教育事业统计工作总结
篇一：XX区XX年统计教育工作总结 XX区XX年统计教育工作总结 XX年，我局严格依照市局的统一要求和部署、结合统计从业资格执法检查踊跃开展工作重点对机关、企事业单位的持证上岗情形进行了清理检查，今年我区共有XX人参加统计从业资格培训考试，XX人参加了统计继续教育培训，取得了较好的成绩。现就我区一年来的统计教育工作总结如下： 一、工作回忆 （一）、领导重视，责任落实 领导重视是弄好统计教育工作的关键。一是充分熟悉统计教育工作的重要性，统计教育工作是为全面提高基层统计人员的业务素养，从源头把好数据质量关，建设一支具有良好统计职业道德的队伍，进一步适应市场经济进展对统计工作的需要，推动统计事业阳光进展的有效途径。二是局领导十分重视统计人员的教育培训工作，多次召开会议研究布署统计教育相关工作。三是将统计教育纳入了统计局的重要工作日程，要紧领导亲自抓，分管领导具体抓，有专人落实日常事务，制定了工作制度和打算。 （二）、采取多种方法，确保从业资格认定工作开展。 一、加大宣传力度。我区将《统计从业资格认定方法》、《统计人员持证上岗暂行规定》、《XX省统计人员继续教育治理暂行方法》等通过各类会议、政务公布、络等形式进行大力宣传，为全区统计从业资格认证工作和教育培训的踊跃稳妥开展制造了舆论气氛。 二、利用统计执法检查推动工作。今年，为全面了解统计从业资格制度执行情形，推动统计从业资格认定工作深切开展，依照省、市统计局《关于开展统计从业资格专项执法检查的通知》精神，及时下发了我区《关于开展统计从业资格专项检查的通知》。采取书面检查和现场抽查方式对我区部份单位的统计机组成立情形，统计负责人、统计人员落实情形，统计人员是不是取得从业资格情形和参加继续教育情形等进行了检查，并对检查中发觉的无统计从业资格证的单位要求必需在今年派人参加学习。通过各单位的自查自纠，我局针对问题，及时出台了达川区统计局《关于组织统计从业人员参加全市XX年统计从业资格培训考试和继续教育的通知》，做到了将专业执法检查工作与统计从业资格考试报名和继续教育工作同时安排部署，结合进行，为今年的培训考试和继续教育工作打下了良好的基础。 （三）、着力增强统计从业资格的报名、培训工作 统计人员持证上岗是对统计人员职业道德和专业素养的大体要 求，我局对报名、培训、考试各个环节的工作都认真对待，做到耐心认真，切实提高了工作质量。 一、切实抓好从业资格报名、审核工作。依照今年统计从业资格自查的结果，我局针对未持有统计从业资格证书的机关、企事业单位统计人员，通过发送文件资料，宣传统计从业资格相关法律法规，逐个打通知各单位派统计人员前来报名。 我局关于每一份从业资格证书申领考试报名人员材料进行认真 审核，切实抓好提高从业资格上报数据、资料的质量，加大了对考生 姓名、性别、身份证号、学历等重要指标的审核力度，准确录入资料，大大提高了从业资格上报材料的质量。 二、认真抓好对考生的的培训工作。一是严格培训纪律。为了使培训达到预期目的，取得良好成效，咱们对参加培训的人员进行了严格考勤，并将参加培训情形反馈给学员单位。二是在组织培训进程中重点抓勤学员自学教材，集中培训，考前集中总温习三个步骤。三是培训教学采取以面授为主、并结合函授、自学多种形式，提倡以创新精神探讨新的教学方式。保证培训科目所规定的课时数，选择责任心强、业务水平高的教师任教，增强教学治理，保证培训的质量。 （四）、做好统计专业技术资格考试的初审上报工作 今年我局严格依照省人力资源和社会保障厅、省统计局有关文件精神，一是增强部门联动，联合区人事局就XX年度统计专业技术资格考评工作进行布置，并将联合文件下发到全区各街道乡镇、区政府各部门、各有关单位。二是利用络宣传。把这次统计专业资格考试级别、报名条件、报名表格、考试时刻、科目及具体要求通过络予以发布。以上方法确保了统计专业技术资格报名考试工作普遍知晓，从而为做好今年的统计专业技术资格考试报名工作奠定了基础。今年，我区为33名符合条件的统计人员上报了材料，做到了评审材料的真实、靠得住、无误。 （五）、认真抓好统计继续教育培训工作 统计继续教育是一项基础性工作，是所有在职统计人员常年性的学习任务，咱们做到了常抓不懈。同时把继续教育与统计执法和统计 基础建设工作专门好地结合起来，认真组织好本地域的统计继续教育培训工作，不断提高提高统计人员的业务素养。成立了统计教育培训档案，将最近几年来办理了《统计从业资格证书》的统计人员资料归档治理，把握各部门、各单位统计人员的大体情形，通知到人。 （六）、增强治理、标准统计从业资格考试考务工作 一是抓好统计从业资格考试的宣传与组织实施。统计从业资格考试是全国统一组织的专业技术职称考试，它关系到全区每位考生的切身利益。接到省、市局文件后，咱们当即下发了《关于成立XX年全国统计从业资格考试达川区考场领导小组的通知》、《关于做好XX年全国统计从业资格考试考务工作的通知》、《关于印发〈XX年全国统计从业资格考试达川区考场主考和监考人员的职责〉等假设干规定的通知》等文件，发送到各考外行中。 