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小学英语教师年度考核工作总结(9篇)

时间：22-11-11 网友

小学英语教师年度考核工作总结

不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担任英语教学工作。在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，认真学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。一个学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改进的地方。

教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。众所周知，要想切实贯彻素质教育的要求，教师必须要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会。因此，了解并认真分析学生情况，有针对地开展英语教学对教学成功与否至关重要。所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。农村的学生英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照顾全部，就自然能够吸引住学生。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此，我采取了一些方法，如尽量多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，帮助同学通过使用互联网来学习英语，为他们学习英语提供动力和激情。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

小学英语教师年度考核工作总结（二）

紧张而充实的教学工作即将画上圆满的句号，回想一个学期的教育教学工作，感想颇多。下面，就本学期的一年级英语教学工作做一个小结，反思自己教学的成功与不足，为下学期的英语教学工作打下良好的基础。

同时，在英语教学过程中，我根据学校思想教育的要求，巧妙地渗透了廉洁教育，例如，节假日自己制作贺卡送给老师等，同学之间不送礼、收礼等等，让孩子们从小有廉洁意识，倡导廉洁社会新风尚。

一、以兴趣和习惯为中心，充分调动学生的学习主动性

学生是课堂教学的主体，他们的发展是一切活动的出发点和归宿。如今，英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主题的思想。因此，在本学期的英语课堂教学中，我仍然坚持“以学生为主体，促进每一个学生全面发展”的原则，着重于他们学习兴趣和良好听课习惯的培养，实现“让学生成为课堂的主人”。

1、使用竞争机制，吸引每一个孩子的参与

俗话说，兴趣来自于成功的体验。孩子们获得成功之后很容易对其产生兴趣，英语学习尤其如此。否则，容易丧失学习兴趣，甚至反感继续学习。所以，本学期我一直坚持堂堂课有竞赛，男女生之间、大组之间开展竞赛，获胜者总是能够得到奖励。所得到的奖品只是一张小贴纸，孩子们的学习积极性很高，得到奖品成为他们上英语课的期盼。在这种期盼之中，他们愉快地掌握了基本的英语知识，提高了技能。

针对不同孩子的个性特点，我设计不同的竞赛活动。例如，英语基础好，学习能力强的学生可以两两PK，比赛激烈，观众们也很投入;胆子小的学生可以参与到以组为单位的比赛，他们轻松地参与竞赛而不会怯场，每一个孩子都有机会展示自己、锻炼自己，从而消除学习的“旁观者”。

2、利用优质资源，加强家校合作

通过“家校通”短信平台，我经常可以即使地告诉家长英语教学情况及孩子们的学习状况。同时，家长们反馈的信息我也能即使收到，信息畅通有助于双方全面了解孩子们的学习状况，帮助他们养成良好的学习习惯。例如，本学期，我布置孩子们每天听英语分钟，通过“家校通”，家长们很快就了解了我的要求，配合得相当好。一个学期下来，效果是显著的，孩子们的语音、语调越来越好。利用教师博客，我和家长们的交流越来越多，我们经常共同探讨有利于孩子们英语学习的良策。交流促进了解，了解加强合作，这是我对利用优质资源最大的感触。

二、探索教学新渠道，促进师生共同发展

我从事小学英语教学已有年，本学期，我为了突破自己的教学陈规，积极参校市教科学院主持的重点课题，独立撰写子课题“图文有效结合，提高低中年级学生英语认读能力”方案，为切实提高教学效率积极探索

只有不断地耕耘，才会换来累累硕果。教无定法，学无止境，我只有不断学习，积极创新，才能跟上教育发展的步伐。作为新时代的英语教师，我会加强教学理论学习和基本功训练，立志成为专家型的骨干教师，为培养一批批英语学习小苗子奉献自己无悔的青春!

