教师挂职锻炼总结
2022年6月，滨海区实验小学和崔家央子小学结成“城乡帮扶联谊学校”，五个学校共同制定了《建立高端教育资源共享机制，全面提升学校小学办学水平实施方案》。其中要求：结对学校每年选派中层以上的优秀干部到对方学校挂职，挂职干部要真正参与可以参与学校运营管理，列席或参加校级干部会，安排具体运营管理岗位，具体承担承担部分起实质性项目管理责任。到帮扶学校挂职锻炼的干部，不但要学习学校的管理经验和教训和方法，更要学习对方学校的管理理念，并辩证地应用到本校管理中，为完善本校管理系统产品与服务。学时每校每学期派出干部不少于1人，挂职时间不少于2周。
根据以上要求，作为崔家央子小学教学业务的主管领导，我有幸于2022年10月18日至10月29日，到滨海实验小学挂职课程王敏部所主任，和实小的领导、教师共同工作、学习了十几天，虽然挂职天数很短，但我被实验小学严谨扎实的作风工作作风，以人为本、与时俱进的教育理念，爱岗敬业、积极进取的工作精神和所取得的辉煌成就所感染，深受教育和启迪。
在挂职培训学习时,我严格遵守技术培训时间,认真学习研究领会实验小学的办学理念、办学思想以及校园文化特色,积极参与学校的各项公益活动学校和各种会议,经常主动和学校各个部门的领导、教师沟通交流。坚持多听、多看、多学、多思，做到了边学习，边交流，边思考,边。认真研读实验小学的各种数据资料、活动方案，始终不忘和自己往后过去的工作实际进行对照比较，进行深度思考，从中吸取精华，探寻教育管理的良计妙策。把在实验小学的所见所闻和我的收获、思考、体会及时记录,并归纳,形成文字材料，从中感悟教育的真谛和管理的境界。
在挂职培训学习期间,与所挂职学校领导和教师建立了浓厚的感情建立和友谊。并通过我两周的学习、工作，使两个友好关系学校两者之间建立了友好关系,促进了相互两所学校的互相交流。
通过12天的高速“充电”与“洗脑”，现将所见所闻、所思所感归纳整理如下表所示：
一、挂职学校基本情况
（一）内部环境
实验小学硬件熟习，设施齐备，为学生的全面发展提供了良好的环境。
（二）内部管理
1.新颖的办学模式
2.全新的育人目标
3.科学的管理机制
4.鲜明的教学特色
5.成熟的办学经验
二、挂职学习的文句和方法
1.学习的内容
①校长的办学意识形态和办学理念；②基础教育终身教育教学管理特别是教学管理；③当今教育幼儿教育教学理论和方法在中小学教育教学中的运用与创新等。
2.学习的方法
挂职学习期间，采取在校挂职学习与考察参观相结合的参访方式进行。
3.所做的工作
全方位参与学校的行政管理，规范按作息时间上下班，参加每周一上午的校务行政例会，下午的政治研习及分组讨论。12天共听语文、数学、英语、体育等11节课；参加了学校的教工活动；第九届艺术节的演出活动；同学校的教师、学生一起参与了快乐课间、朝阳读书活动；参与了“反思给我的启迪——科研交流会”教研活动和“我爱我家——金点子交流”等活动；亲历了备课、上课、评课等多种形式的教育教学活动。
三、总体感觉
在实验小学挂职锻炼时，通过向李校长、孙校长交流学习，与各位中层干部交谈切磋，使我切实感受到：“管理，就是使一些平凡的女孩子，做出事业一些不无私的事业的过程”。我时常被偶尔实验小学的老师们感激着：一件那么平常的事，一项那么细小的工作却被老师们做得有板有眼，有章有法。有人谈到“细节决定成败，过程造就结果，管理产生效益”。老子曾说：“天下大事心做于细。”我们平凡人最大的成功就是把平常最强的事做好做亮。作为一校之长要适时不断地给予教师智慧的启发、精神的熏陶、行为的鼓励，用自己强烈的敬业精神，求真的科学态度，高尚的人格魅力过来感染教师，激励教师，带领教师，令其他工作校长的工作充满人文精神。我们常常品德被他们的团队精神所绚丽、所感染。
四、值得我们思考与借鉴的方面
1、德育工作
