每课有课前诊断，以检查同学的把握状况。
三、教学方法和措施
1。严抓各个层次的同学的课堂效率
(1)分小版块讲练，降低难度，提高同学的留意力，加强同学的巩固效果。
(2)课堂上选择实行小组或同桌相互检查的方法，提高检查面，激发同学的学习热忱。
2、多检测，多检查。新授课以提问为主，结合学案中的诊断，总复习每节课一检测
3、重视优等生的培育，鼓舞其多做题，多看有关生物方面的学问，提高学问面。
4、促进学困生的课堂学习效果
(1)对于学困生的学问把握状况，支配同桌随时检查，发挥优生的带动作用
(2)课堂上的提问多关注学困生，争取让他们时刻不放松。
5、加强直观教学
尽可能充分利用试验室的教具以及多媒体，很好的挖掘同学的观看力气、识图力气，以及培育同学的思维力气。
6、课前主动的进行教研活动，科学周密地支配好每一节。确保一周一研，一节一研，随时发觉问题随时教研，向有丰富教学阅历的老老师学习，改进教学方法，提高教学效果。
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在每一个试验的过程中，从试验意念的产生到试验方案的设计，从试验结果的分析到试验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学试验有利于把同学带入发觉问题的情境，使同学在分析试验问题之中和在解决试验问题中熬炼思维力气。现将本学期的生物试验教学工作制定方案如下：
一、指导思想
通过试验，为了使同学有效地把握生物学学问、学习现代科学技术所必需的基础生物学问，培育初步的实践操作技能和创新力气。生物试验教学将重点放在培育同学科学试验力气与提高同学科学试验素养，运用学问的综合分析力气、动手力气和设计创新力气。
二、教学要求
1、演示试验必需按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。通过观看试验现象，使同学能够获得感性的熟识和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验，增加同学的切身体验。
2、同学分组试验，也要按教学大纲的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验达到操作规范、娴熟的程度;培育他们深厚的生物学兴趣和语言表达力气。
三、试验课的教学方法
试验课教学应依据教学目的、教学内容、同学实际和设备条件等因素，选择实行探究式教学方法。让同学多动脑、多思索，熬炼自己能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论学问时，最好让同学通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育同学的科学素养，培育同学科学争论的思路与方法;加强力气的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。
四、试验教学的预备工作
1、制定出本学期试验教学进度方案，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按方案支配试验。
2、试验老师在试验前必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。
五、将德育工作渗透于教学中
1、让同学在试验过程中明确相互关心的重要性，培育同学在试验过程中团结合作的精神。
2、要训练同学遵守试验规章，疼惜财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。
3、要求同学严格认真的依据试验要求来操作，细心观看、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学态度。
4、培育同学井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台，填写好试验记录。
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这学期，前半学期任教七班级(1)---(7)班生物课，后半学期任教七班级(5)---(7)和(13)、(14))班生物课，总体看,我认真执行学校训练教学工作方案,爱岗敬业，严谨治教，宠爱同学，努力做到把同学教好，让同学成人成才。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成了训练教学工作任务，尽到一个老师应有的职责，现总结如下：
一、思想品德方面
我自觉遵守学校规章制度,留意自身道德修养的提高,待人真诚和善,努力树立良好的师德形象。宠爱训练事业，宠爱本职工作，宠爱同学，真诚对待同学。平常主动参预学校各项活动，认真搞好教研活动。
我一惯坚持政治学习和业务学习,认真学习杜郎口中学的教学理念,主动发挥同学的主体作用和老师的主导作用。并将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富学问,提高力气,以全新的方式将课堂还给同学。
二、训练教学方面
本人是新手教生物课，再加上今年又改用人教版新课标教材，这就需要自己一切都要从头开头，认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，把握三维目标教学。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动，组织好课堂教学。
认真实施学校推行的"自学互助，导学精练'教学模式，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习生物的兴趣，提高课堂教学质量。促进同学全面进展,准时反思和改进教学方法,关注同学对学问与技能的理解和把握,更关注他们情感与态度的形成和进展。
工作总结/方案