小学英语教师年度考核工作总结（三）

又过了一个学期，时间过得非常得快。仿佛这一整个学期，都在忙忙碌碌中度过。

回顾这个学期以来，我在教学上所做的工作，我从教学和科研两方面进行总结。

教学

这一个学期的课堂教学，我更侧重于学生知识点的落实，尽量把每节课重难点解决好。并及时登记好学生哪里学得不完善的地方，以便在复习时集中突破。这个学期，几乎每堂课我都给学生听写，首先把好学生的单词关，学生写不出来的，多听几次，多重复，多侧重，多督促，从期末考试学生写单词的情况来看，学生在这一块确实相对于上个学期有了进步。在小学阶段，单词还是学生的重点，所以对于单词的识记应当首先放在首位。然后，对于课文的背诵，我也重视起来，原以为学生能读就好，不一定要背诵课文，背了反而加重学生的负担。然而，如果不要求学生背课文的话，学生就会养成一种惰性，不会严格要求自己，他们会认为过得去就行了。相反，对课文进行背诵，是对学生记忆的一种强化，学生从不会背到会背课文的这一过程，就已经不断地在强化记忆，不断地加深印象和理解。因此，背课文是提高学生学习英语的一个途径。另外，本学期，我采用了奖励的方法，将学生的抄写作业、听写、单词课文的背诵、课堂表现等分类评比，并根据学生的基础将他们分为三个层次，每周对他们进行英语之星的评比和奖励，以此鼓励学生学习英语，爱好英语。从效果上来看，学生学习的积极性真正比上学期有了很大的进步，学习的态度也越来越好。这个学期，我也加强了培优补差工作，尖子生除了立足于课本之外，我还辅导她们参加校内外各种各样的比赛，以提高她们的英语综合能力。对于中下生，我尽量进行一对一的辅导。因为我发现，如果把中下生集中在一起教，总有那么些个学生不愿听。一对一的话，学生感受到了老师对他们的关注和重视，于是自己也重视起来。而且我在辅导他们的时候总是让自己有耐心起来，因为要是连我都没有耐心的话，学生又怎么会好好听呢?

在教学工作之余，我还参加教学科研，坚持参加区和科组的英语教研活动，并参加部落的网络教研活动。另外，我还申报了小课题。虽然到最后，并没有通过，但是这个过程中，我有尝试过。有失败就会有成功。明年我还要再来。

在教科研方面我认为自己还有以下几方面做得不够。

第一、对于教材还吃得不够透。我认为可以从“文本再构”这一理念出发，进行文本和资源的整合。尽量把知识点做到深入浅出。

第二、对学法缺乏有效的指导。比如学生在平时几次考试中，听力和写作丢分比较严重，虽然也给了学生一些做题的方法，但中下生在这方面还是有所欠缺。

小学英语教师年度考核工作总结（四）

时光荏苒，岁月如流。充满着生机和活力的小学英语教学，我已经经历了三年了。在这三年的时间里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。

本学期，每个教师都有是在忙碌中渡过的。我担任五年级的英语课教学，学生人数比较多，在加上我本学期参加了市级优秀课展评，所以任务比较重。我力求在平时教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。在教研员，校领导的关怀帮助下，不断取得进步。现将本学期的学科教学工作总结如下：

一、开阔视野，自我充实。

小学英语教学，总是走在各科教学的前沿。本学期，我将英语与其它学科相整合。这种新课型在我看来是很有生命力的，它活化了教材，发展了教材，激活了师生的创新细胞，是值得尝试的。学生的学习效果也不错。我将不断充实自己，发展自己的能力。

二、在实践中得到锻炼。

本学期初，我利用CHANT，歌唱，分组对话等形式进行了学生语言能力的训练，收到了比较好的课堂效果。例如：单词又长又难读，实在是不易记忆。把单词变成CHANT，让学生读，朗朗上口，学生记起来容易多了。此外，在平时教学中，我也注意了科学方法的应用。比如，在讲TAKINGPICTURES一课时，我发现一节课的容量是相当大的。我采用节拍英语教法，我一边做动作，一边唱节拍，在朗朗上口的节拍英语声中学生以最快的速度，完成了学习任务，而且记忆效果非常好。

总之，在本学期的教学中，我在实践中不断地成长和完善起来，经验丰富多了，对教学的理解也更加深刻了，我将在教学中努力攀登新的高峰。在小学英语的春天里，我们每一个英语老师就犹如一朵装扮它的花，百花盛开的好日子就是现在。我要不断努力，早日为小学英语教学做出贡献!