学校着眼于学生的整体素质和长远发展，确立了“让每个学生都大放异彩”的校训。让学生学会做人、学会求知、学会健美、学会生活、学会劳动、学会创新。学校始终把德育工作放在首位，不断探索新形式与时俱进的德育教育新途径，已经形成了以爱国主义、集体主义教育为主旋律，以道德品质德育生活习惯养成为主的德育新格局，坚持周一和重大节日的升国旗制度，使得之形成了一条独具特色的爱国教育、集体教育的风景线。先后开展的“我能行”、“雏鹰争章”、“礼仪教育”、表彰“光荣旗手”、学做“三字歌”等系列德育活动，形成了文明向上、活泼和谐的精神风貌。
2、教学、教研工作
学校重视教师重视教育观念的更新，坚持科研兴校，以创新教育为核心，全面强化教育科研。利用多种形式组织教师学习新课程标准，展开讨论、通研教材，开展“同步教学研讨”活动，系统把握教材的重难点和知识间的相互联系，积极推动了新课程工作的开展。学校注重抓常规管理，强化全员的常规意识。开展的“全员教师常规互评互学展评活动”，促进了教师之间的相互学习、相互借鉴、相互提高。学校重视辅导员外出学习、深造，以培养骨干教师。在开发校本培训课程方面，做了大量探讨性其他工作。在组办特长教育已有成功经验的基础上，让学生自主选择学习内容，开设了英语、书法、素描、国画、简笔画、电子琴、乒乓球等课程，做到时间、场地、人员、设施四落实。学期初中学教师制订实施方案，由教导处审核，组织实施，学生的特长得到了培养。并将传统的体育课，改为每日三十分钟的“间操课”，“健康育人”的教学宗旨得到充分体现。初具特色的校本课程已发挥出越来越明显的教育作用。一年一度的“教育教学开放月”活动，让家长亲临课堂，零距离感受校园生活，与各科进行了细致交谈，了解学生、了解学校，表达愿望、增进互信。
3、信息化建设及教育效果
学校筹资近100多万元，使得多媒体设备全部进入各个普通教室，投资20万元新建了两座多功能电教教室。投资20元元新建成了计算机网络教室，并为教师办公室配备了电脑。2022年又筹资10万元使校园网网络系统与寿光现代教育网接通。如今学校有中高档设备高档的微机室，各个教室附有多媒体设备，为促进学生终生产业发展奠定了良好的基础。也使教师彻底脱离了传统的“一支粉笔、一张嘴、一块黑板”的教学手段。教师自我学习的重压，掀起了努力学习计算机的热潮。通过培训学习， 100％的小学教师会用计算机备课、上课、评课； 45岁以下的教师会制作课件，全部教师获得潍坊市颁发的计算机等级证书。在充分利用现代化信息技术，培养学生的创新精神方面，得到了家长、社会的关注。
4、活动及特长教育
学校注重“特色育人，全面发展”理念的落实，在不加重学生学业负担的前提下，拿出每天下午1小时的大课，对学生进行特长教育工作，既满足了学生家长的个性发展需求，又从中得到各类艺术特长的熏陶。每年一度的庆“六·一”艺术节及文艺演出活动，为千名学生搭建起展示才能的舞台，张老师的上级出色表演多次受到上级行家们的好评。课本故事剧《小白兔和小灰兔》，舞蹈节目《海之恋》分别获中央电视台举办的“校园文艺晚会”节目征集大赛二、三等奖。
5、在建设科技人才的师资队伍，促进教师专业发展方面。
他们最突出的做法：建立“分级认定，分级使用”制度。教师的“分级认定制度”就是将教师的职称与教师的文职人员工资脱钩，将教师的岗位工资与教师的校内职称挂钩。他们把教师分为见习教师、专业初级教师、专业教师、校级骨干教师、区级骨干教师和市级骨干教师。辅导员把校级骨干教师的认定作为教师分级的难点，一年一定，经过个人认定、课堂大比武、写教育教学分析等环节，最终确定年度校级在校学生的人选。
《教师挂职锻炼总结》相关文档：
高三教师发言稿范文（通用6篇）09-01
做幸福的教师的学习心得体会8篇09-01
赞美教师的演讲稿15篇09-01
最新教师个人家访工作计划 教师个人家访方案(七篇)09-02
教师家访计划安排四篇09-02
实习教师周工作总结12篇09-02
教师辞职申请书15篇(最新)09-03
教师辞职申请书15篇(最新)09-02
教师离职申请书十篇09-03
在编教师辞职申请书范文(精选10篇)09-02