二是全局动员，增强考试工作的标准治理。我局严格依照省、市局的要求，明确考点，设置考场，将《主考和监考人员的职责》、《考生守那么》、《考场座次示用意》、《考试时刻表》、《考生违纪惩罚规定》等上墙公示。按规按时刻组织考试，认真组织监考和巡视、检查工作。考试期间，我局全部人员行动起来，主考人员、监考人员、巡考人员都认真履行了各自的职责。 三是按规定利用和治理试卷。为确保统计从业资格考试工作的严肃性和试卷的平安保密，我局在考前派专车、专人到市统计局领取了试卷，并按规定保留在保险柜里，考试前五分钟才当着考生的面启封，考试终止后，当即将试卷收好，认真填写好《考场情形记录表》，将 答题纸、试卷装订、密封好，当天即送往市统计局，确保了考试工作的万无一失。 二、存在的问题 尽管今年我区统计教育取得了必然的成绩，但离上级的要求仍有很多差距，有些问题尚需尽力解决：一是一些地域、单位领导法制观念淡泊，对《统计法》不够重视，不支持统计工作人员参加从业资格培训和继续教育，不鼓舞统计人员参加资格职称考试；一些统计工作人员对统计工作不够重视，以为有无统计从业资格证无所谓，或说只重视会计证，能给统计局弄工作都不错了，还要什么从业资格，以为这是统计局自己在难为自己，参不参加继续教育没关系，没有从业资格证不许诺弄更好等等。二是参加继续教育的人员因为工作忙，不重视继续教育，参训时刻培训难以保证。 三、XX年工作打算 （一）大力宣传《统计法》、《统计从业资格认定方法》、《XX省统计人员继续教育治理暂行方法》等法律法规，转变机关、企事业单位对统计教育不够重视的思想。 （二）加大对统计从业资格的执法检查力度，关于拒不办证，不持证上岗的机关、企事业单位坚决查处，以增进统计从业资格认定和继续教育的健康有序开展。 （三）继续认真做好统计从业资格、继续教育的报名、培训、考试等工作，汲取体会和教训，保证明年的工作有冲破。 （四）认真完成市局下达的其它工作和任务。 篇二：教育统计先进个人总结 我是xx市教育局的一名财务工作人员，从事教育统计工作已经近6个年头。在从事教育统计工作进程中，通过学习党的教育方针和政策，学习《中华人民共和国统计法》，我深深地熟悉到，教育统计是熟悉教育现象及其进展规律的重要依据，是对教育进行宏观决策、实行科学治理的一项基础性工作。做好教育统计工作，关于指导和监测教育打算、计划的执行，关于深化教育改革、增进教育进展都将起到重要的作用。尽管束育统计工作繁重复杂，凭着一个共产党员对党的教育事业的执着追求和高度的责任感、使命感，我仍是深深地酷爱上教育统计工作，在统计职位上勤奋工作，甘于奉献，为我市教育统计工作付出了庞大的劳动，作出了应有的奉献。s0100在工作中，我认真认真贯彻统计法，实事求是，坚持原那么，依法开展教育统计工作。踊跃参加省教育厅、市统计局召开的有关统计工作会议，认真贯彻落实省教育厅、市统计部门的要求和任务。通过尽力，几年来，我超卓地完成了各项统计任务，确保统计数据的准确真实；对基层单位进行业务指导、监督和培训；为我市教育治理工作提供准确的数据和科学依据，受到了领导、基层和同志们的好评。xx市辖4县3区1市，中小学校4000多所，中小学、幼儿园学生190多万人，统计工作范围大，对象多。而我局仅我一人从事统计工作，任务繁重，工作要求高。为做好全市教育统计工作，我克服困难，一心扑在工作上，着重抓好以下几项工作：一、成立教育统计工作制度做好教育统计工作，完善的制度是保障。我依照《中华人民共和国统计法》、《统计法实施细那么》、教育部《教育统计工作暂行规定》等法律、法规，主持起草了全市教育统计工作方面的有关意见。在局领导的大力支持下，通过全局及县市区的讨论，我局下发了《阜阳市教育统计工作意见》（试行），编印了《统计工作手册》，使全市教育统计工作有法可依、有规可循，任务明确，方法到位。二、健全教育统计工作络为做好我市的教育统计工作，在我的建议下，全市成立了一支精干的教育统计队伍。各县市区均明确了分管负责同志，并指定专人负责统计工作。我增强对基层学校、县市区教育统计工作的指导、监督和检查，按期下去查看工作开展情形，组织统计人员进行学习培训。5年来我下基层检查每一年很多于两次，每一年都要举行一次统计人员的集中学习培训。通过制度和络建设，全市教育统计工作有了一套完善的制度保障和组织保障，工作成绩超级显著，工作质量不断提高。三、开展教育统计专题调查“十五”时期，是基础教育治理体制和投入渠道发生重大调整的时期，我市基础教育的进展面临着一些突出的困难和问题：一是基础教育整体水平不高,二是农村义务教育存在一些突出问题,三是教育观念、教育内容和教学方式滞后,推动素养教育步履艰巨等。针对基础教育面临新的形势、新的任务,教育统计工作存在着明显的差距和不足。