小学英语教师年度考核工作总结（五）

本学期，我服从学校工作安排，接手五（1）班下学期的英语教学工作。在短短的半年时间里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。

一、学生基本情况

五（1）班学生人，大多学生听从老师教导，喜爱英语，英语基础知识掌握的比较扎实。但因班上学困生不少，尤其是不少男生的学习习惯比较差，不能做到专心听讲，不愿做作业。所以，班级整体水平要比兄弟班级差很多。

二、教学措施和效果

1、教导学生树立学习目标。

有了一定的目标，学习才有促动力。我首先教导学生们要树立一个正确的学习目标，要变“老师逼我学”为“我要学”。我经常对学生说：“我们不以分数论高低，学习成绩差点不要紧，关键在你是否努力学习了?如果是因为你的贪玩导致学习差，那就是最遗憾的事，你别指望别人来欣赏你。如果你真正努力学习了，却还是考得很差。没关系，大家依然欣赏你，期望你会有更大的进步。”不少学生大受鼓舞，学习劲头更足了。大多女同学总是在课堂上积极地识记单词和句子，不少学困生也有很大的转变。

2、以严谨的工作态度感染学生，严格督促学生养成良好的学习习惯。

学习光有目标还不行，重在学习的行动，培养良好的学习习惯显得尤为重要。针对班上不少男生学习习惯差的情况，我努力做到言传身教，严格督促。上课爱做小动作的同学，我常以点名回答简单问题的方式提醒他注意。不爱做作业的同学，首先与其交心谈心，找到不做作业的原因，多给机会让他补做，并及时鼓励表扬。班上还设立了“一帮一”学习小组，让优秀学生经常督促其及时做作业，并帮助学困生解决学习中的难题。

3、优化课堂模式，提高学习质量。

高效的教学质量还得依耐课堂模式的优化，所以在教学中，我总是以培养学生学习能力为主，充分利用图片、录音机、实物、空中课堂等手段，让学生在模仿中学习语言，在直观中感悟语言，在活动中巩固和运用语言。每节课的教学做到精心设计，认真组织，力求达到预期效果。经过努力，在本学期期末考试中，班级整体水平超过了兄弟班级，遥遥领先。

三、教学中存在的问题和今后努力的方向。

虽然取得了一些成绩，但在教育教学工作中仍然存在不少问题，如我对待学习能力差的学生个别辅导还不够，导致个别学困生成绩提高不快;学生书写和听力水平还有待提高。因此，在今后的教学工作中，我将努力朝这两个方面去努力，并逐步加强个人英语素质和水平的提高，力争让工作再上一个新台阶!

小学英语教师年度考核工作总结（六）

一、学期工作概述

本学期，我担任四年级五班六班和三年级一二三班的英语老师，同时兼带一年级一班的空堂课。

二、工作完成情况

结合本校的实际条件和学生的实际情况，我在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

一年级的空堂课我以观影为主，观看了三部英文电影。同时穿插讲故事环节，在课堂上为孩子们讲述一些生动有趣的故事。

三年级的课堂我注重听和说还有演，让孩子们多听多练培养语感，在熟悉课文的基础上表演出来，孩子们的学习英语兴趣很浓厚。

四年级的英语课我做到了（一）认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生大班教学的实际，四年级学生在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；但是在单词听写方面，我还需要加大听写单词的力度，防止一部分学生浑水摸鱼。对每一课都做到有备而来，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。

