年级组长期末工作总结5篇
篇一：年级组长期末工作总结 一、完成教学方案情况
本学期七八年级地理以新课程理念进展教学，初中教学中从传授知识为重点，转变为从才能的培养中获取知识，做到才能和知识并重，同时还要重视学生情感目的的评价。注重导学案的应用和系列练习的编写，导学案注意培养学生的自学才能，强调学生学习过程的情感体验；系列练习以新课程标准为指导，做到不遗漏重点，不全面铺开，做到少而精。
教学中加强了地图知识的讲解和地图的应用。
本学期圆满完成各章教学任务并全面完成了本学期的教学方案。
二、备课组常规活动情况
加强集体备课，每一周举行一次集体备课，根据教材和教法确定教学目的，特别注重才能目的和情感目的确实定，以到达完成知识目的。根据教学目的共同讨论教学中的重点和难点，分析^p 加强重点的学习和打破难点的教法和学法，应用何种教学手段激活课堂。
在学校公开课周认真听初中地理课和其他学科的课，理解各个老师上课的特点和吸收其优点，理解各学科之间的互相关系和知识浸透。
听其他学校的课，比拟其他学校的地理课教学进度和教学方法，学习众老师各种优良的教学方法为我们所用，衡量自己在本区地理老师中的程度地位，树立信心，超越别人和超越自己。本学期多人次参加地理课堂教学研究，听了多节其他学校的地理课，学习了其他学校老师的优点，也衡量了我校地理老师的优秀程度。
三、备课组的教研活动情况
继续进展七八年级地理中进展网络教学的研究，完善情境教学的课题研究，分析^p 初中教学中重点和难点如何用情境教学的方法进展强化和打破，分析^p 教材中的哪些内容可以应用情境教学激活课堂，为今后建立情境教学资库提供理论根底和方向参加初中科技创新活动，指导学生撰写创新论文，成绩不理想。
四、参加学校地理教研组的一切活动
全校地理教研组一盘棋，初中地理备课组是学校教研组团队的一部份，参加本学期学校地理教研组的全部教学教研活动，共同完成学校领导给地理教研组的任务。
篇二：年级组长期末工作总结 在开学初确立的指导思想，工作目的的引领下，我们地理组的三位老师兢兢业业，任劳任怨，尽心尽力，圆满的完成了各项教育教学工作任务，并力争做好每一项工作。现将本学期所做过的工作总结如下：
一、获得的成绩：
1、在开学初，我们制定了实在可行的地理备课组教学工作方案，确立了本学期的工作方向和目的，一学期来，我们按照方案施行教学工作。
2、本学期我们坚持了每周两次的集体备课，实在发挥了集体备课的实效！以实现教学过程进度的统一，明确教学目的、要求，讨论有效的教学方法，并且能做到提早备课，做到有备而来，不上无准备的课。
3、充分利用好集体备课活动时间，有方案、有针对性地研讨、分析^p 教材，逐步做到了组内同一年级统一进度、统一备课、统一作业等。每位老师都能认真的学习杜郎口中学等先进的教育理念和新课课程标准，仔细研读教材、查找资料，共同商讨，做到资共享，进步了课堂教学效率。每章节后多作出教学反思。
4、为了做好本职工作，进步业务才能与程度，积极参与学校组织的听课、说课活动，课后互相交流意见，肯定优点，指出缺点，使每位老师都从中有所收获。
5、在加强根底知识的同时，又进一步强化了对学生读图才能的培养和训练。在课堂教学中，每位地理老师都始终以图贯穿于课堂，利用地图，围绕地图展开教学，通过读图、填图训练等来培养学生的才能，运用图来学习知识点，运用图文结合的形式学习识记，进步学生的综合才能。
二、还需加强的问题：
1、集体备课工作做得不到位，对课堂教学的优化方式、学生的学法研讨的不够，在今后的教学工作中还需要进一步加强。
2、加强业务理论学习，不断提升自我。
3、学案的保存工作做得不够好，有些同学没有及时整理编册。总之，通过这一年的工作理论让我收获很多，为了使自己的各方面才能都有所进步，我会更加努力的去做好自己的本职工作。
篇三：年级组长期末工作总结 本学期根据学校相关要求和教学实际，我们主要开展了以下工作：
一、总体规划：
本学期开学伊始，根据学校的教学要求和实际情况，认真制定了教学进度、教学要求和活动安排方案。
二、常规教学：
本学期按照学校要求老师“抓常规教学、进步教学质量”为工作指导思想，认真研究大纲、教材，妥善处理教学内容。
课堂教学注意根底知识的讲解，强化学生的课堂笔记，注重对教材中提供的原始文献资料的运用，培养学生阅读、分析^p 、归纳问题的才能，培养和进步学生运用辩证唯物和历史唯物根本理论分析^p 问题的才能。教学中既要注重根底知识的讲解，也根据不同班级学生的特点进展差异教学，在根底相对好的班级适当展开研究性学习，培养学生独立分析^p 历史问题具有一定历史研究的才能，进展有针对性的前瞻性教学。