总之本学期认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。
三、业务学习方面
主动学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行训练教学。准时组织教研活动，对学校实施的"自学互助，导学精练'教学模式进行相互沟通探讨，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果。
四、今后努力的方向
1、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。
2、在教学上下功夫，优化课堂教学，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。
3、进一步强化教研工作，抓实教研工作，组织好生物试验教学。
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一、指导思想
在素养训练、新课程理念的大背景下，深入到到落实xxxxx，进一步提高训练教学质量，着眼于学校、老师、同学的共同进展，在学校总体教学工作思路和方案的指导下，发扬生物组优良传统和优势，本学年将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组、备课组建设。
二、主要工作
(一)教研组建设方面：
1、深入到到学习课改理论，主动实施课改实践。
①以七、八班级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
②充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2、强化教学过程，转变学习方式，提高课堂效率。协作教务处抓好五关：
⑴备课关：(电子教案、手写)要体现课改理念，提倡写教后反思，准时修改和完善教学过程，重视阅历总结与积累。
⑵上课关：认真上好每节课，向45分钟要质量，力争在教法、学法上有创新。
⑶作业关：课后习题及练习册准时批改，有针对性辅导，据同学特点准时调整教学方法和进度。
⑷复习关：加强学问整理与归类，留意学问检查与落实。
⑸评价关：进行综合素养评价，以确保给同学一个公正、公正的机会。
(二)常规教学方面：
1、加强教研组建设：认真执行组内教研制度，双周三第1节课为生物教研时间，做到每次教研活动有专题、有内容、有过程、有记载、有实效。
2、教研组加强集体备课：共同分析教材，争论教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。
3、主动开展听评课活动，每位老师平均每周听至少一节课，大力提倡组内，校内随堂听课。兴“听课，评课”之风，使每位老师都能快速进步，提高教学水平。
4、合理整合远教资源，做到资源共享，每月进行一次网上教研。鼓舞老师自制教学课件，撰写电子教案，以进一步丰富充实我组网页的内容。
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一、指导思想
基于《全日制义务训练生物课程标准》，在继承我们目前生物教学优势的基础上，力求更加关注同学已有的生活体验;更加重视同学的主动学习，增加实践环节。通过学习生物，每个同学都能对生物学问有更深入到到的了解，对将来的学习方向有更多的思索;能够在探究力气、学习力气和解决问题力气上有更多的进展;能够提高责任心、合作意识和创新意识。为同学参预社会主义现代化建设、适应社会和连续学习奠定必要的基础。
二、教学内容：
这学期我教江苏训练出版社八班级生物教材第一册。内容包括生物生殖发育与遗传、动物行为、良好运动、健康生活三个单元。
三、常规实施：
1、备课：备课是教学过程中最基本的环节，是提高教学质量的前提和保证。认真预备每节课，确保步骤完整，层次清晰，第一周备课，一节接一节，量足。逐步探究和实施学校提出的“双思索、三环六步”教学模式，提高课堂教学效率。
(1)备课。生物课程标准是教学的基础，我们可以深刻理解新课程标准的理念，以指导日常教学。
(2)预备教材。在把握新课程标准理念的基础上，通读整本教材，深入到到钻研教材，广泛阅读相关参考资料，了解教材的编写意图和学问结构，把握教材的科学性、思想性和系统性，分析把握重点和难点。
(3)预备练习。要求同学做的练习和作业应当仔细设置。编制试验实习教具，课前要进行实习操作，把握操作规章，保证明验实习效果。
(4)让同学做好预备。深入到到了解同学实际，依据同学原有的学问、技能水平和实际接受力气，确定教学起点、教学进度、深度和教学方法。要把握同学的思想状况、学问基础、智力水平和学习习惯，依据所教的学问精确预见同学可能遇到的困难和错误，并预备相应的措施以满足不同层次同学的需要。要把政治思想训练、职业道德训练和教学内容有机结合起来。
(5)预备教学方法。依据教学内容和同学实际，细心组织教材，突出重点，确定能调动同学主动性、简洁突破难点、达到教学目标的教学方法。要认真争论技能形成与训练教学的关系和规律，留意教学方法的改革和现代教学方法的应用，预备好各种教学课件、直观教具、试验设备、仪器设备等。
(6)学习预备方法。“授人以鱼不如授人以渔”。老师的责任不仅在于教学，还在于教同学学习。因此，老师应充分挖掘教材中的方法论因素，通过创设合适的情景，启发同学从多角度、多层次进行深入到到思索和探究，达到举一反三的效果，培育同学良好的思维方法。让同学把握学习方法，这将使他们受益终身，而把握迅速而灵敏的围绕教学目的组织教学，正确处理教书与育人、传授学问与培育力气的关系。主动探究、总结和推行以同学为主体，以力气为本位，有利于提高同学素养和形成综合职业力气的教学方法、教学组织形式和课堂结构，激发同学的独立思索和创新意识，培育同学自主学习和勇于实践的力气。充分发挥老师的主导作用，做到堂堂清周周清月月清，实现教学的化。努力调动同学的主动性，进展智力，提高力气，培育良好的学习方法。