（二）增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

（三）虚心请教。由于学校英语师资力量的缺乏，平日在网上搜索名师课堂展示，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足。不断的研习《小学英语课程标准》认真研究如何上一节好课。革命尚未成功，同志仍需努力。

（四）在复习过程中我做到了精讲精练，有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

三、工作亮点

坚持用英语组织课堂教学。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，我坚持多用英语与学生交流，为学生营造良好的学习语言的环境。具体做法是：

1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

2、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。

总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。

3、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。

四、存在不足

在教学中，还需要多培养学生们的学习策略。随着课程的加深，语篇会越来越多，教会孩子们阅读方式尤为重要。在学生们中间，记单词还是难点，帮助孩子们克服单词关也是下个学期的重中之重。

五、努力方向

学海无涯，在信息时代，作为一名教师，终身学习尤为重要。我常常不满自身现状，不断提高自身的专业理论和教学能力。除此之外，业余时间我还给自己制定了《英语流利说》的课程，希望自己在业务方面提升自己，英语知识等各方面均能取得长足进步。

小学英语教师年度考核工作总结（七）

时光荏苒，岁月如梭，转眼间，为期一年的支教活动即将结束。

回顾本学年以来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时无论在思想上还是业务上都获益非浅！在各级领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了本学年的支教工作，现将工作总结如下：

一、情牵支教，风雨兼程

10多年前，经过自己的不断学习和努力，我从农村来到城市，并有幸成为一名光荣的人民教师，我深深的理解“知识改变命运，教育改变人生”这句话的重要性，也深深的理解教育对家庭、对社会、对国家的重要性。从事教师工作，更让我倍感责任的重大，把知识传播给更多学生，把优秀的教育理念和教学方法与更多同行们分享，一直是我的追求！

鉴于自己十多年的教学经验，在家人和朋友的支持下，初我就向校领导提出外出支教一年的申请，当得知要分到周口地区的消息时，更是觉得意义非凡，因为我婆婆家是周口农村的，作为周口的媳妇，来到周口地区支教，多了几分亲切，更多了些几分责任！

有幸被分到了扶沟县城关镇红卫小学，申校长和学校的周到安排，让我倍感温暖。一个月后，我生活上唯一的担忧也被细心的同事发现：有一个三岁的孩子还在郑州由婆婆带着，由于婆婆上了年纪，年前又刚刚做了手术，长期的操劳，身体不是很好，而老公又经常出差，刚刚来到扶沟的一些日子，孩子经常生病，老人也累倒了，我心中甚是挂念。经热心的同事建议，几经考虑之后，我向学校提出能否带孩子过来的申请，校方同意后，经同事帮忙，我把孩子送到学校附近的幼儿园，每天早晨8点前把他送到学校，4点半放学后把他接过来，有了儿子的陪伴，尽管自己生活上更忙碌一些，但我的心理更踏实，工作更卖力了！

二、踏踏实实做人、勤勤肯肯做事

我时刻牢记领导的嘱托，以高标准要求自己，处处维护郑州老师的形象，认真履行自己的支教协议，按要求完成各项教育教学任务。

服从领导安排，严格遵守学校的各项规章制度，按时到校，按时值安全岗，有事先请假。

本学年，我担三年级三、四、五三个班的英语课，每班都70多个学生，课时量大，教学任务重，学生也是初次接触英语，所以在开学初，我就向各班班主任和任课老师了解每个孩子的学习、生活情况，根据学情制定合理的教学计划。为了更好的辅导学生学习英语，我又主动向学校申请加入这三个班的校信通，每天向学生家长汇报学生在校英语学习情况，并及时指导家长如何更好辅导学生的英语学习，做好家校联系，我的这项工作受到了家长的欢迎！