从听课和教案、作业检查结果来看。能按照教学进度和要求完成教学任务，在课堂教学和备课上重难点突出，既能传授给学生历史根底知识，又能进步学生分析^p 历史问题的才能，为将来学习打下了良好的根底。
本学期备课组组织了期中期末模拟测验和期中期末集体阅卷、评卷和教学质量分析^p 活动，在这些活动中小组同事认真完成，严格执行学校相关纪律，没有出现任何过失。
三、教研活动：
为进步我组老师的业务素质，进步教学质量，本学期积极开展了教研教改活动，详细如下：
开展集体备课活动
本组根据活动方案，坚持每周至少一次集体备课活动，每次活动以一人为中心发言人，其他成员提出具有建立性的建议和意见，最后形成集体备课方案，努力实现资共享，共同进步。每次活动均有活动记录，以供以后参考。在备课中我们积极展开讨论，尤其针对初中学生的认知程度，统一知识讲解难易度，并根据《学习指导》的相关练习，对课堂教学内容作出适当修改。通过集体备课解决了许多教学中重难点讲解方法和作业选取问题，统一了教学进度和教学分歧，进步了我组的教学程度和教学效果。
篇四：年级组长期末工作总结 本学期我们备课组能根据教研室的要求和学校教务处工作方案以及教学大纲，深化学习学校先进的办学理念，注重将理念转化为理论，努力创设合适学生开展的数学教学。细化落实各项详细工作目的，以学生为主体，重根底、激兴趣，以课堂教学为中心，落实有效教学，开展了多种形式的教研活动，实在进步课堂教学效益，使教学质量上新台阶。四年级数学备课组，是一个团结奋进的年轻化的备课组，各成员间协力合作，获得了一定的教学成绩。现将本学期工作总结如下：
一、根本情况分析^p
我组共有13位成员，均为专业老师。本组老师工作量：各教学点老师大部份都兼有其他班课课时或兼任了其他职任，因为任务重，安排备课工作时每人一课时。
二、主要工作汇报
本组老师都能按教研组的要求提早备好课，有的能提早备好一周的内容，老师教案都为纸质教案，且都能在集体备课的根底上进展个人备课。另外，大多数老师都备有练习课和复习课教案且教案的质量较高。自备课组成立到如今总备课有22课时，33个课件，包含有PPT、FlasH动 画课件。
由几次对各校科任老师 访谈情况看，没有出现无教案上课情况，老师的课前准备比拟充分，课堂上可以为学生创设宽松和谐的学习环境，问题的设计富有启发性和创造性。老师可以根据不同的教学内容，根据学生的现有程度，选择适宜他们的教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。
四年级数学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使数学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。我相信，四年级数学备课组全组老师将会在下学期更加踏实努力的工作，将会再接再厉，创造更好的数学成绩。
篇五：年级组长期末工作总结 一直以来，我们七年级数学备课组在学校和数学学科组的领导下，全组老师精诚团结，工作努力认真坚持教育、教学理论的学习，积极参加学校的教研活动，较好地完成了初一级的数学教学任务。现将一学期的工作简单回忆如下：
一、定期进展备课组活动。
充分利用每周一次的备课组教研活动，整合备课组老师的智慧进展集体备课，统一教学进度，交流教学中所遇到的问题与困惑，并讨论解决方案，制定下周的教学策略。
二、认真钻研教材
备课组的老师能认真学习研究新课程标准，特别注意明确课程标准中对本学期所涉及知识点的定位与教学要求，对本学期的教学内容有更深层次的理解和系统性的把握。
三、形成随时教研的气氛。
我们每天都要抽出一定的时间碰头交流自己的教学进度，本节课的教学目的、重难点；每个人上完课后都会找时机谈谈自己这节课是否到达了预期效果；学生们有没有什么特别好或不好的反响；出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以便我们能汲取经历，更好地把握教材，我们同组老师能坚持经常性的互相交流，互相学习与催促，进步了教学的有效性。
四、辅导数学成绩落后学生。
我们充分利用辅导课和课余时间对学生所学的内容进展辅导，答疑解惑，我们还利用课间、中午的休息时间和下午放学后的时间为学生辅导解难，尤其对学困生付出了更多的艰辛。我们几位数学数学老师长期如一日的付出，这种高尚的师德和严谨的治学态度赢得了得到了年级组所有老师的好评和学生的尊敬。
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