为更好地开展教育统计工作，我组织全市教育统计人员有开展调研，依照教育的实际情形和存在的问题，确信教育统计的方式和方法，保障了教育统计的真实性和靠得住性。四、确保教育统计数据准确统计的生命在于真实，确保统计数据质量，是统计工作者的中心任务。我和全市教育统计人员深刻的熟悉到，学校是教育统计工作的基层单位，其统计数据的准确性是分析全市教育事业的基矗因此，保证统计数据的质量，确保每一个数据准确靠得住超级重要，我对数据真实性、准确性的要求和把关超级严格，常常为了弄清、弄准一个数据而反复在基层学校研究。在数据真实准确的基础上，我又对数据进行综合分析，从数据的表现和转变当中，查找分析全市教育的规律和进展趋势，每一年我都要撰写全市教育事业统计分析报告。五、增强教育统计资料治理在我的倡 导和要求下，市教育局和基层县市区及学校，都成立了统计资料档案制度。统计资料档案的保管、挪用和移交，严格遵守国家有关档案治理的规定。统计数据按要求整理，装订整齐，保管标准。我认真学习钻研运算机知识，成立了全市教育统计数据库。自己能够熟练操作电脑，设计表格，完成年度统计报表，进行运算机数据分析。六、提供教育统计咨询效劳在完成数据统计任务，确保统计资料的真实准确的基础上，我花费了专门大的精力进行数据的整理和分析，从中找出教育进展的规律。几年来，教育统计数据分析，大体知足了教育治理和决策的需要，为制定教育决策、编制教育事业进展计划提供了重要的数据支持，为我市教育事业的改革和进展作出了奉献。 篇三：县区XX年统计教育工作总结精选 XX区XX年统计教育工作总结 XX年，我局严格依照市局的统一要求和部署、结合统计从业资格执法检查踊跃开展工作重点对机关、企事业单位的持证上岗情形进行了清理检查，今年我区共有XX人参加统计从业资格培训考试，XX人参加了统计继续教育培训，取得了较好的成绩。现就我区一年来的统计教育工作总结如下： 一、工作回忆 （一）、领导重视，责任落实 领导重视是弄好统计教育工作的关键。一是充分熟悉统计教育工作的重要性，统计教育工作是为全面提高基层统计人员的业务素养，从源头把好数据质量关，建设一支具有良好统计职业道德的队伍，进一步适应市场经济进展对统计工作的需要，推动统计事业阳光进展的有效途径。二是局领导十分重视统计人员的教育培训工作，多次召开会议研究布署统计教育相关工作。三是将统计教育纳入了统计局的重要工作日程，要紧领导亲自抓，分管领导具体抓，有专人落实日常事务，制定了工作制度和打算。 （二）、采取多种方法，确保从业资格认定工作开展。 一、加大宣传力度。我区将《统计从业资格认定方法》、《统计人员持证上岗暂行规定》、《XX省统计人员继续教育治理暂行方法》等通过各类会议、政务公布、络等形式进行大力宣传，为全区统计从业资格认证工作和教育培训的踊跃稳妥开展制造了舆论气氛。 二、利用统计执法检查推动工作。今年，为全面了解统计从业资格制度执行情形，推动统计从业资格认定工作深切开展，依照省、市统计局《关于开展统计从业资格专项执法检查的通知》精神，及时下发了我区《关于开展统计从业资格专项检查的通知》。采取书面检查和现场抽查方式对我区部份单位的统计机组成立情形，统计负责人、统计人员落实情形，统计人员是不是取得从业资格情形和参加继续教育情形等进行了检查，并对检查中发觉的无统计从业资格证的单位要求必需在今年派人参加学习。通过各单位的自查自纠，我局针对问题，及时出台了达川区统计局《关于组织统计从业人员参加全市XX年统计从业资格培训考试和继续教育的通知》，做到了将专业执法检查工作与统计从业资格考试报名和继续教育工作同时安排部署，结合进行，为今年的培训考试和继续教育工作打下了良好的基础。 （三）、着力增强统计从业资格的报名、培训工作 统计人员持证上岗是对统计人员职业道德和专业素养的大体要求，我局对报名、培训、考试各个环节的工作都认真对待，做到耐心认真，切实提高了工作质量。 一、切实抓好从业资格报名、审核工作。依照今年统计从业资格自查的结果，我局针对未持有统计从业资格证书的机关、企事业单位统计人员，通过发送文件资料，宣传统计从业资格相关法律法规，逐个打通知各单位派统计人员前来报名。 我局关于每一份从业资格证书申领考试报名人员材料进行认真审核，切实抓好提高从业资格上报数据、资料的质量，加大了对考生 姓名、性别、身份证号、学历等重要指标的审核力度，准确录入资料，大大提高了从业资格上报材料的质量。 二、认真抓好对考生的的培训工作。一是严格培训纪律。为了使培训达到预期目的，取得良好成效，咱们对参加培训的人员进行了严格考勤，并将参加培训情形反馈给学员单位。二是在组织培训进程中重点抓勤学员自学教材，集中培训，考前集中总温习三个步骤。三是培训教学采取以面授为主、并结合函授、自学多种形式，提倡以创新精神探讨新的教学方式。保证培训科目所规定的课时数，选择责任心强、业务水平高的教师任教，增强教学治理，保证培训的质量。 （四）、做好统计专业技术资格考试的初审上报工作 今年我局严格依照省人力资源和社会保障厅、省统计局有关文件精神，一是增强部门联动，联合区人事局就XX年度统计专业技术资格考评工作进行布置，并将联合文件下发到全区各街道乡镇、区政府各部门、各有关单位。二是利用络宣传。把这次统计专业资格考试级别、报名条件、报名表格、考试时刻、科目及具体要求通过络予以发布。以上方法确保了统计专业技术资格报名考试工作普遍知晓，从而为做好今年的统计专业技术资格考试报名工作奠定了基础。今年，我区为33名符合条件的统计人员上报了材料，做到了评审材料的真实、靠得住、无误。 （五）、认真抓好统计继续教育培训工作 统计继续教育是一项基础性工作，是所有在职统计人员常年性的学习任务，咱们做到了常抓不懈。同时把继续教育与统计执法和统计 基础建设工作专门好地结合起来，认真组织好本地域的统计继续教育培训工作，不断提高提高统计人员的业务素养。成立了统计教育培训档案，将最近几年来办理了《统计从业资格证书》的统计人员资料归档治理，把握各部门、各单位统计人员的大体情形，通知到人。 （六）、增强治理、标准统计从业资格考试考务工作 一是抓好统计从业资格考试的宣传与组织实施。统计从业资格考试是全国统一组织的专业技术职称考试，它关系到全区每位考生的切身利益。接到省、市局文件后，咱们当即下发了《关于成立XX年全国统计从业资格考试达川区考场领导小组的通知》、《关于做好XX年全国统计从业资格考试考务工作的通知》、《关于印发〈XX年全国统计从业资格考试达川区考场主考和监考人员的职责〉等假设干规定的通知》等文件，发送到各考外行中。 二是全局动员，增强考试工作的标准治理。我局严格依照省、市局的要求，明确考点，设置考场，将《主考和监考人员的职责》、《考生守那么》、《考场座次示用意》、《考试时刻表》、《考生违纪惩罚规定》等上墙公示。按规按时刻组织考试，认真组织监考和巡视、检查工作。考试期间，我局全部人员行动起来，主考人员、监考人员、巡考人员都认真履行了各自的职责。 三是按规定利用和治理试卷。为确保统计从业资格考试工作的严肃性和试卷的平安保密，我局在考前派专车、专人到市统计局领取了试卷，并按规定保留在保险柜里，考试前五分钟才当着考生的面启封，考试终止后，当即将试卷收好，认真填写好《考场情形记录表》，将 篇四：XX年学校事业统计数据质量核查工作总结 铜陵县第二中学XX年学校事业统计数据质量核查工作总结 依照县教体局下发的教计【XX】13号文件要求，我校高度重视教育事业统计数据自查工作，成立了由校长为组长，相关责任人为成员的教育事业统计数据质量监控核查工作小组。工作小组依照文件要求和我校实际情形，详细制定了自查方案，从7月3日到7日前后召开2次会议，布置、落实、督查教育事业统计数据自查工作。 我校统计工作人员对学校大体情形、制度建设，专门是对XX年至XX年《基层统计报表》中的办学规模、师资情形、办学条件等指标的数据与校昔时数据库中的数据进行了认真细致的查对。我校所有指标数据误差率为零。为了保证学校统计工作质量的长效机制，我校做到了以下几点：第一，有队伍。有分管统计工作的校领导，主管统计工作的部门负责人，有兼职统计工作人员；第二，有制度。学校前后制定了《铜陵县二中统计工作治理方法》、《铜陵县二中信息工作治理规那么》等规章制度，从全然上标准了统计工作，保证了统计工作有序运行。第三，有条件。有专门的办公场地，统计人员拥有一台联运行的联想双核电脑。每一年还安排专门时刻参加县教体局组织的统计人员统计报表制度、指标说明、应用软件及相关统计法规等方面的业务培训。第四，有成效。校领导高度重视，统计工作人员辛勤劳动，形成了全校上下重视统计工作，信任统计数据的良好局面。 篇五：学校统计办工作总结 篇一：XX年学校事业统计数据质量核查工作总结 铜陵县第二中学XX年学校事业统计数据质量核查工作总结 依照县教体局下发的教计【XX】13号文件要求，我校高度重视教育事业统计数据自查工作，成立了由校长为组长，相关责任人为成员的教育事业统计数据质量监控核查工作小组。工作小组依照文件要求和我校实际情形，详细制定了自查方案，从7月3日到7日前后召开2次会议，布置、落实、督查教育事业统计数据自查工作。 我校统计工作人员对学校大体情形、制度建设，专门是对XX年至XX年《基层统计报表》中的办学规模、师资情形、办学条件等指标的数据与校昔时数据库中的数据进行了认真细致的查对。我校所有指标数据误差率为零。为了保证学校统计工作质量的长效机制，我校做到了以下几点：第一，有队伍。有分管统计工作的校领导，主管统计工作的部门负责人，有兼职统计工作人员；第二，有制度。学校前后制定了《铜陵县二中统计工作治理方法》、《铜陵县二中信息工作治理规那么》等规章制度，从全然上标准了统计工作，保证了统计工作有序运行。第三，有条件。有专门的办公场地，统计人员拥有一台联运行的联想双核电脑。