在教学上，我认真备课，在教学工具有限的情况下，我利用身边现有的材料动手制作教具，采用多种教学手段，组织丰富的课堂活动，让初次接触英语的孩子们开启一个充满乐趣的全新学习之旅！在传播知识的同时，我不忘对学生进行生活教育，通过感恩节、母亲节等主题活动，让学生懂得感恩，感谢父母、老师；通过圣诞节、万圣节主题活动，开阔学生视野，使学生更加热爱生活；通过举办英语书写展、英语歌曲大赛、英语手抄报等活动，使学生对英语课程的学习充满热情！每日清晨，学生一声声英文“Hello/Goodmorning”的打招呼，是我这个做英语老师的最大安慰！

三、虚心学习，做好示范引领

支教工作的一项重要工作是做好引领和示范工作。在开学初，我就精心准备好第一节英语公开课，以生为本，重视学生的课堂体验，我的第一节课受到同行英语老师的肯定！低调做人、踏实做事，我不但自己认真上课，也经常与其他老师交流，我加入红卫学校教师微信群，虚心向他们学习，积极参与学校的听课、评课等教育教研活动，一学年下来，我写了30多节听课记录、20多篇学习笔记、90多篇作业记录和两大本教学计划，自身的业务素质也得到提高。

由于居住在学校里，我有了更多与同事和学生接触的机会，我利用课余时间辅导后进学生，指导学生养成良好的英语学习习惯，帮助同事制作课件，指导白春芳、李雪丽两位英语老师上学校和乡镇公开课，并在英语组内多次给大家上微课进行示范。扶沟县工人新村的一位英语老师要参加河南省英语优质课大赛，我和英语组的肖玉娥老师一起利用周末帮她磨课，我把自己多年来收集的英语教学素材拿出来和同事分享，帮助大家一起进步，我的这些工作受到了同事们的好评！

经过认真观察，细心询问，根据学校的实际情况，我向学校领导提出为每位老师购置一本《课程标准》的建议，并主动为大家进行《课程标准》的解读，经过学习，不少老师对自己所教课程有了更深的认识，做到了教学有据可寻，有标准可依，教学理念有所改进。为了更好的指导教师进行有目标的教学，我又为大家上了一堂《课堂纲要的编写》的讲座和示范课，具体指导学科老师。让每位老师明白每节课“怎样教，教什么，怎样评价教学任务是否达成”，我的这项工作受到了领导的和同事的肯定。

四、精诚团结、不忘初心

支教不是简单的来上课，由于在学校住宿，我常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，对于农村小学教育及老师的现状有了一定的了解，感受到了城乡教育的差距。我努力克服生活上的困难：比如每日的生活用水需要跑到楼下远处的操场去掂，上个厕所也要跑到500米外的学生厕所，冬天里没有暖气，夏天没有空调，每周带着年幼的孩子来回奔波，但我依然风雨无阻，从不迟到早退，即使是在自己复合型胃溃疡的病情面前，即使面对儿子四十度高烧时，我依然坚持着自己对支教工作的那份执着。我主动与支教学校领导、老师沟通交流，尽自己所能在生活上和工作上给予大家提供帮助，积极参与学校组织的各项活动：比如参加每周教师例会，教研组集体备课，教师集体操表演等活动，积极培养与同事们的感情，大家齐心协力，共同进步。领导的关心，同事的热情让我更加坚定干好支教工作的决心，我在这里收获了友情和信任。

教育不是一个人的事情，我努力搞好家校联系，积极与家长沟通，通过实地家访、电话家访、校信通、微信聊天等各种途径，了解学生的生活学习情况，努力为学生创设良好的生活学习环境，尤其是那些留守儿童，给他们尽可能的物质帮助和心理辅导，与学生们朝夕相处，告诉他们外面的世界是什么样子的，为孩子们描绘一个美好的梦，一年下来，我与许多孩子成为无话不谈的朋友，也与不少家长建立了良好的互动关系。以人为本，不忘初心，在教育的征途上，我坚守着自己的执着！