2、作业与辅导：作业与辅导是课堂教学的必要补充，是进行因材施教、分类指导、反馈教学效果的重要手段。依据实际需要适量布置作业，认真进行辅导。布置作业目的明确。作业设计要符合教学要求和同学实际，有利于同学巩固和加深理解所学学问，把握和提高专业技能、技巧。作业难度适宜、份量适当。作业内容能找准关键，具有启发性、典型性、针对性和代表性。要指导同学先复习后做作业，养成独立思索、按时完成作业的习惯。认真检查、批改作业，做到快收、快批、快发、快评。作业批改以检查教学效果，发觉教学中的问题为目的，作业可接受应用全批全改、重点批改、当面批改、相互检查批改、小组(或全班)相互沟通等形式，讲求实效。在批改作业时有错要标记，批语体现鼓舞性原则，富有激励作用和指导意义，每次都署批改日期。
单元检测讲评后要补做满分卷。每次单元检测卷都要再收起来集中存放，到阶段复习的时候再发给同学作为重要的复习资料。
四、教研工作：
1、准时进行业务学习，并发至自己的博客。
2、加强对计算机技术应用的学习，努力丰富自己教学的手段和方法，提高自己的教课水平和课堂效果。
3、主动参预学校和上级部门组织的各种业务学习和科研活动，争取能发表1~2篇教学论文。
4、教学反思要做到准时，真实，实效，精确地反馈教学中的收获与不足，以期对自己的教学有确定的借鉴作用。每周发布一个精品教学案例。
5、学困生转化工作。学期初定出名单和措施，学期末对转化结果作出反思。本学期至少转化好一名学困生。
学校生物老师个人工作方案2023 11
本人从教已有20xx年，积累了确定的教学阅历，也取得了点滴进步。但仍存在不足，如对同学的辅导技巧及学习策略和方法的指导阅历不足，课题争论方面欠缺，特别是为了让同学在考试中考个好成果而留意了让同学记忆从而忽视了对同学试验力气，动手力气的培育等，因此要想更上一层楼，就得有明确的目标和合理的规划。为此，我对自己今后的成长作出如下规划：
1、提高自身的素养。
我在思想上连续严于律己，宠爱党的训练事业。以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上以优秀老师为榜样，爱岗敬业。在今后的两年，我要主动参预各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。训练大计，老师为本。有好的老师，才有好的训练。在训练教学中，我始终把训练教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己缔造力，施展自己才能的机会，看成是进展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在训练教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作同学的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。
2、加强师德建设。
由于我认为正确而不怀疑：老师的成功不仅取决于具有正确的训练思想，超群的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为"为人师表'的老师，我时刻留意修养自己的人格-------师德。
3、提高自己的业务水平。
今后两年，我将以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。主动参预学校的培训，提高自己的专业水平和教学力气。认真制定教学方案，留意争论中学教学理论，认真备课和教学，主动参预科组活动和备课组活动，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、认真的形象去面对同学。依据「学校思想政治课程标准」进行施教，让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育同学良好的品德和高尚的人格。
作为生物课的任课老师，我要认真争论教材，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果，还接受应用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习政治的兴趣，调动同学学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量。在教学工作方面，为了把自己的教学水平提高，我将认真学习《新课程的教学设计思路与教学模式》、《青年老师优秀教案选》、《生物学教学》、《生物学报》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师，与同备课组的同事进行教学相互沟通。每上的一节课，我都要苦心经营，做好充分的预备，我的信念是决不打无预备的仗。在备课过程中认真分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。
另外，我还要多进行自学、自修和反思，进行新的教学方法的尝试，多看与教学有关的报纸、杂志，听新闻、广播，到网络世界中畅游，不断拓宽学问面，为训练教学注入新颖血液。在今后的工作中认真学习;在学习中仔细研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由训练改革的旁观者，变成训练改革的参预者和实践者，投身到训练改革中，并在实践中臻于成熟。
"金无足赤，人无完人'。我的训练教学工作力气和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的进展，适应时代的需要。在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，要不断总结阅历，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，慢慢缔造出自己的教学风格，为美而好的明天奉献自己的力气。
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