每一年还安排专门时刻参加县教体局组织的统计人员统计报表制度、指标说明、应用软件及相关统计法规等方面的业务培训。第四，有成效。校领导高度重视，统计工作人员辛勤劳动，形成了全校上下重视统计工作，信任统计数据的良好局面。篇二：学校办公室工作总结 学校办公室主任述职述廉报告 曹光荣 我担任学校行政办公室主任一职已有八年。在那个职位上，不管是组织安排什么工作，都能绝对服从，对所分管的工作都能想方设法、不遗余力地去完成。学校办公室工作千头万绪，复杂烦琐，所分管的线口多、任务重、压力大。要紧分管学校文件的下载、发送、搜集;学校日常工作安排(通知)，学校常务工作记录;撰写学校打算、总结等汇报材料，填写学校各类表格、资料搜集、归档;学校有关通信报导，学校创建工作等。回忆过去的一学期，在校领导的关切指导下，同事们的帮忙下，以效劳全局、团结协作为主导思想，牢牢围绕学校的中心工作，踊跃履行办公室主任职位职责，尽力完成每一项任务。 一、作为办公室人员，大体任务完成情形。 一、辅助决策。这是办公室最重要的任务。为了决策的正确性、可行性。我坚持弄好调查研究，及时发觉新问题、把握新情形、总结新体会，为领导提供有价值的信息，帮忙领导制定计划，参与治理，协助领导抓好中心工作。在辅助决策的进程中，我一直坚持办文准、办事稳、情形实、注意慎的原那么。 二、起草公函。做好文秘工作也是办公室的重要任务。在过去的一个学期里，我共起草公函、领导发言初稿、规章制度等各类文稿100余篇。由于办公室是一个综合办事机构，白天要用大量的时刻承办日常事务、接待来访客人，因此约有三分之二的文稿是在晚上书写完成的。的好坏将直接反映本单位的工作作风和外在形象。弄好接待工作能够使单位改善外部环境，扩大对外阻碍，树立良好的形象。为此我在做到诚恳、热情、细致、周到的基础上，还专门学习了问候、握手、敬茶，和给领导引见、引路，会谈、会议、宴会时排座，送别领导时拉车门等接待礼仪。保证了每次接待工作的顺利完成，尽力为学校制造一个良好的对外形象。 4、会议治理。办公室是会议工作的要紧组织者。不论是全校师生参加的大型会议，仍是部份教师、职工参加的中型会议，和领导班子成员参加的小型会议，我都是会前认真预备（下通知、拟写会议程序和要紧领导发言稿、布置会场等）；会中周密准确地记录、热情周到的效劳；会后及时清理会场、编写会议记要、催促落实会议精神、弄好调查研究。 五、档案治理。办公室工作是治理学、秘书学、统计学、档案学等多学科的综合，其中档案治理是一项专业性较强的工作。为了切实做勤学校档案的搜集、整理、保管、利用，我查阅了很多资料。边学边干，慢慢成立起了25盒档案。让领导、教师到办公 室查阅资料都能较顺 利的查到，显现了档案的价值。 六、印章治理。本着严肃、认真、细致的原那么，每次用章前我都认真询问用章事由，不能决按时报请校长指示，用后详细填写用章记录。各职能部门大量用章时严格监章。 二、参谋职责。参谋职责是办公室主任在辅助领导决策进程中应承担的重要职责。当好领导的“参谋”对办公室主任而言，义不容辞。为此，我踊跃进行调查研究、搜集各方信息，把调查中取得的大量第一手资料进行综合分析，及时向领导反馈，协助领导决策。决策发布以后，还通过调查研究，了解和把握决策意见的执行情形，及时发觉问题，有针对性地进行调整。 3、治理职责。作为领导工作的协助者和参谋，办公室主任既要参与政务，又要承办大量的事务，事务治理是办公室主任不可推卸的责任。因此，不论是与领导工作有关的活动，仍是其他职能部门不管的杂事，我都做到了主动加以关注、和谐。也正如有人所说的：“办公室看上去游离于各类治理之外，事实上又存在于各类治应当中”。由于治理的事务头绪多、内容杂，为了幸免犯错、误事，同时，也为了便于领导查询以旧事件的时刻及概况，在过去的一个学期里，我坚持记工作日记。 4、和谐职责。联系内外，沟通上下左右等诸方面，是办公室主任应有的职责。在过去的一个学期里，第一，我尽力弄好纵向和谐，致力于上下级之间关系融洽。做到上令下行，上情下达，上下紧密配合，步伐一致的工作。第二，我也注重横向和谐，致力于各业务部门之间的和谐，关于业务部门的一些打算，重要工作部署，我都主动去了解，统筹平稳、及时沟通、统一和谐，尽力幸免各业务部门之间的“撞车”和要紧领导的“超负荷”工作。第三，人际关系和谐工作我也尽力做了一些。 总之，办公室工作是一门艺术，要做勤学校的办公室工作，既需要有满腔的热情，还要有无私奉献的精神，尔后我将尽力学习，积存体会，弥补不足，充分发挥办公室的综合效能作用，提高办公室的工作水平和效劳质量，为实现学校的和谐进展发挥我踊跃的作用。 XX年7月篇三：学校期末成绩统计工作总结 学校期末成绩统计工作总结 我在暑期七月中旬开始至八月底一直为专转本忙碌，第一接收各专转本学校送来的成绩，不断回答考生来电询问，接着不断发放录取通知书、高校专转本学生报名表，接待学生及学生家长。 