一年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。我想，在红卫小学工作的一年里，也许不能改变他们什么，但至让他们看到了我的真诚和努力。到扶沟这一年，与其说来支教，不如说来学习，更像一次修行，我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们才是我真正学习的榜样。希望通过我的努力，能够架起郑州市区学校和扶沟县学校交流沟通的桥梁，为实现均衡教育发展贡献自己的一点力量！

感谢这一年来对我支持和帮助过的所有人，谢谢！

小学英语教师年度考核工作总结（八）

本学期教学工作即将接近尾声。在学期结束之前，对教研室活动适时回顾，分析好坏，总结得失，以更好地借鉴于下学期的工作。

这学期的教研活动主要围绕教学、教学研究两方面展开，分学期初、学期中、学期末三个阶段进行阐述，活动的主题主要有培养学生的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣，锻炼学生英语实践能力，改革并优化课堂教学过程，提高课堂教学效率，开展教研课题和论文等活动。下面就将本教研室的工作做以下总结：

一、学期初

在学期初，教研室互动的重心是教学计划的制定和教学时间的分配、教学方法和手段的讨论和研究，以及教学大纲的把握等。从月号到月号，主要开展了“把握好教学进度，兼顾大多数学生英语学习状况”、“ 级新生大学英语学习良好习惯的养成和课堂管理常见问题”、“英语单词听写技能大赛活动策划和宣传”三个主题的教研活动。

在教研会上，各位老师就级、级大学英语的授课进度进行了讨论，一致决定级按照周2课时/1课的进度进行教学，级也按照周2课时/1课的进度进行教学。个别班级或个别学生英语程度比较好，可以加快班级进度；老师可依据学生的情况灵活把握。大体与初拟的教学进度表一致。在教学的过程中，教研室各位老师积极响应学院“教书育人”，“督促学生不旷课，上好课”的号召，反复提醒学生上课时间，对学生的考勤做好记录，督促学生带书带笔，上课手机关机，或自动将手机交到讲台上。教研室的老师兢兢业业，没有喊累嫌麻烦的，尤其是李荣晓老师，怀孕六甲，没有因为身体不适请过假，坚持在一线的教学岗位上，这种对工作的敬业精神，奉献精神时刻感动并激励着其他老师。

二、学期中

从月日到月日，学期中期开展的期中教学检查及教学进度审核、对于各学科重难点的把握和理解的考试方向进行了讨论和研究；在充分备课的基础上，本教研室每位教师都对上课的内容做了许多调整和增加，更加丰富和完善了该课程的教学；在教学任务繁重的境况下，本教研室教师仍都能按照教学的具体要求进行布置和批改作业，平均次数为2次，进行听课6—8次；大学英语教研室响应学院技能大赛文件通知精神，筹划并举办了“英语单词听写技能大赛”的活动，对全院级学生做了广泛宣传，除了制作板报、海报，在教学楼前，餐厅门口和宿舍门口进行宣传外，级的大学英语老师还深入到各自班级，鼓励学生参赛。徐晓潇、滕传英、付晶晶等几位老师带的汉语（国际汉语推广）专业、装饰设计专业、旅游管理等专业共有43名同学参加初赛，最后选出20名同学进入决赛。经过3个多星期的筹办，在文化传播系张君凤主任、陶春霞副主任、徐锦凤教授、贾英晓、汤英华、黑丽莉，王会先老师等系部领导和教研室英语老师同心协力的努力下，月日，在教学楼1312教室，“英语单词听写技能大赛”如期举行。以徐嘉城、张莹娜、夏玉梅、豆艳丽为代表的四位同学获得了本届大赛团体一等奖的好成绩。各位领导和老师现场为获奖的'同学颁发了奖状。可以说，没有整个英语教研室老师们辛勤的努力和不计回报的付出，本次教研活动不可能取得预期的结果。这使我认识到，教研室工作需要每位老师贡献自己的智慧和才能，而这样的学生活动，也直接激发了学生英语学习的兴趣，有利于英语老师课堂教学的开展，使教师收益。