八月份开始着手XX-XX学年第二学期XX级、1999级全数学生成绩汇总、归并，按学籍治理规定挑选出1999级、XX级各门课程补考名单，别离按课程打印，并将各班补考名单汇总，打印班级补考名单。（XX-XX学年第二学期1999级、XX级补考名单） 接着从1999-XX学年第一学期1999级成绩总表中挑选第二次重修名单，别离按课程、班级打印，并按学院汇总。（1999级第二次重修1999-XX学年第一学期课程） 从XX-XX学年第一学期1999级成绩总表中挑选重修名单，别离按课程、班级打印，并按学院汇总。（1999级重修XX-XX学年第一学期课程） 从XX-XX学年第一学期XX级成绩总表中挑选重修名单，别离按课程、班级打印，并按学院汇总。（XX级重修XX-XX学年第一学期课程） 随着开学，编制硅湖大学补考证打印程序，并将1999级、XX级所有补考名单数据库中加入补考时刻、地址，接着按班级打印1999级、XX级全数课程补考证，并按学院发放到教学秘书手中。（打印发放补考证） 汇总、查对XX-XX学年第一学期硅湖大学1999级及XX级学生学籍异动汇总表。 依照教研室课程表，别离打印XX级、1999级各任课教师上课的学生名单，印刷、装订《硅湖大学学生学习成绩记载薄》，并按教研室发放到教师手中，保证了任课教师在开学第一节课有学生的名单。（记分册学生名单） 编制成绩汇总查询程序，将1999级学生所学的课程（大一、大二）汇总、查对打印在一张纸 上。利用此程序打印82份专转本学生成绩单；汇总99级所有成绩，转换成数据库，于XX年元旦之前将99级毕业生推荐表上要附的成绩单一千二百多份打印出，发放到各学院。 发放关于XX-XX学年第一学期1999级、XX级注册的通知，从财务处复制交费学生电子名单，打印各班交费名单，按年级装订。别离让各班级注册，由于个别学生欠费、打申请迟缓直到XX年1月份还有学生注册。 篇六：XX年教育事业统计年报有关说明 XX年教育事业统计年报有关说明 一、年报填报进程中需要注意的事项 一、XX年各办事处财务人员变更较大，关于今年第一次参加年报工作的同志，应主动向前任请教和学习，请教如何分解年报任务，如何搜集原始数据，如何避免和纠正发生的错误等。 二、注意与上年数据对接。一是学生数，包括其中女生、少数民族；二是专任教师数，包括其中女姓专任教师。上年年报中学生数、专任教师数通过QQ群共享，供各单位下载。 3、注意检查，避免漏填及常识性错误。持续几年都有统计人员因漏填住宿生、随迁子女等数据给学校造成损失的情形，请填报时必然要注意检查。同时要增强常识性错误检查，如小学六年级学生数与估量毕业生数是不是一致，寄宿生、随迁子女、少数民族、留守儿童等六年级和九年级学生人数都应与估量毕业生人数一致；还有幼儿园托班有班无学生；初高中有在校生无共青团员；初高中无寄宿生；有寄宿生无食堂；安保人员为零；幼儿园有在园人数而离园人数0；无绿化面积；无运动场；图书数为0；学校占地面积小于500平米、固定资产小于100万元；有微机室无运算机；成立了校园但出口带宽为0；上年学生体检数为0；有体育馆；中职无实验室和各类奇异数据等。对年报中涉及均衡进展 的相关数据，都要符合迎检要求，如有变更不能超过10%。 4、注意分析各项教育统计指标。各乡镇、各学校要依照年报汇总表计算教育指标数。如掇学率、小学五年巩固率、初中三年巩固率、学前一年完成率、学前三年完成率、生师比。如达不到国标要求，需查找缘故。 二、XX年年报基表要紧转变情形 一、班额情形表。由以前的10年一分段，改成5年一分段。 二、增加了随迁子女指标。相对进城务工随迁子女，外延更大。包括高中。进城务工人员随迁子女只有镇区、城区填报，特指户口在农村，只填报义务教育。 3、专任教师分年龄段表。由以前的10年一分段，改成5年一分段。 4、中小学占地面积及其他办学条件表。“增加教室（间）与教室中：一般教室（间）。”教室（间）指学校里进行教学的房间，含各类功能室。而一般教室仅指每班一间，相对固定的教室。如一年级5个班，一般教室确实是5间。 三、软件下载及利用 在百度搜索“中国教育统计”，在教育统计中下载。同时，对大数安装中碰到的疑难问题，教育统计中都有明确解决方法。各单位在安装、利用中碰到的各类问题也能够在计财QQ群中提出，一起交流，找出解决方法。 四、部份指标说明 教育事业年报要紧统计5大类数据。 一是学校大体情形（基1基开头）、二是班数（基础基2）、三是学生数（基础基3）、四是教职工（基础基4）、五是办学条件（基础基5）、六是补助资料（基础基9）。 今年基础教育统计表册分2种颜色，一种是红色印刷有指标说明，对各项指标不清楚的能够查阅指标说明，红色表册发放到校时要保证每校1本。另一种是白色没有印刷指标说明，每校2本。 （一）班数分类 幼儿园中托班、小班、中班、大班，别离对应3岁以下、3岁、4岁、5岁学段的班级。学前班对应大班。 要注意班额跟在校学生的关系。比如2个班各有40名学生，共80人，在班额中填31-35人2个班，能通过，但不符合逻辑。 学生分类填报的说明 （一）学生分类表-（基础基312小学学生数表—局部） （二）指标说明 1.毕业生数：是指上学年度具有学籍的学生完成教学打算规定课程，考试合格，取得毕业证书的学生数。一是要注 意毕业生数与本学年的估量毕业生的区别。毕业生是已经毕业人数，小学指目前升至初中一年级的学生，初中、高中中以此类推。二是表的各行都不要漏填。 2.招生数：是指实际招收入学的新生数。一是关于高中学校，荆门市局明确要求，招生数的填报不得冲破招生指标数；二是招生数小于或等于一年级在校生；三是招生数不包括复学和留级的学生。 3.在校生数：是指具有学籍，并在本学年初进行学籍注册的学生数。一是注意基础基311表，幼儿园、幼儿园班分班分年龄幼儿园数中05，2岁以2岁以下指就读托班的3岁以下儿童；二是在校生中包括昔时实际招收入学的新生，也包括新学年其他学校转入注册的学生；三是分年龄段学生数据不能弄一刀切，像有的学校所有1年级的学生都填6岁，2年级所有学生都填7岁，都不许诺。 4、入学年龄：我市属实行“六.三制”学制义务教育的地域，小学规定入学年龄是6周岁，初中规定入学年龄确实是12周岁。 学生变更情形的填报说明 （一）学生变更情形表（基础基331表--局部）单位： （二）指标说明 1.毕业生数：在学历教育中是指在规定的学习年限内，修完所学专业培育方案规定的课程和实践环节，但因个别课程或实践环节考核不合格而未达到所学专业的毕业要求，未取得毕业证书，取得毕业证书的学生；在非学历教育（如高等教育、中等职业教育培训、深造等）表中是指完成学业，考核合格，可取得培训毕业证明的学生。关于义务教育时期学校无毕业学生。 2.退学：是指因故中断学业、舍弃学籍的学生（包括办理退学手续和不办理退学手续的学生）。义务教育学校无退学学生。 关于学生变更表，一是上学年初报表在校学生数+本学年增加学生数-本学年减少学生数=本学年初报表在校学生数的表间关系。二是学生变更表与其他表相一致的表间关系，即本表的毕业生、招生、在校生与今年度其他表中是直接相等的关系。 教职工的填报说明 （一）中小学教职工 （基础基412表--局部）单位：人 （二）专任教师分课程 （基础基423表--局部） 单位：人 篇七：xx学校XX年教育事业统计数据质量自查报告 XX学校XX年教育事业统计数据质量核查 自查报告 依照上级《关于教育事业统计核查工作的通知》要求，踊跃配合教育组这次教育事业统计核查工作，学校对教育统计数据在生成、填报等各个环节进行了全方位的自查。现将自查情形报告如下： （一）踊跃贯彻落实统计法律、法规；及时上交相关数据，从不拖全镇的后腿。 （二）大体完善学校统计工作规章制度建设，依照统计制度的规定设置了原始记录。并在教师会上强调了数据统计的重要性。要求教师们尽可能不要犯错。 （三）增强统计人员的治理。咱们由教诲处具体负责统计工作，由各班班主任具体负责学校各类数据的统计填报工作，使数据内外一致，不走样，不渗水分。 （四）提高统计工作的效率。咱们为我校学籍统计员配备了兼用运算机6台，实行了联，为了确保数据的准确，方便数据的上报，为每位教师统一备了8GB U盘，减少和杜绝了虚报、瞒报、漏报、错报等现象的发生。 （五）重点核查了学校上报的教育基础数据库、基层统计报表的有关数据： 一、在校生数。通过查对学生学籍数据库（学生注册记录、在校生花名册）人数，记录上报人数与实际在校生数一致； 二、教职工、专任教师数和现任的一致； 3、校园土地面积。土地记录面积和学校土地实际利用、占地面积一致； 4、学校建筑面积。通过查对核实校舍建筑面积（教学行政用房）与上报数据库的数字一致； 五、固定资产和教学仪器设备。通过查对固定资产（教学仪器设备），固定资产数据与学校现有的大体一致； 六、图书册数。通过查对图书记录和上架图书的实际情形大体相同； 7、基础教育的班额大体符合要求。 （六）成立了档案室，成立了留守儿童学生档案，特殊学生花名册，成立了教职工花名册，而且适时更新。为了增强数据治理与保护。咱们要求班主任要常常与教育组负责统计的工作人员进行沟通，及时上报各类数据的变更情形，发觉问题及时订正修改，确保了学校基表与上报的数据库相一致。 以上是我校对我校教育数据统计情形所进行的检查情形，尽管咱们依照上级要求做了工作，可是依照统计法的要求，咱们在标准性、科学性、准确性上还存在必然的不足，如一些学生的转学，由其是转到外省就读的学生、家长从来不到校进行办理转学手续，班主任联系多次也不办理相关转学手续，致使我校无法提供转学手续的证明，只能安停学生处置。从而给咱们的控辍保学带来了专门大的难度。咱们决心借助这次教育事业统计核查工作的机会，进一步完善咱们的工作，及时更新相关数据从而使我校的教育统计工作做到标准科学。 