总之，教研室活动参加的主体是英语教师，最后的受益人也是英语教师。如果条件允许，在下学期的教学过程中，可以适当多举办此类的英语竞赛活动。

三、学期末

从月日到月日，英语教研室认真筹备学院组织的“听课周“活动，组织本教研室每位英语老师都上一节“大学英语观摩课”，随后推选出本教研室贾英晓、杨丽丽两位老师参加学院的“精彩一课”教学观摩大赛。徐锦凤教授等专职评委对她们的表现予以点评，这对刚走上教学岗位的年青教师有很大帮助。在此期间，大学英语教研室也积极组织各位老师进行听课活动，每位老师至少听了其他3—4位老师的课，本学期人均每位老师共听课14次左右。这为借鉴不同老师的教学风格，学习不同老师课堂组织方式和授课方式，改进和提高自身教学方法，提升教学技艺，交流教学和学生情况，创新课堂教学方式都大有裨益。在一级教学督导和二级教学督导的督查和意见反馈交流下，本教研室的各位老师在教学方面都得到了极大提高。

随着期末教学工作接近尾声，大学英语教研室在月号提前做了有关期末试卷出题、审题、检查、上交的工作，并通知各位老师提前准备好期末教学检查的相关教学资料，希望能本学期的教学工作和教研室活动圆满收尾。

经过一学期的教研室工作，我本人对常规的教学检查工作更加适应，对英语教学工作也有了更加深入的了解和认识，在新学期里，仍然要认认真真教好自己的课，做好教研室的工作，更要虚心向各位老师请教和学习。希望在各位老师的共同努力下，大学英语教研室的工作会越做越好！

小学英语教师年度考核工作总结（九）

光阴似箭，转眼间又过了一个学期。在这学期中，在教育教学工作上,坚持教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表。工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课。严格要求学生，尊重学生，重视激发学生的创造能力，培养学生全面发展。

一、政治思想方面：

本人作为一名三年级教师，在该学期中认真继续学习精神，学习新的教育理论，及时更新教育理念，还注意从书本中汲取营养，理论联系实际，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

在这学期中，我努力提高教学自己教学实践能力，增长教学经验，并成长为自己的教学理论让自己尽快成为一名成熟的研究型的小学英语教师，我主要做了下面的工作：

1、课前准备：通览教材，备课深入细致；认真参阅各种资料，准确把握难重点，及时撰写教学反思，并归纳总结经验。

2、提高课堂教学效率。我多方面地了解学生的学习方法和习惯，同时了解他们的兴趣、需要，学习新知识可能会有哪些困难，根据不同学生学习水平和能力及其特点而采取相应的预防措施，并积极调整自己的教学方法去适应学生，也让他们尽快适应我的教学方法并尽快的帮助他们养成良好的学习习惯。因为这学期教室安装了多媒体设备，我便借助多媒体的优势，扩展学生的思维。

3、坚持一单元一测试的巩固训练工作，力争教学扎实有效；认真批改作业，及时了解学生的学习情况，及时给他们反馈信息，及时查漏补缺。以便在辅导中做到有的放矢，并且通过每周3次单词的听写，掌握学生平时的学习情况，努力做到循序渐进。而且做好后进生转化工作，实行“一帮一”互助形式，大面积，大幅度提高班级的整体成绩。

4、在每周按时检查学生的背诵情况，督促学习习惯较差的学生记单词，读熟课文，背课文。因为英语是一门语言技能课，只有在大量的语言输入下，才能达到良好的语言输出。

5、积极参与听课，在这学期听课达16节以上，认真听取其他老师的经验及对我的公开课的评课，学习如何上好课，尽快让自己成为成熟的小学老师和如何评价一节课了，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

6、积极参加校内外各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。

作为一名一线教师，踏踏实实工作，认认真真做人，以师德标准严格要求自己，努力提高自身素质。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为自己所喜欢的工作、事业倾尽全力。