XXX学校 XX年6月5日 篇八：双桥中心学校XX年教育统计报表分析报告 双桥中心学校 XX年教育统计报表分析报告 依照县教育局XX年9月20日教育事业统计工作布置会的统一部署，我校于XX年9月25日开始启动全校小学的教育统计工作。依照要求，全乡各校于XX年9月29日至12日搜集原始数据，XX年9月29日至13日全校教育统计工作进行汇总并对数据进行系统录入，通过学校统计人员的尽力，各类数据录入准确无误，并上报学校领导审核，对数据的准确性、真实性、靠得住性进行了分析论证，初步形成了上报区教育局的教育统计材料。10月14日至10月16日又集中到烟草学校进行系统录入。现将本学年度的统计数据分析如下： 一、基础教育班级数规模 全校班级数总的有18个，班额46-55人的1个，56-65人的8个，66人以上的9人。 二、全校在校学生数 （一）在校学生总数统计大体情形 全校在校学生1152人，具体情形如下： 女520人，少数民族168人，一年级207人，二年级202人， 三年级202人，四年级188人，五年级179人，六年级174人。 （二）在校学生数转变分析 1.从统计结果上看，全校校学生1152人，比上学年（1111人）增加41人。 2在校学生人数增加的要紧缘故：进城务工子女增加。 3.从小学班额情形看，一到三年级班额人数均在66人以上。六年级人数稍少一点。 三、全校教职工人数 本学年在职教职工共44人（其中女36人、民族4人），比上学年增加3人；其中，有专任教师42人（包括行政人员1人，病休1人，借调教育局1人），工勤人员2人；全校离退休干部9人。 教职工人数增加的要紧缘故是：各级教育主管部门和地址政府高度重视教师队伍建设，今年区县教育局批准新招聘到我校的教师4人，退休1人。 四、学龄情形 本学年新招一年级新生207人，毕业171人。从一到六年级没有超过（或不到）学龄段入学的学生。 五、专任教师学专业技术职务、年龄结构、学历合格情形 全校专任教师42人，具体情形如下： 小学专任教师中：小学高级23人、小学一级15人、未定职级4人。22岁至39岁时期有27人，40岁至59岁时期有15人，大部份教师较年轻。小学专任教师中：本科毕业31人、专科毕业7人、高中时期毕业4人，专任教师学历合格率100%。 从统计结果来看，小学教师学历合格率比上学年上升，缘故主若是今年招聘的教师是专科和本科生，同时部份教师通过函授和自考提高了学历。 六、办学条件 （一）全校学校园占地面积5089平方米，和上年一样。全校学校舍建筑面积3402平方米，和上年不变。 （二）全校固定资产总值186万元，和上年一样。 （三）危房情形。无危房。 （四）学校藏书。藏书13185册，和上年一样。 七、进城务工子女和农村留守儿童情形 本学年进城务工子女较多，共674人；随迁子女为934人。 综上所述，我校在校学生数，教职工人数，办学条件、固定资产等反映了我校教育进展的各项指标，大部份在上学年的基础上有所提高，整体上是：我校义务教育维持平稳，办学条件显著改善，固定资产维持不变，真实、准确地反映了我校教育工作的全貌。 官渡区双桥中心学校 二0一三年十月十五日 篇九：土塘小学教育事业统计工作 土塘小学教育事业统计工作 领导小组及职责分工 组长：周汉龙：全面负责全校数据核查、把关和指导工作。 副组长：张善丰：负责全校教职工有关数据的调查和汇总工作。周喜来：具体负责全校教育事业统计工作的组织好、实施、汇总、上报和统计资料治理工作。 卢建梅：负责全校教育经费有关数据的调查和汇总、办学条件校建有关数据的调查和汇总、教学仪器，设备有关数据调查和汇总等工作。 成员：谭智锋：负责六年级学生情形的搜集、调查、报审和汇总工作。 孙金梅：负责五年级学生情形的搜集、调查、报审和汇总工作。 张悠：负责四年级学生情形的搜集、调查、报审和汇总工作。徐桂菊 ：负责三年级学生情形的搜集、调查、报审和汇总工作。周小梅：负责二年级学生情形的搜集、调查、报审和汇总工作。汪香女：负责一年级学生情形的搜集、调查、报审和汇总工作。 土 塘 小 学XX、9 篇十：上饶县迈思特学校关于教育事业统计数据质量核查工作的自查报告 上饶县迈思特学校关于教育事业统计数据质量核查工作的自查报告 依照上级相关文件规定，本校认真贯彻落实相关补助政策，有学生家长的签字，按在校学生人数足额发放。XX年春天学生人数256人，秋季学生人数325人，XX年春天学生人数353人，秋季开始开设小学部，学生人数小学145人 中学390人 总人数535人。XX年春天学生人数：小学部162人 中学部362人 总人数524人。秋季小学部146人 中学部333人 总人数479人。 本校专任教师33人，图书藏量达到XX多册，校舍总建筑面积7000多平米。学校占地面积达41亩。 学校各相关材料一应齐全。特此报告。 迈思特学校 XX年9月15日
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